看着窗外即将落山的红日,不禁感叹,一天的时光又过去了。如果仔细想一想,时间真的是太可怕了,不给任何人留下哪怕是一点点的情面。当我们拥有生命的时候,也被时光一点点剥夺。十几年过去了,我离生命线越来越远。在时光的长河中,我是那么渺小和脆弱,假如时光可以重来,也许一切会变得更令人满意。
时光倒流,我回到了童年。一切是那么熟悉,但是我决定要改变自己。我的性格不稳重,略显急躁,一些鸡毛蒜皮的小事有时都会被我搞糟。我要改变这种情况,遇事要冷静,做到三思而后行,绝不能意气用事。
在学习上,我往往是被动的,只有父母叫我,我才会去学习,如此下去,怎么会有好成绩呢?我要做个时间的上帝,主动出击,走在时间的前面,大权在握,掌控全局!
在生活能力上,我也是个弱者。与人交往,生活技能等都不如人意,所以我要全面提升自己。
做着时光重来的白日梦,不知不觉间红日隐没,夜幕悄悄来临,这些幻想在我的头脑中支离破碎。现实不是电视剧,想演什么就演什么,但是我们只要保持清醒,努力从现在开始让自己改变,那么一切都为时不晚。
时光荏苒,岁月如梭,一转眼几年已经过去了,我站在小学门口,出神地望着那大门上熟悉的字体,只是物是人非。门口的树林投下一片阴凉,仿佛又听见了那年的欢笑,如果小学生活可以重来那该有多好。
假如小学生活可以重来,我首先要向老师道歉。那年的期末考试,老师给我批错了一道题,少扣了我10分,使我登上了级部第一的宝座。其实,在卷子刚发下来的时候我就知道自己做错了,可我为了那个第一的位置,将它隐瞒了下去,大家都不知道,可我却一直在后悔,再忍受着内心痛苦的煎熬。我没有对自己负责,没有尽到自己的义务,愧对了大队长的称号。所以如果小学生活可以重来,那我一定要改变它,去向老师认错:“老师,对不起。”
假如小学生活可以重来,我一定要用童心去体验这个精彩的时刻,让它有自己时代的魅力,不必考虑那么周细。用童心去看蓝天白云的飞舞,用童心去聆听花开的声音,用童心去品味大海独有的香气,用童心去感知这个世界,它是多么的美妙。
假如小学生活可以重来,我一定不要再生活在贝壳的包裹里。我要把真实的自己展现在同学的面前,让他们彻底的了解我,不必再过那虚伪的生活,不必每天把贝壳擦得很体面,不必用理性的大脑去处理每一件事,让自己显得那么凶狠,那么狠毒,那么冷酷,不必再想哭的时候故作坚强,让自己跌进深渊。假如小学生活可以重来,我一定要让自己变得单纯一点,不必考虑面子的问题,那样真的好累好累。
假如小学生活可以重来,我一定要让自己度过一个最快乐的童年,而不是现在的忧郁与感伤。只是,我们再也回不去了,回不去那小学的年代,世界哪会有后悔药和孟婆汤呢?
如果小学生活可以重来,我一定积极参加班级的活动。大概是在一、二年级的时候吧,老师正在布置暑假作业。到了最后,老师拿出了五张单子,是关于写作文的,让同学们自愿去领取。我一听到是关于写作文的,心里就不想写,连忙把头转向了别处,不想让老师叫到我的名字。现在回想起来,当时的我实在是太傻,竟然用这种愚蠢的方式来逃避写作业。
如果小学生活可以重来,我一定要提高作业的效率,认真完成作业。那次,老师布置的.同步练习中我有两道题不会错,本想等其他作业做完了之后再去思考,但我心里是这么想的,却没有去行动。第二天,同步发下来,里面的作业令我大吃一惊:两道空白的题目上打着大大的错号。这鲜艳的错号,犹如一把刀,深深刺进了我的心。当我去改作业时,心一直“砰砰”地跳着,生怕老师会批评我一顿。
假如小学生活可以重来,我一定要用童心去体验这个精彩的时刻,让它有自己时代的魅力,不必考虑那么周细,用童心去看蓝天白云的飞舞,用童心去聆听花开的声音,用童心去品味大海独有的香气,用童心去感知这个世界,它是多么的美妙。
常言道,时间如流水,一旦过去了,就不会再回来。因此,我们有许多做错的事,没珍惜的事,没做成功的事都成了我们一生的遗憾。假如我能够让时间倒流,我一定要弥补我从前的错误。
记得在三年级的时候,我和同学们在玩抓人的游戏,我,黄诗雯,王晗笑在跑,岑杭和胡辰诚在追。当时,我们根本没有注意到值周生在我们周围埋伏着,正当我们玩的正高兴的时候突然一个值周生走出来看了看我的校牌,对我说:还有两个女的是几号。当时,我想了想:如果我告诉她,他就会给我们扣分,如果我不告诉她,他就会给我们双倍扣分。最后,我还是决定把黄诗雯和王晗笑的学号告诉她。我知道,等待我们三个的是扣分单和责骂声。现在想起来我非常后悔,如果当时不玩这个游戏那该多好啊!
