老师的后背有眼睛的作文【一】
我至今还记得，有那样一双眼睛，把我深深得打动了。
那是在一个暑假，因为爸爸妈妈都很忙，没时间管我，所以让我去奶奶家过暑假。我也很高兴，因为奶奶对我最好了。第二天我来到长途汽车站，因为爸爸妈妈太忙，而且这也是对我的一次锻炼。
我独自坐在候车室里，茫然地坐在那里环顾四周，发现身边坐着一位带着墨镜的阿姨。我很奇怪，今天太阳又不是太强，带墨镜干什么。担心不礼貌，所以我什么也没问。我对那位阿姨说：“阿姨，你知道去开封要坐哪辆车吗？”那位阿姨亲切地对我说：“去开封？正好和我一路，一会就跟着我好了。”于是我跟着她买了票，一起坐上汽车。
车上人实在是太多了，座位不够坐，司机拿出一些小板凳，让来得晚的乘客坐在过道里。我和那位阿姨因为来得早，所以有位子坐。这时一位抱小孩的妇女，拿着椅子坐在了那位阿姨的`旁边。我以为阿姨会立刻让座，没想到她动也没动一下。我正要让座，那个孩子突然哭了起来。阿姨立刻站起身，把座位让给了他们。可是那个孩子还是在哭，而车正在路上走着。阿姨一手拉着扶手，另一只手伸到了车顶的包里，仿佛在找着什么。我看到在阿姨的包旁边有一个茶杯，经过一路的颠簸，眼看盖子就要掉下来。就在我正要盖好盖子的时候，盖子却掉了，里边的水倾泻而下，全浇到了阿姨的身上。她本可以立刻躲开的，可是却一下都没有动，任凭水浇了她一身。她的身体抖了一下，墨镜掉了下来。我看到了她灰蒙蒙的眼睛，没有一丝神采。可透过她的眼睛，流露出的却全是对那个孩子的关切和对他人的爱，以及她那颗善良的心。她停了一下，立刻拾起墨镜迅速带了上去。她把手中的东西小心翼翼地递给孩子，轻轻地哄着孩子，一会孩子便安静了下来。那位母亲对她感激不尽，如果不是她，水就会全浇在孩子的身上。
事后，我问阿姨为什么要带墨镜，她说：“我是盲人。但我不想让别人知道，所以我在车站来来回回走了不知多少遍，尽量不让别人看出我是盲人。”
从那件事以后，我心中常常能浮现出她的那双眼睛，那双纯洁、善良的眼睛。当她时刻用心去关爱别人、关心别人的时候，或许看不看的见就不是那么的重要。
有那样一双眼睛，在关爱着别人，我们每个人都要有那么一双眼睛，有那样一颗善良的心。
老师的后背有眼睛的作文【二】
记得在我第一次跨入校门的.时候，我没有去学前班，却走向一年四班，当我走进教室的门的时候，一双双陌生的眼睛盯着我，当时我害怕极了，如果有个地缝我一定要钻进去。从此，我上课不敢回答问题，不敢正视老师。
有一次，李老师提出一个非常简单的问题，全班同学几乎都举手了，可我没有，不是因为不会，而是因为害怕。这时老师用鼓励的目光看着我，好像在说：“乔坚栗，不要怕，你能行!”我犹豫了一下，终于把手举了起来。老师马上叫了我回答问题。我站起来，把正确答案说了出来。这时老师向我投来赞许的目光，好像在说：“你真棒!”从此以后，我不怕了，我喜欢看到老师的眼睛。
还有一次，我和同桌小声说着动画片里的情景，突然，老师说：“请同学们认真听讲!”我抬起头，发现老师正用严利的目光盯着我，好像在说：“上课怎么能做小动作呢?要认真听讲!”我马上闭住嘴，听老师讲课。
到了四年级，我们换了老师，我担心找不见老师原来的眼睛，经过一段时间，我发现现在的老师和李老师的眼睛一样。难道老师的眼睛都是这样的吗?
