您们好!
俗话说,孩子的事再小也大,大人的事再大也小。供给子女上学,教育子女成人,这是做家长的人一生最大的生意、最大的事业。因此,在这个关键时刻,我们渴望更多的家长和我们一起关注学生。抽更多的时间和老师坐一坐,抽时间和孩子聊一聊,多关心关心孩子的事。不妨把一些事放一放。其实一桩生意不做,一场麻将不打,一桌酒席不陪,能有多大损失?
那么,家长应该怎么做呢?我们有如下建议:
1.“四不要”
(1)不要给孩子施加压力
高考越近家长越小心,其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。一位文科状元的父亲说:“快高考了,孩子本身思想压力就不轻,做父母的应该淡化高考气氛,让孩子自己去复习。”另外,过分的、事无巨细的关心也是一种压力,其实以平常心面对最好,起码可以让孩子感觉到的是平平淡淡。一位理科状元的妈妈说:“高考之前家里和平时一样,没有紧张气氛。”她觉得家长关心得太多,会让孩子产生“我要考不好,对不起爹妈”的想法,增加孩子的思想负担,对考试不利。有位学生的家长每天给这位学生搬车子、挤牙膏,可是孩子不但不感激,反而很反感;我问这位学生为什么,她回答说:“我要是考坏了,我妈可有话说了,什么为了照顾我,她连班都不上了,每天给我干着干那……我怕听这些话”。
(2)不要叨唠
整天把高考挂在嘴边,时时对孩子说,要抓紧时间复习,其实孩子的心理也非常紧张,越说孩子越紧张,越说孩子越烦躁。各位家长,我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但谁又没有龙困险滩、虎落平阳的时候。希望家长不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最亲最爱的人,孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解,而不是考试失利时的横眉冷对,失败时的抱怨冷落。不要怀疑他们是否努力,不要总是喋喋不休的教导该如何如何学习,”要想出头,惟有埋头”这个道理他们早已烂记于心。
(3)不要许愿
家长考到孩子高考前的复习生活过得很苦,出于心疼孩子,更重要的是想刺激孩子的学习积极性,便会许下很多承诺,如“你考上大学,带你到欧洲去旅游”,“你考上大学奖励你3000元”,“你考上大学给你买耐克牌运动鞋”等等,这样不仅会影响孩子的学习效果,还会增加孩子的\'压力。
(4)不要威胁
一些家长为了给孩子制造压力,就威胁孩子,“考砸了,你就给我去种地、养羊”,诸如此类,会使孩子产生恐惧心理,不利于孩子复习。
2.“四要”
(1)要制造良好的家庭气氛:把这40天看做平常的日子,夫妻之间,与孩子之间的对话要和平常一样和谐。
(2)要重视孩子的心理健康:减轻学生压力。要相信孩子有把握、有能力、有信心迎接高考,相信学校为学生所作的一系列冲刺工作。多做积极的暗示,使孩子以一颗平常心去对待高考。
(3)要经常和老师交流:要充分支持老师的教学工作,不要老是抱怨老师不理解学生。过多的抱怨反而会影响学生冲刺高考的信心和积极性。家长要充分利用时间,和老师老师多交流,共同谋划合理的方案,共同把孩子的成绩提高上去。对孩子心中的烦恼,家长应和老师配合,给予及时的疏导和消除。
(4)要关心孩子的健康:身体是革命的本钱,只有知道如何休息的学生才知道如何加快冲刺速度。要教育孩子保持正常的饮食习惯,注意休息,不能熬夜。用汽车来比喻,宝马可以上200公里,有些国产车却只能上120公里,为什么?发动机估计不相上下,差距在刹车系统,上了200公里停不了车,多危险。因此,要想考的好,得先学会合理的休息。
我们还想对同学们说,年青人,永远不要担心未来,未来是不可预测的,只要把握住现在的每一分每一秒,你的人生一定会很精彩。人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。最后,我们还想再一次送同学们七个字,那就是:坚持,坚持,再坚持。人生是一场比赛,既要有万米长跑的耐力,又要有百米冲刺的速度,成功就在这最后一刻的的冲刺和坚持当中。谁坚持到最后,谁便真正笑到最后。俗话说,不怕吃苦,苦一阵子;怕吃苦,苦一辈子。想想看,十二年的苦头都吃了,还在乎这区区几十天!
总之,高考是人生的一次挑战,让我们与同学们一起抓紧最后这段时间,合理安排,有效利用,力争孩子们在今年的高考中放飞自己的梦想!
武汉市实验学校
2009.4.28
说明文体是以说明为主要表达方式的文章,是对事物作客观说明的一种文体。
特征是一事物区别于其他事物的标志。《故宫博物院》和《雄伟的人民大会堂》都是介绍建筑的.,但是两事物的特征不同。故宫是古代君王的活动中心,它的设计就处处反映出封建帝王“唯我独尊”的特点,而人民大会堂是我国劳动人民共商国家大事的地方,雄伟是人民大会堂的特点。阅读说明文要注意抓好说明对象的特征。
(1 空间顺序
任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理,或者从上到下,或者从外到内,或者从左到右,或者从南到北,或者从远到近,或者从中间到四周,或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构,说明某种产品的构造,介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料,是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
(2 时间顺序
即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性,把事物的各部分组成先后关系,这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写,后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文,一般按照生产和工作的程序,逐一说明。
(3 逻辑顺序
有些说明文主要是剖析事理的,在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排,或者从主到次,或者从浅到深,或者从原因到结果,构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排,这几个方面的材料就形成了一种并列关系。
从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文,事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《统筹方法》等。 从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。
常用的说明方法有:下定义,分类别,举例子,作比较,列数字,打比方,画图表,作诠释等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
[举例子]:将复杂的、抽象的事物或概念,用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”,列举海水中没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”,列举即使不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死的事例,让人信服。
[列数字]:些事物从数量上便于说明特征,可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中:其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
星期六早上,爸爸细心出了一些英语试题,题目有英文生字、文法、句型、会话等,我先温习英语课本的内容,然后全神贯注的做试题,虽然错了几题,但是爸爸说我写得很好,而且爸爸也一一讲解错的`地方,让我获益良多。
接着爸爸又出了数学的试题,当爸爸在出题目时,我便利用时间温习数学一、二、三单元,准备充分后就开始做数学试题,虽然题目很多,不过我还是按步就班的做完,爸爸改完试题对我说:做数学题目一定要细心,先了解题目后再依序作答,不可以粗心大意,以免因小失大。后来我把做错的题目,重新再做一遍,再交给爸爸检查,爸爸也教我一些解题的技巧,让我对数学解题更有信心。
凡事豫则立,不豫则废,就是告诉我们做任何事情,先期的准备是很重要的,天下没有不劳而获的,但愿这次用心的复习,能够有好成绩。
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