买下新衣服作文【一】
——《诗经·秦风·无衣》
小的时候便知道藏族人有藏袍，苗族人有苗服，满族人有旗装，也问过我们汉族人的民族服饰是什么，父母也不知，只好答：大概没有吧。直到后来，一次巧合我才知道，汉族的民族服装叫汉服。《左传》中记载道：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”故华服又称汉服，系汉族之服饰。
喜爱汉服的时日不算多，与汉服一起走过的日子却让我有了甚多收获。汉服，不仅让我领略了华夏一族的服饰之美，更让我深刻地明白何谓民族大义。满清的“剃发易服”让这样一件美丽的事物渐渐消失在人们的视线里，如今为数不多的人仍在坚守着，在坚持着，努力守住祖先们留下的绚丽一笔。有多少人知道呢？这样一件快要被人们遗忘的衣服，曾有人用生命去守护过。
在繁华一时的大宋年间，中原的土地也被金人践踏过，有一支军队征战沙场，北方的.敌人说，有岳家军在，我们打不了胜仗。那样的军队也曾驰骋沙场，领队的将军也曾意气飞扬。然，能人遭忌，英雄命短，可笑的是，为国效忠的武士没有战死沙场，却亡在同族手中。一颗丹心，一缕忠魂，消散在西湖之畔。历史长河中，我清晰地看见，那深深插在泥土中的，是将军用过的红缨枪。所幸，那个汉家男儿用生命去守护的东西，而今安在。
历史本是轮回，兜兜转转。当梅香飘满岭上，又是一年严冬，清军已兵临城下。他迎风立于城头，寒风灌满了宽大的衣袖。清人说，请他做新朝的臣子。面对武力，一介书生，无力抗争，却也绝不妥协！于是他登上高大的城楼，看着即将沦陷的扬州城，他笑，笑无力的自己，笑软弱无能的大明。最终，纵身一跃，全城响起悲鸣。民族，是史可法一生的信仰。
最初的我，爱上的是那宽袍广袖的衣裳，穿在身上时，才觉无比沉重，那是历史的重量，承载了五千年的历史，五千年的光阴，五千年的惆怅。
在异国的街头，有位女子，身着汉家衣裳，一支竹笛奏出乐音悠扬，那样一个满是金发碧眼的国度，唯有她似乎格格不入，却又像毫无违和。后来才知，那位名为璇玑的女子，也不过是个留学生而已，却以微薄之力努力做着汉文化的宣传，她说，汉服复兴就是要让全世界都知道汉服。
在杭州西塘，有个文人提笔写下汉韵墨香，指尖一朵青花幽然绽放，他来自宝岛，却活跃于内地，只因内地有更多的人可以去分享。方文山不只是词人，也是汉服运动的倡导者，他写下独具中国风的词，留一段青史，承载月光。
汉服似乎不再只是一件衣服而已。它因先人的匠心而独特，因历史而沉重，因文化而意蕴深长。
有人立于江头，着交领右衽，宽袍广袖，迎风低吟浅唱：
岂日无衣，与子同袍。
买下新衣服作文【二】
只见那个红衣服女孩若无其事地把钱放进她的口袋里，好像根本不知道老板多找她了40元似的`。我心想：那个姐姐怎么能这样呢？那可是老板辛辛苦苦的血汗钱，她怎么能不劳而获呢？霎那间，那个姐姐在我心目中的美好形象崩塌了，取而代之的是厌恶。想着想着，连最喜欢的扁肉都没心情吃了，味同嚼蜡，失魂落魄地走出小吃店。走出小吃店后心情还是很糟糕，美丽的心情烟消云散。天空中的乌云挡住了温暖的阳光，大地万物突然间失去靓丽的色彩。突然想起自己吃扁肉的钱还没付，本想不付了，白白赚一碗扁肉的钱。但转念一想，我怎么和红衣服女孩狼狈为奸呢？我火速冲回小吃店，刚到小吃店门口，就看见一个美丽的红衣服女子，从口袋掏出钱，递给老板说：“你多找我的钱了，不好意思，刚刚没发现。”说完，把一小叠钱递给了老板，老板笑盈盈地接过钱说：“是我粗心大意，谢谢您，您真是难得的好人。”老板又说:“现在人素质真高，一点都不贪小便宜，人和人之间诚信无私！”我再一次目瞪口呆，我再次走出小吃店，但这一次和上次的心情不同，这一次心里暖暖的，满是感动。天空的乌云散开了，阳光飘洒大地，一切是那么光辉耀眼，红衣服女孩在我的眼前渐渐消失，但她的形象在我记忆中永远不会褪色。阳光如此明媚，天气如此晴朗。这样的天气，枯叶仿佛都拥有了勃勃生机。人的心情也不禁变的愉悦起来。我迈着轻盈的步伐，走进一家小吃店。点了一碗扁肉，开始慢慢品尝。吃到一半，有一个很漂亮的姐姐，走了进来。看到周围已经没有几个位置了，就坐到我对面的空位上。
