家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一个教室。在孩子成长道路上,做为家长如何正确引导和教育孩子,帮助孩子健康快乐成长?如何树立正确的人生观、价值观,并为之不断努力奋斗,助力孩子实现心中的梦想?成为当下每个家庭热捧和永恒的话题。
包钢实验二小为帮助家长们解决这一疑惑,于2016年4月20日下午3:00在学校后操场,邀请全校的家长携同自己的孩子一起参与、分享以“梦想于心,励志于行”为主题的全国校园公益巡讲活动。
《梦想于心、励志于行》教育专题讲座,讲的太精彩了,值得每位家长去学习并施教,今天听课时做了简单笔记,课题的内容也值得每位家长认真的、反复的领悟并借鉴,孩子的教育任重道远,践行践学习!非常感谢今天精彩的演讲,人类心灵教育的工程师!
2017年4月25日下午,叶建灵老师来海区五小做报告。做报告的主题是:梦想于心,励志于行。感动了所有的到会者,无论是家长还是孩子,心灵得到了洗礼,感情得到了升华。让我也非常感动。
叶老师主要讲怎么实现梦想。讲了自己成功的经历。经过努力学习实现了自己的梦想。给我们树立了榜样。我们要学习他,学会感恩,学会学习。学习加努力等于成功。梦想就会实现。
叶老师还讲了怎么感恩我们的父母、我们的老师。讲了许多感恩方面的故事。听了他的故事后,家长和孩子们的泪水就不断的往下流。让我到一种爱的`教育。让我懂得了怎么教育自己的孩子,感恩我们的父母。学会感恩,好好珍惜身边的每一个人。
从现在开始,要让孩子有自己的目标,梦想才能实现。从小树立远大的目标,有考上清华北大的梦,以及如何实现这一目标。好好学习,让自己的目标越来越近,直到成功。更好的报答父母;报答老师;报答祖国。
英语老师让我们看一部英语影片,本来是为了锻炼听力,我却深深的被这影片影响了。电影没有夸大其词,没有惊险也没有峰回路转。只是一颗救国救民的心在闪闪发光
科林·费斯饰演的乔治六世被保姆虐待,因此一直患有口吃。可他哥哥爱德华“不爱江山爱美人”因此他成了国王。面对希特勒的强烈攻势,他必须演讲。这对于他来说这是很困难的,他不断的想战胜它。在莱昂纳尔这位语言治疗师的帮助下,他一步步胜利。可是他的口吃是他心中的一个结引起的。莱昂纳尔成为他的朋友,听他诉说。因为他王室的身份,没有人知道他一直藏在心中的秘密,也没有人能和他平等的成为朋友。也看出王室这个家庭的酸辛。、
他们一起战胜口吃,国王和平民医生的友谊让我感动,在国王坏脾气面前,这位朋友默默忍受,他们都在第一时间为对方道歉。他们相敬如宾,我非常羡慕他们的友谊。莱昂纳尔对待国王不卑不昂又彬彬有礼。即绅士又不做作。国王对待莱昂纳尔真诚平等。塑造了英国的气质,让我们看到一个让人敬畏的国王和一个让人感动的医生。
国王也是一个人,他有血有肉,他会害怕,会胆怯,会孤独会无助。他想要一个幸福的家庭和一段真挚的友谊,
科林·费斯精湛的演绎向我们呈现了一位真正的国王。电影结尾谈到国王第一次军事演讲,他真的成功了,莱昂纳尔也成功了。
“国王”两目炯炯亮,却是个结巴。没有绝对的强者,太阳都有黑子,绝对的美好和绝对的残缺都是理论上的存在,而那些在某些方面特殊杰出的人物便会成为豪杰、英雄、伟人。这些偶像级人物对于芸芸众生的意义千千万,其中最重要的一条便是可以拿来“”,进行“心向往之”的期望、憧憬,当然还有行动。《国王的演讲》中国王原型为乔治六世,根据史料的记载,片中提及的“幼年钢板夹腿矫形”以及口吃、紧张等经历均确有其事,而逊位的其兄正是那位大大有名的爱德华八世――不爱江山爱美人,对乎,错乎,关乎风月,关乎政治,留于后人评说。生活从来比电影丰富,更厚重,然而电影却始终以“管中窥豹”的角度,以杜康酿酒的提炼浓缩展现,力求集中。
一、弱者与强者
