本文的成功之处有两点:一是生动传神的细节描写,如玛蒂尔德听到项链是假的之后所作出的各种反应,例如“头的摇摆,眼睛的空洞”等等,都非常形象、逼真,读罢读者的眼前立即会出现一个可怜的玛蒂尔德的身影;二是延续了课文中玛蒂尔德的性格特征,对她回家后的内心世界进行了充分、深入而又细腻的刻画。整篇文章语言的表现力非常强,容易激起读者对女主人公的同情。
一般而言,感谢信标题单独由文种名称“感谢信”组成。位置在第一行正中。
正文的内容要另起一行,空两格写。一般要求写出下列内容。
1、交代感谢的理由
用概括叙述的语言,重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚,要突出 最本质的方面,要让实事说话,少讲空道理。
2、指出行为的意义
在叙事的基础上进行评价、议论,赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于哪种 好思想,好风尚,好品德。
该部分要提出对对方的表扬,或者向对方的单位提出建议,希望对某某某给予感谢。如“某 某某同志的优秀品德值得大家学习,建议予以感谢。”写给本人的表扬信,则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾,其余的字,要另起一行,顶 格写。
亲爱的母校:
我们毕业了!
在你的怀抱,我们已经度过了六年的小学生涯,我已经舍不得你那温暖的怀抱。
回想起那一个个小学时光的记忆,眼泪就洋溢在眼眶里。我舍不得这里的一草一木,我舍不得这里的回忆,我舍不得这里的老师,我舍不得这里的快乐和悲伤。千言万语总是一句话:“母校,我舍不得离开这里!”
踏进这美丽的校园,才发现母校您是那么的美丽。校门、大堂、操场、跑道、食堂、后花园、快乐园地、教室……是那么的迷人,难怪我离不开这里。母校,你知道吗?在校门有我那小小的背影;在大堂有我演讲时的严肃、舞蹈时的柔姿;在操场有我做操的英姿;在跑道有我挥洒的汗水;在食堂有我那叽里呱啦要吃饭的回忆;在后花园有我在文学社记录的花草树木;在快乐园地,有我那荡秋千时的快乐;在教室有我那管理的课堂、同学的追逐打闹、课堂的朗声、举手发言的胆量。一切都是那么的美丽让我不舍得离开母校。
六年的小学生涯就在今天画上了圆满的句号,望母校能越办越红火!
日期,和个人姓名。落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。
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