小学生作文超级公式读后感【一】
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的.说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
小学生作文超级公式读后感【二】
在一节“中国近现代史纲要”的课堂上，有幸的观看到了《超级中国》纪录片，了解了在韩国人的眼中中国的形象，也培养了自己的爱国情怀。
《超级中国》是韩国KBS电视台2015年特别推出的纪录片，共有七集内容，分别从人口、经济、外交军事、土地、文化、政治六个方面介绍中国发展现状。摄制组走遍美国、希腊、阿根廷、肯尼亚、越南等20多个国家，以政府官员、研究学者、企业家及普通民众的视野，观察中国为世界带来的改变。
下面我主要以第一集“十三亿人的力量”为主体，来阐述一下我所受到的感悟。
第六次人口普查时中国的人口已达到13.64亿，约占世界人口的五分之一，如此庞大的人口体系既是一种优势，也是一种挑战。正如温总理说过的：13亿,是一个很大的数字,如果你用乘法来算,一个很小的问题,乘以13亿,都会变成一个大问题.如果你用除法的话,一个很大的总量,除以13亿,都会变成一个小的.数目。因此，如何利用好这13亿人口就变得尤为重要。
因为中国是世界第一的黄豆进口国，庞大的黄豆需求量让阿根廷由牧牛的天堂变成了黄豆的工厂。众多的牧场相继关门，放弃草业。而这一切的背后原因则是中国人食肉需求的增加。
韩国济州港招待了熙熙攘攘的中国游客，一艘船就可乘载3000多人，而中国人最先到达的地方就是济州港免税店。放眼望去，几乎都是中国游客在消费。中国的消费完全可以带动起一个地方的经济。中国的万里长城，每天都接待众多的游客，节假日更是人挤人，与此同时，也很敬佩前辈们的技术及能力。这么多年这么多人的观赏，万里长城至今还能如此坚固的屹立在高山上。
一个能影响其他国家的发展趋势的人口群体的力量是不可小视的。每个人扔一块垃圾，地面上就多出了13亿块垃圾，每个人节约一升水，我国就能节约13亿升水。因此，要想促进我国的真正的发展，就应该从每个人做起，提高国民素质，发展国民教育，提高人均收入，每个人发展好了，中国自然而然就能发展，就能完成复兴任务。但同时也应该注意到十三亿人的挑战，应该努力的解决每个人的问题，如果解决不好，那么中国将会面临巨大的困难。
小学生作文超级公式读后感【三】
《超级中国》是韩国kbs电视台2015年特别推出的纪录片，共有七集，分别从人口、经济、外交军事、土地、文化、政治六个方面介绍中国发展现状。在节目一开始我们就看到清华大学的教授说到:“中国现在是super China，或者说是super power China.”这让我想到了国际关系的理论中的现实主义学派（或新现实主义学派），他们认为国际政治的本质是冲突，权力是解释国家行为的重要概念等。
在第一集中，着重说了中国的13亿人口。在历史的长河中，在工业时代，中国的13亿人口并没有给中国带来什么，中国受饿挨打。那段历史是中国的屈辱史。而在21世纪，进去的信息时代，中国的13亿人口的需求深深影响着世界市场的发展。中国13亿人口带来的是11月11日网上贸易给世界呈现的是个巨大的数字！
在第二集中，中国的外汇储备绝对的第一位，购入了世界的矿山、企业、港口等等，这让我国的战略储备的各方面都能得到有效的落实。这些国家的行为都表示了我国的综合国际的提高，国家的富强与我们的生活水平息息相关。而我们国家的这些行为是否会对其他国家产生“威胁论”的疑虑呢？
在第三集中，说了中国治世。我国军费的急剧扩张，与美国的竞争，中国走向顶尖国家的雄心，分析了“中国霸权”时代到来的可能性。我国在南海建岛，布控军事力量，加强南部战区军队的管理。从而隐射和分析中国“霸权时代”的来临的可能性。外国的专家解释着说，南海问题，美国插足是为了自己的权力的控制范围，而中国也是同样的道理，为了更多的资源，为了更多的在南海的权力。
