在我读初一的时候,朋友有很多。在拿报告单的那一天,我由于起床晚了,没有搭到车子,在我失望的时候,也有一个小女孩也在等车子。我走过去,问道,你也在等车子?那小女孩也说:我在等车子,你呢?我打算走着去学校,因为没有车子了。我笑着说。她想了想说:好呀!我们一起去吧!
我们一路上不知走了多长的路,流了多少的汗。
借景抒情是一种常用的写作方法,其特点是寓情于景,情景交融,它是通过对景物的描写来抒发自己的'感情。例如《第一场雪》里说:荷!好大的雪啊!山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪,万里江山变马了粉妆玉砌的世界。字里行间流露出作者对大雪的喜爱。
尽管如此,由于人们生活经历、知识状况不同,对事物的看法存在差异,抒发出来的感情必然也不一样,因此根据具体情况,联系自己的实际,有的放矢,才能借助于景色描写,抒发出自己的真实感来。
下面的故事对我们很有启发:
从前,有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪,秀才 提议吟诗助兴,谁如果接不上,就罚酒三杯。秀才先吟第一句:大雪纷纷落地。县官想自己的转:一切都是皇上给的,感激之情油然而生,便接口吟道:一片皇家瑞气。财主想显示一下自己的财富,接下去吟了第三句:再下三年何妨?正在此时,一个又冻又饿的农民正好从屋前走过,听到这话心想,下三年岂不要把我饿死?就气愤地说:真是吃饱放屁!话虽粗俗,但却在理。
面对同一雪景,四个人由于经历、处境不同,抒发的感情也就截然不同,但是他们抒发的感情却是十分真实可信的,都符合各自的身份。
这句话让我感动不已的同时又在反思,因为我们是与孩子们相处的非常短的时间,并且我们是毫无带班经验的来到这,把一切都看得很重,事事亲力亲为,时刻关注每位孩子们的动态,因此知道了解每个孩子,他们性格怎么样,他们有什么要改正的.地方。但是如果我们是带了五年,十年,二十年的学生,还能做到和原先一样吗?是不是也会因为学生人数太多而无暇分身,会不会因为学生的顽皮捣蛋而耗尽耐心,会不会因为日复一日的教学而疲惫不堪?我想这个答案是大多数人并不能够始终如一。
我们会因为学生而暴跳如雷,也会因为学生而感动不已,更会为学生一点点的进步而惊喜,但是时间一天天的积累,很少有人能做到完全公平平等的对待每位学生。每个人都喜欢成绩优异,听话乖巧的孩子,但是不可能每个孩子都是这样,他们有自己的个性,有自己的想法,有自己擅长的地方,只求相对公平地对待每一位学生,让他们从心里认同自己也是受人喜欢的,被人关注着的,在他们遇见困难时能主动地想到老师,有勇气去面对难题,这才是为人师表的最大意义。
今天,我有一件非常高兴的事,是什么呢?我先不说,看完下面的故事后,你就知道了。
今天,我们班和(1)班在操场上举行了一场比赛——拔河比赛。我本来不想参加,可转念一想,但这是为了班级,为了我们这个集体呀!于是我就决定参加了。每班要有十人参加,剩下的就在旁边为我们加油。做好准备后,我们期待已久的比赛终于要开始了。我们十个人上场了,慢慢蹲下身子,握紧绳子。只听“嘟——”的一声哨响,比赛正式开始了。双方都使劲向后拉。几分钟过去了,绳子还在中间,怎么办呢?这时,我们的'前锋向对方做了一个鬼脸,他们都笑了,我们趁着这时把绳子使劲往后一拉,绳子过来了!我们欢呼雀跃。不过可不要忘了,还有两局呢!第二局开始了,我们觉得这次肯定是我们赢,所以就毫不在意地往后拉,他们就抓住了这个机会,使劲往后拉,等我们想挽救的时候已经晚了,绳子已经过到他们那边的基准线上了。我们一个个互相埋怨着,并想着办法怎么赢下一局。最重要的第三局开始了,我的心都快蹦出来了。然后我们做好准备,开始了!我们双方都使劲向后拉,绳子已经快到我们这边的基准线上了,但就在这时,我们的前锋脚下一滑,绳子往他们那边一晃,回到了中间点,幸亏他及时停下了脚步,我们使劲向后拉,绳子又一点点从中间点向我们这边来。这时,绳子离我们这边的基准线只有5厘米,4厘米,3厘米,2厘米,1厘米,过来了!经过了我们的一番努力,这次比赛我们终于赢了。
现在你们知道我的高兴事是什么了吧?对,就是我们班赢了这次比赛,这就是团结的力量!
记得那是一个只有短短十分钟的课间,“捣蛋三剑客”又开始了他们的捣蛋计划,这次的计划是“人水球”。首先吴亮去小店买了一袋气球回来,然后取出一个,把口套在水龙头上,接着打开水龙头将水灌满,最后打了一个节就大功告成了。吴亮先人出去了一个,只听“啪”的一声水球砸在地上,谁从气球里溅了出来,地上一大块都湿了。然后"捣蛋三剑客”每人都把气球装满了水,银的同学们都来走廊上观看。吴亮说:“方伟杰,你敢不敢把水球砸在别人脸上?”方伟杰上网:“你砸我就砸。”吴亮爽快的答应了,吴亮瞄准了一下一个2楼的同学用力一砸,水球打在了那个学生的头上,让后又弹到了地上。围观的'同学们欢呼起来:“哦耶!爆头啊!”接着方伟杰说:“切!看好了!”说着方伟杰用力一砸,又是爆头。突然上课铃响了,同学们只能安分的回教室了。过了一会儿,蒋老师气势汹汹的走进教室,我们隐隐约约问到了一股火药味。蒋老师气愤的问:“刚才是谁把水球砸在别的同学头上?”班上鸦雀无声,王玉龙先站起来手:“是我砸的。”“不,是我。”方伟杰也站了起来。“不管他们的事,注意是我想出来的,要发就罚我吧。”吴亮也站了起来。蒋老师说:“你们三个人都砸了?”吴亮有义气地说:“对,但是注意是我出的,罚我吧。”……
就这样,他们三个人都勇于承担责任,愿意为兄第两面插刀,这种精神不是非常令人感动吗?
我的记忆仓库中有许许多多的事,犹如繁星点点,而当中最亮的一颗要数那个周末年的一件事了。
“沙沙沙---”窗外的雨娃娃们在唱着“雨点交响曲”,听着这动人的歌曲,我突发奇想:“不如,我们来场比赛吧!”这个想法很快得到爸爸妈妈的'赞同,并决定比猜迷。
经过一番布置,比赛即将开始,我打开闪光灯,走上舞台(其实就是客厅中央的桌子),大声说:“女士们,先生们,一年一度的猜迷大赛马上就要开始了,请大伙管好牙,以免把牙掉了,好!比赛开始了!”“哈。。。”我刚说完,爸妈就笑得前府后仰了,“喂!这招果然灵”第一题,中国第一辆汽车是虾米牌的?“解放”妈妈尖叫着站了起来!“没错!”我给妈妈加了十分,看着吹胡子瞪眼晴爸爸,我忍不住在心里说:爸爸,加油!
第二题, 火箭为什么跑得快?“因为它屁股着火了!”老爸脱口而出。“YES!不错,十分!”我也为爸爸加上了十分。
比赛继续进行着,不一会儿,比赛结果出来了,妈妈以110分比50分的成绩胜过爸爸,得到了我的奖品。
真是高兴的一天!
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