或许人真的太多了吧，老板把那个姐姐给她的十元钱当作了100元。找给她了97元。正当我以为那个姐姐要把老板多找给他的90元，还给老板的时候。只见那个姐姐悠然自得地把钱放进她的口袋里，好像根本不知道老板多找她了90元似的。我心想：那个姐姐怎么能这样呢？那可是老板辛辛苦苦，通过自己的努力赚来的。她怎么能不劳而获呢？霎那间，那个姐姐在我心目中的美好形象崩塌了，取而代之的是厌恶。想着想着，连最喜欢的扁肉都没心情吃了，起身走出小吃店。走出小吃店后心情还是很糟糕。和早上的心情比简直就是天壤之别。突然想起自己吃扁肉的钱还没付。赶紧冲回小吃店，刚到小吃店门口，就看见了老板。老板见我气喘吁吁的，问我:“怎么啦？是不是东西忘记带啦？”看着这么热心的老板，我又想到了那位“坏姐姐”，接着便对老板说:“我刚才扁肉钱忘记付了，现在回来付钱。”老板说:“现在好心人真多，刚才有个姑娘也是像你这样跑回来跟我说，刚才我多找她了90元，一开始她没有发现，现在跑回来把钱还给我。”我愣住了，心想:原来是我错怪她啦，只是一开始她没有发现而已。
再次走出小吃店，但这一次和上次的心情不同。这一次心里暖暖的，满是感动。就算是至今想起这种感觉也不会改变！
买下新衣服作文【三】
不知从什么时候起，我们都成了一群怨师?
阅读了《凭什么让学生服你》之后，我才发现：不知从何时起，我们不再反思，而是机械式教学让我们希望我们收到的学生是一个模子制造出来的。我的内心进入纠结并不断的质疑自己。你现在的专业知识是停滞不前或是与时俱进?每天进入教室前是不是充满了职业倦怠感还是对你的充满了期待和憧憬?你对学生是不是充满了情感还是把学生当作流水线上的加工的`零部件?很显然，有付出才有收获，如果我的回答都是消极的，那么我的学生也只能以消极的表现来回馈我。
在我们这个群体当中，不乏许多受学生欢迎的教师，也许是他们的睿智和学识，也许是他们的年轻与朝气，也许只是他们的耐心和鼓励，让学生对其神往。亲其师信其道在这种情况下，学生们自然是可爱的，教学效果自然是斐然的。
那么作为一名普通教师，我必须要寻找属于自己的信服力。纵观自己，毕业二十余年，虽然有陆续不断的培训，但是专业知识显然弱化，但是在初中的教学非常熟悉，对于知识点的传授有相当的经验;步入中年，上课不再激情，节奏渐趋平缓，那么可以让学生沐浴在春风化雨般的教学氛围中;岁月荡涤，看待事物愈发全面，那么每个学生都可以在我眼里呈现出天使的一面。我竟然有那么多的优点来让学生服你。
仅仅发现自身的有点还不足以让学生信服于你，关键是要自如的驾驭这些优点。具体应该从以下方面开展：
首先要着眼于课堂教学;重点应放在学情的研究上。对于学生的层次性了如指掌，这样借助于强大的知识点传授能力，才有最大化教学效果。杜绝目前所有知识一锅端，以完成某个知识点的讲解为任务，却还在埋怨部分学生是多么的愚笨。只有让学生能听懂，学生才会觉得你有本事，才会喜欢你的课。
其次，要善于向学生表达出你对他的喜爱之情。虽然岁月磨砺，养成了我客观看待学生的特点，但是却不愿意用热情的语言或文字来传递，缄默与漠视拉开了学生和你的距离。孩子是很容易满足的，你的只字片语也许会让他终生难忘。因此，千万不要吝啬适时的表扬。让每一个孩子都成为你忠实的聆听者。
再次，要学会控制情绪。年逾四十的女教师，居然还在冲着学生生气，一个小小的过失，立刻拎起电话向家长告状，只能是向学生宣布：我没折了。孩子远远比你想象的聪明，一个成绩一团糟的孩子并不意味着他没有洞察力。保持风度，在学生面前笑意吟吟的教师怎能让学生讨厌。
当然，还要不断提醒自己，工作确实是你的谋生手段，同时必须是带给你快乐的。那么，每一名学生在我们眼中都是天使。如何让天使们更有效率的学习，那才是我们该考虑的吧。