前三集感受：中国在21世纪确实是发现起来了，从视频中看到中国的崛起，作为中国人自己也感到自豪。到现实的国际社会中，中国也面临着许多的争端许多的问题，我们需要好好的去解决在中国崛起道路上遇到的阻碍与问题。
小学生作文超级公式读后感【四】
老师把芊芊拉到了办公室。窗外，风雨交加，电闪雷鸣，雨点啪啪地砸在玻璃窗上向下流，像是一条条泪痕。雷声“轰隆隆” 地咆啸，似乎在厉声斥责着芊芊的不对，办公桌像一个黑色的恶魔，正张牙舞爪地看着芊芊，一沓沓白色的作业本像一张张宣判书，判下了芊芊的不对，盆栽无力地耸拉着脑袋，像是在告诉芊芊不应该这样，饮水机“咕咕” 地响着，像是一个爱管闭事的人正在讥笑着芊芊。突然，老师“啪”地拍了下桌子，“越来越不错了，学会作弊了！”老师生气地大声训斥着芊芊。芊芊吓得心惊胆颤，双脚不停地颤抖着，心如死灰般沉寂，心中满是委屈。“老师，我……”芊芊小声地说“难道还要狡辨，都被我亲眼看见了。”
老师和芊芊对峙着。这时，教导主任闻讯赶来。老师见了，生气地把来龙去脉说了一遍，教导主任听了，一下子火冒三丈，气不打一处来，拍了拍桌子严肃地说：“这属于作弊！芊芊同学，你太令老师失望了，无论什么理由都说不过去！”说着便在试卷上写了一个大大的“0” ，把试卷一甩，气呯呼地走了。芊芊的心碎了，脸上全是泪水和伤心，这个0分仿佛晴天霹雳，把芊芊的心辟碎了。她终于忍不住了，眼晴被泪水湿润了……
芊芊无力地走在走栏上，泪水如小溪般涌出。她走回了教室，大家兴灾乐祸地看着她。芊芊无力地趴在课桌上，泪水把试卷上的公式浸得没有印痕了，但“罪过” 没有被抹去……
教师点评：文章过渡自然，衔接恰当，情节设置合理，想象力丰富，抓住教室里同学们的语言来渲染教室里的紧张气氛，标题新颖，全文围绕着这个“可怕的公式”来展开，使故事回环完整，留有余味。
小学生作文超级公式读后感【五】
谁说1+1一定等于2？
——题记
小廖是坐在我右边的小女生，稍稍有点蓬松的短发，一双“少年不识愁滋味”的纯净眼睛，笑容甜美，性格雀跃。她最喜欢打开窗户，让顽皮的风在教室里肆意狂欢，惹得一片怨声载道，她却一吐舌头，做个鬼脸，一笑了之。真是令人无可奈何。
童心未泯的她总是连蹦带跳地“啦啦啦”唱着歌来到教室，情绪激昂，快乐满满，让人感觉生活充满了生机。她有时喜欢捉弄人，作为同桌，我自然就倒霉地成了她“开刀”的不二人选。诸如，早上来到学校时，发现抽屉被翻过了，惊，大呼：“有贼。”她却慢条斯理地说：“你的练习册在我这里。”气急，一把夺过，“谢谢，”本想以此刺激她的良知，她却轻描淡写地回一句：“不用客气。”晕死。
不过，抛开这一点不说，我这个古灵精怪的同桌还真有让人佩服的时候。当我被公式弄得晕头转向，不知所以时，她总能披荆斩棘，在题海中左冲右突，最终***出一条血路，成功突围。我总是厚着脸皮去问她一些令我摸不着头脑的问题，她也会趁机将我“羞辱”一番，然后摆出傲气十足的'样子。等她“趾高气扬”的架子摆足了，自然会细致地替我讲解，直到我终于“拔得云开见月明”，真不愧是我的好同桌啊！当然，语文是她的死穴。这时候，我就当仁不让地充当了救世主的角色。在互帮互助的学习中，我们不但增进了友谊，还收获了双倍的知识，更体会到了学习的无穷乐趣。
然而，我们两个看似乖乖的好学生偶尔也会来点儿“违规乱纪”的小行动。我们一致认为，偶一为之的“地下工作”能为枯燥的学习带来有如甘泉的欢乐。于是，自习课上看闲书就成了我们生活的“调节剂”。通常是她“作案”，我“望风”，在我们天衣无缝的配合下，安然躲过老师好几次突袭围剿，我们由衷感慨：还是团结合作力量大啊。
呵呵，这就是我和同桌的校园生活。我们因为有了彼此，如是有了许多精彩的故事。谁说1+1一定等于2？我们用两个人的力量，创造了100分的快乐与活力，我们的友谊见证了1+1＞2这一伟大公式。