当国王还是王爷时,伯蒂口吃地一塌糊涂,在公众面前的出丑似乎已经是家常便饭,这样的人生中贵族的身份以及职责都成为沉重的负担。片中第一次的诊疗过程中,伯蒂满口满口的玻璃球,在医生极力的催促下,努力地发出了几个含混不清的音节,继而难过地低下头,又迅速地扬起,无奈焦虑地看了医生一眼,忍耐,忍耐,终于一口吐出了所有的玻璃球,暴怒而去。在这个场景里,医生始终站立,伯蒂坐在椅子上,多个仰拍医生的镜头和俯拍伯蒂的镜头形成了鲜明的对照,伯蒂其实是极端无助的,他的暴怒既是对这种压力和痛苦的反抗,也是对自我的一种保护,所以他才会不时地看向后方的妻子和旁边医生。他像一个溺水者,挣扎呼吸,等待救援。
“无照行医者”莱昂纳尔的出现正扮演着救赎者的角色,他迅速成为伯蒂的拯救者。两人的密切联系由医者与患者的简单沟通开始,进而复杂升华为朋友与知己。在口吃者和治疗者这一层面,莱昂纳多是绝对的强者,他一再地强调:“我的地盘,我的规则。”(一下子想起周董的歌儿,“在我地盘这儿,就得听我的”,酷呵。伯蒂必须服从。然而伯蒂的身份却赋予了伯蒂凌驾于莱昂纳尔之上的尊严和权利,对于伯蒂第一次的拒绝治疗和第二次的拂袖离去,莱昂纳尔都无能为力。当莱昂纳尔的妻子偶遇已经成为国王、王后的伯蒂夫妇时,这位平时生活中游刃有余、颇能掌控的女人也有些手足无措起来。而伯蒂对莱昂纳尔的信任既给予了后者机会,也给予了后者荣耀。因此,二者的强弱关系始终是双向的。(这点类似于《女人香》中上校和大学生二者之间的双向拯救。
二、潇洒与责任
爱德华的角色拒绝了对王室责任的承担,选择了自己的爱情,虽然说爱情依然是一种责任,但是影片的浓墨重彩更在于国王对于国家民族的.责任。因此爱德华的潇洒率性只在于爱情,伯蒂的隐忍坚持对于大众和人民更具意义。这里,笔者不做进一步的评判。
三、有声与无声
片中的伯蒂对白并不少,他一直在近乎努力地说,正是这种执着,凸显了这位国王的人格伟大。古罗马哲学家塞捏卡说:“真正的伟大,即在于以脆弱的凡人之躯而具有神性的不可战胜。”海明威说:“人生来不是要给打败的,你可以毁灭他,但是不可以打败他。”他并非无法发声,而是不能流畅地说,这种断断续续惹人嘲笑,令伯蒂难堪,更严重地是,无法履行王子和国王的责任。影片中对伯蒂紧张时的结结巴巴的刻画以及对那些颤抖到几乎无法发声的细节描绘正达到了“于无声处听惊雷”的效果。白居易有诗:“别有幽愁暗恨生,此处无声胜有声。”结巴的伯蒂和基本不结巴的伯蒂都有震撼人心的效果,前者在于努力,后者在于持久地,长期地努力。片尾的伯蒂在莱昂纳尔的“圈圈点点”中略显缓慢地艰难演说,几乎没有结巴,这是一个奇迹,当然也是全片的高潮段落。无论前面崎岖坎坷了多久,这最后的高潮总让我等H了起来!所以观众并不厌倦高潮,关键在于片子能不能让大家真正地紧张、纠结、感动。
四、严肃与活泼
小学时校门上左右各书四个大字:“团结紧张,严肃活泼。”当时很费解,团结紧张啥,严肃咋活泼?后来听人说这是毛爷爷老人家说的,再后来才知道这是说的不同层面。《国王的演讲》是部严肃的片子,这点毋庸置疑。对历史的尊重是严肃的,演员的表演是经典级别的,片中所讲的责任与承担、挣扎与成长也是严肃的。能称得上活泼节奏的场景屈指可数,一是36分钟至37分钟莱昂纳尔对伯蒂进行结巴治疗时的肌肉训练,二是莱昂纳尔夫人偶遇国王夫妇的一场,剩下的也仅有伯蒂夫妇重新上门就医并道歉的那句:“等一个国王来道歉是需要很长时间的。”总体而言,这个贵族man确实是一个“严肃的男人”
在压抑、痛苦、挣扎之后,他涅??重生,成功地让自己成为真正的国王,而不是笑柄。影片的最终,伯蒂轻吐一口气,带着王后和女儿们走向群众,挥手致意。这个男人仍然有些拘谨,有些紧张,可能永远不能成功地活泼起来,但是无妨,因为他毕竟超越了自己,履行了责任。