老师的后背有眼睛的作文【三】
曹老师的眼睛是执着的。从我们读小学一年级至五年级，曹老师一直教我们班的语文。对待教学，她一丝不苟。每上一节课前，她都会精心地备好课。上课时她时而带领大家声情并茂地朗读课文；时而给我们讲解与课文有关的课外知识；时而布置一些课题让大家展开讨论。课后作业她都会认真地批改，提出许多自己的见解来帮助同学们提高。正是由于她的努力，同学们学习语文的兴趣也越来越高了。曹老师对待事业的眼睛分明是执着的。
曹老师的眼睛是犀利的。除了教学，曹老师在担任我们班的\'班主任期间，为了给大家创造一个良好的学习环境，她对我们的要求一直十分严格。明察秋毫，奖罚分明。当同学们学习认真，自觉遵守纪律时，她的眼神便会透出赞许和鼓励；当我们在学习上取得进步或是在学校组织的各类比赛中取得佳绩，她的眼神便会透出高兴和欣慰；当少数同学学习懒散或是违反校纪校规时，她的眼神便会透出威严和愤怒，使得班里那些违反纪律的行为越来越少了。曹老师对待工作的眼睛分明是犀利的。
曹老师的眼睛是温柔的。由于班里同学较多，这使得曹 老师的工作十分繁忙。但无论何时，曹老师总会用细致和耐心呵护着同学们。每天，是她第一个到校，安排好大家学习。放学后，是她领着我们走出校门，护送完回家要过马路的同学后才最后一个返回。她时常教导我们在学习上要充满信心。一次，我有幸代表班级参加全校的朗读比赛。由于准备的时间很紧，我心里有点忐忑不安。曹老师看在眼里，她便亲自给我改稿、辅导我的读音。尽管如此，有个别的字我却总也掌握不准发音。我知道曹老师说普通话是国家一级水平，平时要求我们都十分严格，这下准会生气了。没想到她不但没生气，还反过来安慰我不用慌，慢慢来。在她的辅导下，那次比赛我取得了全校二等奖！曹老师对待同学的眼睛是温柔的。
在曹老师的教育和培养下，我们已经进入到五年级的学习阶段。随着同学们一天天成长，我们知道，曹老师陪伴我们一起学习的时间是有限的，但她的眼睛留给我们的印象却可以永远伴随着我们。
老师的后背有眼睛的作文【四】
人人都有一双眼睛，不过有些人把眼睛当摆设，睁着眼睛说瞎话;对事物的`淡漠与视而不见，那么永远也发现不了这个世界的精彩与奥秘，有些人则充分利用眼睛，明辨是非，分清方向，发现秘密……不过人只有一双眼睛吗？不，人有第二双、第三双眼睛乃至第十双眼睛，下面的活动就充分的证实了这句话。
今天，叶老师满面笑容的走进教室，告诉我们要玩个活动，大家先到楼下的空地去采集材料，同学们顿时来了精神，三五成群的下了楼。一会儿，便有了收获，我也捏着个铅笔头上了楼。
游戏规则很简单，同学们把自己的收获放在周围同学的手里，第一关是用手摸，第二关是放在手心里掂，第三关是放在手背上掂，难度一关关增加。
游戏规则听罢，我当然一马当先，一闭上眼睛，一片漆黑，只有窗户的光亮射了进来，真搞不明白，当时安静是怎样拢住蝴蝶的。
邱雨晨先把一样东西放在我手里，我摸了摸，咦？这是什么？硬硬的，有点分量，中心还是空的，饮料瓶盖？NO!饮料瓶盖没它细，对了！笔套！我喊出了这个答案，“对了！这个笔套是什么颜色的？”可恶！邱雨晨你还得寸进尺！我虽看不到他的表情，但我敢肯定，邱雨晨肯定是一脸奸笑，瞎蒙呗！“蓝色的！”“错，灰色！”邱雨晨！唉，第一次就出师不利！只能把希望寄托于下一局了。
邱雨晨又把一样东西放在我手心，我掂了掂，小小的，几乎没什么分量，表面还挺光滑，咦？这是什么？我突然想起邱雨晨上来时，捏着根狗尾草，“狗尾草的茎！”“回答正确！”耶！我喜出望外！
最后，主考官是陈渤文，他把一样东西放在我的手背，我反复掂量，沉甸甸的，还挺光滑，这好猜，“玉！”“正确！”哈哈，不错吧！
原来，只要我们用心发现，你就能发现自己的每个部位都是一双灵敏的眼睛，它和我们一起感受美丽的世界。
