自从学了关于首都北京的课文,我就一直向往着去看一看,想不到这个暑假完成了愿望。有一天清晨,妈妈忽然发现过两天的高铁有票,于是马上抢,居然抢到。因为外公家族那边都是铁路人,所以我很想坐一坐据说最快的铁路——高铁。这样就可以一次过满足了我的两个愿望——坐高铁去北京!
当我踏上高铁,感觉许多东西都很新奇。车厢里很干净,没有其他火车那样有股异味,车上有洗手池,冷热热水,每个车厢还有显示列车的时速,最快居然达到309公里的时速,好快啊!
经过八个小时的车程,我们在下午到达了北京西站。因为妈妈去过许多次北京,而且做好了攻略,所以很快就到了入住的酒店——北京首都大酒店。听说这酒店以前只接待外宾的,但现在我们也能入住。晚上我们去了附近著名的王府井大街。北京街头有许多警察,北京西站有,王府井大街这也有。我们去了很出名的全聚德吃烤鸭。虽然味道不错,但我觉得还是我们广东的***鹅更好吃更便宜。
接下来几天,我们没有去人挤人的著名景点,因为妈妈说北京城里都是景。我们去了恭王府、北海公园、北京***等,还去了许多很有特色的胡同。恭王府听说是清朝一个的家里,真的好大好大,我们足足逛了一个多小时才走完。府里面有许多房子,还有山和湖,就好像一个大公园一样。这次旅程北京***是我们必去的地方,因为课本上写得很好。我们是下午去看降旗的,虽然***广场非常大,但很多人,当看到解放军叔叔降下旗,护旗经过金水桥进***时,大家都很激动。北京的胡同真多,而且很漂亮,在一处街头,我看见一间很有中国特色的房子,他的屋顶是尖尖的,门窗红红绿绿的,最漂亮是那些窗子上的玻璃,七彩缤纷,好漂亮啊!
北京真的很美,怪不得以前的皇帝都把这作为首都。这次的五天旅行实在不够,我希望有时间再来!
要做到情感真切充沛,考生可以从以下几个方面人手:
一、事件真实,有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫,可是写出来的作文却不感人,主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件,才能有感而发,才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中,所写的蔡芸芝老师就是实有其人,文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此,作者在叙述过程中,才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后,作者写道:“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师,老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是,虽然我们在写记叙文或小小说的时候,也可以虚构,但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生,也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林,强迫这些地方的学校改学德语,这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节,精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节,尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节,作了细致的描绘。如:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难……他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写,字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心,和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点,抓住这些细节作精心描绘,你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景,情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来,情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头:“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写,就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外,还可以融情于事,即在事件的叙述中,不动声色地融入自己的情感。
伴随着夏至的雨,我们在北京的旅程正式拉开了帷幕。
豆粒儿般大的雨水从***纪念堂的围墙上顺流而下,打湿了我的衣襟,虽说是如此,但其又怎能使我忘记革命先烈为新中国成立而立下的那一份份生死誓约,又怎能动摇我今后愿为国效力的赤子之心?
雨止,风停,云散,***纪念堂在京城的龙脉之上迸射出了无比闪耀的红色光辉。
第二日,我们去到了中国历史上乃至世界历史上的古建筑奇迹——长城。或是经昨日夏雨的洗淋,地面上的水珠蒸腾化身为空中的水雾,又或是天公不作美,放眼望去,周围尽是烟雾弥漫,陶醉于八达岭绵延不绝的山脉之中,仿佛下一秒便会从其中窜出一只小虫或是小兔。
接着是攀登长城,尽管大雾缭绕,却丝毫也不减我想行走于长城之上,人流之间的闲情,就如曾经的***那样,也是一路走走停停,但终究是到了首个烽火台,望着山那头若隐若现的城墙,仿佛看到了曾经的秦皇率领军队一路披荆斩棘凯旋的场景,心中不禁涌现起一股为国戍边的壮志豪情。
第三日,我们则是来到了慈禧老佛爷的避暑胜地——颐和园。这与在长城上的心潮澎湃不同,更多的应是如慈禧太后那般的怡然,悠哉。行走于如假包换的大明河畔,一阵夏风拂过,心中是前所未有的平静,学习中的压力,生活中的烦恼,被这和煦的夏风带走,在天边散尽。我想这便是所谓的“心旷神怡”了吧!
随后,我们去到了中国的最高学府——清华大学。经讲解员的讲述,清华已经有100多年的历史了。再看,整个校园非常大,建筑也很古朴。印象最深刻的是校园草坪里的一座不锈钢雕塑——清华之心,它象征着清华“自强不息、厚德载物”的精神。我心想一定要好好学习,将来考上大学做一个有用的人才。
感受完浓厚的文化氛围,我们又到了北京的南锣鼓巷,据导游的介绍,历史上的北京以胡同众多而著称,民间还流传着一种“著名的胡同三千六,没名的胡同赛牛毛”的说法。行走于古色古香的街巷,不经意间竟有种穿越之感。
此次北京之行,给我留下了深刻的印象,不仅开阔了我的眼界,更是激起了我对首都北京以及对我们强大祖国的热爱之情!