放暑假前,语文老师告诉我们,获得第八十三届奥斯卡众多奖项的《国王的演讲》有着很深的教育意义。今天我怀着无比好奇的心情将这部影片看完了。看完后我心里久久不能平静,《国王的演讲》这部影片讲述了艾伯特——英国国王乔治五世的二儿子。艾伯特患有严重的口吃,所以他每次演讲,大家都只能听到他的结巴声。他的妻子为了他,千辛万苦找到了一位语言治疗医生为艾伯特治疗口吃。在医生的治疗和帮助下,加上他每天也坚持不懈地来诊所治疗和训练。终于在他成为国王时,他在BBC广播电台上发表了一段现场直播演讲,他不仅成功地改掉了口吃,还赢得了民众的赞扬。并且鼓舞了二战中的英国军民,最后成为一名卓越的领袖。
看完这部影片,让我对艾伯特十分地敬佩,他虽然患有口吃,但他以他持之以恒的精神和自强不息的意志战胜了口吃,取得了胜利。这让我浮想联翩,不禁地想到了我自己。我却和艾伯特有着大相径庭的差别。由于我的字写得太烂了,老师批评我,父母指教我,所以我下决心要把字写好,而我却总是坚持一两天,一两天过后,字写着写着就东倒西歪,又跟以前一样了。这不正是说明我做事虎头蛇尾,坚持不了几天,没有锲而不舍的精神品质。还有当我遇上一道不会做的难题时,我总想:“算了吧!明天去班上问问同学,今天就放着吧。”所以每当我遇到困难时,我不迎难而上,没有坚强的意志。唉!看来我要向艾伯特学习他持之以恒的精神和自强不息的意志啊!
这部影片不仅让我知道了一些课外知识,还让我从中明白了许多深刻的道理。
他在国外时,听到了中华人民共和国的国歌,马上站正行礼,旁边的外国人竖起大拇指说:这是中国人!一个人在任何时候,任何地点,都不能忘记自己的国家,都不能忘记自己的根。要为自己的国家而骄傲,为自己的国家而自豪。少年兴则国兴,小年强则国强。我们要把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。
老师,一个让人尊敬的名字,这是人类灵魂的工程师。老师就像蜡烛,知识就像光芒,老师把光芒献给了我们,燃烧了自己;老师就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水,浇灌祖国的花朵。老师倾尽毕生精力,照亮我们前行的路。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。无怨无悔,默默无闻。他们把学生当成自己的孩子,他们对自己的孩子都没有这般上心,陪学生的时间比陪自己孩子的时间要多得多。当人们渐入梦乡的时候,楼上也许会有一间房的灯没有熄灭,那一定就是老师,他还在批改着全班同学的作业。老师很容易满足,我们只要上课认真听讲,认真完成作业,就是尊重老师,老师就很高兴了。难道这我们也做不到吗?
父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远。父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱。犹如天降甘霖,沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。每当我回到家,餐桌上总是摆好了香喷喷的饭菜,他们总是把最好吃的给我,嘴里还说着“我不爱吃”……而有些孩子,高兴的时候,就吃上几口;不高兴的时候,把碗一推,就走了,留下的是父母脸上的尴尬与痛心!父母真心的对待你,而你呢?学会的是什么?是叛逆、攀比?还是对父母的无情与冷漠?树欲静而风不止,子欲孝而亲不在。或许,当你彻底醒悟的时候,已经来不及了。所以,珍惜现在,孝敬父母,不要到了那个时候,烧着一叠一叠的黄纸,对着一个土堆,说着一切忏悔的话,那时已经晚了!
听了《励志中国梦 感恩在心中》演讲报告会,感到心灵的震撼,真是受益匪浅!