在四年级的时候,有一次语文期中考试就因为写错了一个字,老师就在我的试卷上扣了1分,因此我就得了99分。如果我当时再仔仔细细地检查试卷,那该多好。可惜,世界上是没有后悔药的。
如果我能让时间倒流,如果我能发明出后悔药,那该多好,再次回到以前,这一些不美好的东西也许都不会发生。假如时间能够倒流,我一定要永远的停止在童年,痛快地玩一玩。
如果小学生活可以重来,我一定积极参加班级的活动。大概是在一、二年级的时候吧,老师正在布置暑假作业。到了最后,老师拿出了五张单子,是关于写作文的,让同学们自愿去领取。我一听到是关于写作文的,心里就不想写,连忙把头转向了别处,不想让老师叫到我的名字。现在回想起来,当时的我实在是太傻,竟然用这种愚蠢的方式来逃避写作业。
如果小学生活可以重来,我一定要提高作业的效率,认真完成作业。那次,老师布置的同步练习中我有两道题不会错,本想等其他作业做完了之后再去思考,但我心里是这么想的,却没有去行动。第二天,同步发下来,里面的作业令我大吃一惊:两道空白的题目上打着大大的错号。这鲜艳的错号,犹如一把刀,深深刺进了我的心。当我去改作业时,心一直“砰砰”地跳着,生怕老师会批评我一顿。
假如小学生活可以重来,我一定要用童心去体验这个精彩的时刻,让它有自己时代的魅力,不必考虑那么周细,用童心去看蓝天白云的飞舞,用童心去聆听花开的声音,用童心去品味大海独有的香气,用童心去感知这个世界,它是多么的美妙。
假如时间可以重来,我想回到过去,弥补因好奇心而犯下的错误,对我曾经的同学说声对不起。
小学二年级时,我还是比较活跃淘气的。我们班级里有个跟我关系非常好的同学,我们课后经常在一起玩耍,也一起参加学校的乐高社团等活动,有时候家长们也带着我们一起去周末聚餐。尽管他很少说话,但我也渐渐地从他口中得知,他出生在一个并不完整的家庭,爸爸妈妈很早就分开了,从小就由妈妈带着他,而且他很少见到他爸爸,他印象里的爸爸已经很模糊了。
有一天下课时,我看见他从书包里拿出了一本又破又旧的小人书,我连忙偷偷地走到他身后,突然大声问他,“藏的是什么好看的东西呀?”,他立即把我推开,并毫不客气的对我说,“就不告诉你。”我不甘心地挪回到自己的位置上,心想,那本小人书肯定有问题。所以一有机会我就跟他借那本书,可他死活不肯借给我。我无法控制自己的好奇心,有一次下课,趁他不注意刚刚走出教室时,我冲到他的座位上,把那本小人书从他书包里拿了出来,他正巧返回教室看见了,立即像老虎见了猎物一样,冲我扑了过来,对我又打又叫的,我一着急一生气,就把小人书给撕坏了,“谁让你小气,不借给我看,这样子谁都看不成了”,我当时心里特解气。他当时看见小人书坏了,突然蹲在地上嚎啕大哭起来,从那以后他再也没跟我讲过话,直到有一天他突然转学走了。
后来我从爸妈的口中得知,那本小人书是他爸爸送给他的生日礼物,描述的一位小英雄如何机智勇敢的对付敌人的故事。他爸爸是位巡逻祖国边境线的解放军,几年前因公牺牲了。小时候他爸爸就鼓励他,做个正直勇敢的男子汉。他一直很宝贝那本小人书,看了一百遍也不腻。那时我才知道我犯下了不可挽回的错误,觉也睡不着饭也吃不下。可是那本小人书却很难买到,一年后在路边一家小书店里我突然翻到了那本书,我果断地买回家,至今仍放在我的床头阅读架上。
假如时间可以重来,我想把这本小人书赔给他,并认真地跟他说一声,“对不起,我错了,请你原谅,同学。”
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