演讲报告会的主题是爱国、励志、感恩,每一部分都让我们有发自内心的感动,场上的大多数同学、家长、老师,都流下了几行眼泪。其中让我感受最深的是感恩的部分。
中国自古以来都崇尚孝道,“百善孝为先”“首孝悌,次谨信”“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒”······而孝就是感恩父母。父母赐给我们了生命,把我们带到了这个世界上,从出生把我们养育到这么大,交给我们走路、语言和做人、人生的道理,当我们困难时,给予我们帮助。多少次,他们因为我们得了一点小病而忙前忙后,多少次,他们因为我们的不听话而默默哭泣······我们却一再的和他们顶嘴,和他们争吵。在这个世界上又有多少孩子没有爸爸或妈妈,我们比他们幸福得多,为什么我们还抱怨呢,我们应该感恩自己的父母!
感恩父母,感恩老师,我们还应该感恩社会。现在的社会,虽然可能还存在许多问题,但已经能让我们大多数人感到幸福,让我们的生活具有很多便利,让我们能够很好地接受教育,生活的开心快乐。到我们最终有所成就的时候,不能忘记感恩社会,感恩这个教我们人生道理、给予我们困难挫折的社会!
感恩社会,我们还应该感恩全世界,也许我们的国家和个别国家曾经有矛盾、有仇恨,但我们还是应该感恩他们,当我们国家面临挫折、困难时,他们也会毫不吝啬的伸出援助之手,帮助我们,当我们这个千年古国正在沉睡时,他们使我们感到危机,唤起了我们的觉醒。我们也应该感恩这个世界!
在父母、老师、社会甚至全世界的帮助下,我们慢慢成长,当我们成功时,就一定要感恩,奉献!
相信自己,克服心中的恐惧,你便能战胜自己,到达成功的彼岸!”这是我从电影《国王的演讲》中得到的。
英王乔治五世有两个儿子,哥哥是帅气能干、善于交际的温莎公爵,弟弟是生性腼腆,从小就患有严重口吃症的约克公爵。
乔治五世去世后,把王位传给了长子温莎公爵。这个温莎公爵就是那个为了美人而放弃王位的爱德华八世,他的弟弟约克公爵就此成了英国国王——乔治六世。
在妻子莫琳和罗格医生的.帮助下,国王以顽强的毅力努力纠正自己口吃的毛病。一年以后,第二次世界大战爆发,国王再一次站在话筒前,这一次,他没有畏惧,向全世界发表了空前成功的演讲。
片中国王的妻子是温柔体贴、聪明能***,她为了帮助丈夫纠正口吃的毛病,找到著名的语言治疗师罗格医生帮忙,罗格是一个丰富的有着正义感的医生,即使约克公爵大发雷霆、对自己大骂出口,也不责怪他,只是一如既往地帮助他,教会他如何放松心情,教会他如何正视自己,教会他鼓起信心和勇气,甚至在演讲时,罗格医生都一直陪伴着他,在旁边指导他。但最重要的还是约克公爵自己,是他自己拯救了自己,约克公爵,后来的乔治六世国王,正是他的坚毅、勇敢、自信,他的坚持不懈,不甘于向命运屈服,才成就了自己伟大的命运。
相信自己,别说自己不行。有时,自信可以产生强大的精神力量,它足以化山穷水尽为柳暗花明,让你在荆棘丛生的道路上勇敢前行。海伦·凯勒克服身体的残疾,成就了一个作家的梦想;贝多芬双耳失聪,却用自己的心灵去捕捉音乐的灵感,谱写出震撼世人的交响曲。俄国教育家乌申斯基曾经说过:“没有信心,人什么也不能做,甚至连一步也动不了。”影片中的主人公约克公爵正是靠自己的自信和罗格医生的帮助,才成就了伟大的国王的演讲。
记得六年级时老师让我上台演讲,我连都差不多背出来了,可是最后,我放弃了,我怯场了,我把这个机会拱手让给了别人。跟约克公爵比起来,我是多么的懦弱。我既没口吃,也不需要面对那么多人讲话,可我却怎么也不行。
电影中有句著名的台词:my game, my turf, my rules.——翻译成中文的意思是:我的地盘,我做主。约克公爵并不是上帝的宠儿,但他相信自己能行。最终也证明了自己能行,如果我们向他学习,我们就会发现,我也能行!“自信人生二百年,会当击水三千尺。”让我们以微笑面对困难,挑战自我,成就自我!
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