一年一度的在中秋佳节又到了,这个佳节的习俗就是全家团聚吃月饼赏月!
今年的中秋我去外婆家过,所以我们一早就赶往外婆家,一路上车水马龙,到处是一片节日的气氛,到了外婆家都快中午了,舅舅一家也在,外婆准备的一桌丰盛的饭菜,让我们一大家团聚吃了个饱!因为我很少去外婆家,所以下午哪里也没去,就和外婆聊天,时间过得似乎很快,吃完晚饭后,天已经黑了,外婆说中秋的月亮是最圆的,于是我和妈妈准备在回家的路上观赏这天上的月亮,晚饭后,我迫不及待的跑下楼,就往天上看,哇!果真今天的月亮很圆很大!我们一路往家走,我一路看见月亮跟着我们走,不一会儿月亮就陪着我们就到家了,进家门前我还多看了几眼月亮!依依不舍的进了家门!
我喜欢过中秋节,我喜欢一大家团圆开心热闹的气氛,我希望全天下的人们都团团圆圆!
长城,又称万里长城。长城东起辽宁虎山,西至甘肃嘉峪关,是中国古代军事防御工程。长城是中华人民骄傲的象征。
“不到长城非好汉!”今天,我们万里迢迢的终于来到了仰慕已久的八达岭长城脚下,壮观的景象让人惊叹不以,远远望去长城就像一条矫健的巨龙,蜿蜒盘踞在崇山峻岭之巅,突然七个大字“不到长城非好汉”出现在我的面前,我兴奋的说:“我不是来了吗!”妈妈来了一句:“别急,你先爬上长城再说。”我不屑的回了一句:“不信你就看着,我肯定比你都厉害。”说着我步伐轻盈的.三步并作两步跑到了最前面,长城上的砖已经很破旧,地砖更是凹凸不平,中间很明显的陷下去了,感觉走起路一不小心就会摔跤。前面的路面更是倾斜陡峭起来,趴起来有点费劲!我不时的得赶紧扶着城墙,小心翼翼的往前走,突然前面的游客不小心把矿泉水瓶子掉到地上,瓶子翻着跟头快速的滚落下来,我赶紧弯腰捡起递给了那位游客,我们互相笑了笑继续前进。时间一分一秒的流逝,我们不停的前行着,也不时的停下来吃吃东西、趴在城墙上休息休息,天啦!向下看去,墙体有好几米高,我不尽想到,古代没有任何机械的情况下,他们是怎么完成这么一项伟大的工程呢?而我只是徒步而已,长的好像永远走不到尽头……一阵阵风吹过凉爽无比,偶然传来几声鸽子的鸣叫,我瞬间感到我们现在生活的有多么幸福!“快走啊”妈妈的一句呐喊,把我的思绪拉了回来。“妈妈,我实在不想走了,长城到底有多长啊?什么时候才能走到尽头?”我有气无力的说到。任凭他们咋叫我走我都不在动一步,妈妈说“那你在长城脚下说的大话呢?哈哈……”恰时,满天乌云遮住了整个天空,有人喊道:“不好,暴雨就要来临,赶快下城”我们匆匆忙忙的走上了下城的路线。
经过了这次的八达岭长城之旅,我深深领会到古人的智慧、勤劳的双手和不易,向你们鞠躬!长城不愧为世界伟大的建筑奇迹之一。万里长城——你是中华民族的骄傲!
面对同一棵树,有人看到了毛毛虫,有人看到了绿叶。真诚的人能够感知到他人的真诚,而骗子总觉得全世界的人都在说谎,善良的人会被别人的善举感动,在缺乏善心的人眼里善就是傻......从这个意义上讲,从不同的角度看待事物,会有不同的结果,无论做什么都换一种眼光去思考,会有更大的收获,角度不同,世界不同。
十九世纪末,美国密苏里有一个坏孩子,他偷偷地向邻居家的窗户扔石头,还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得臭气熏天,他九岁那年,父亲娶了继母,并对继母说:“亲爱的,你要好好注意他,他是全郡最坏的孩,他偷偷向邻居家的窗户扔石头,还把死兔子装进桶里,放到学校的火炉里烧烤弄的臭气熏天,他9岁那年,父亲娶了继母,并对继母说:“亲爱的你要好好的注意他。他是全郡最坏的孩子,他让我头痛死了,说不定会在明天早晨以前就向你扔石头,或者妯别的什么坏事,让你防不胜防”继母好奇地走近这个孩子,有了了解后说:“你错了,他不是全郡最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的引导下,这个孩子的聪明找到了以挥的地立,后来成为美国当代蓍名的企业家和思想家,这个人就是戴尔•卡内基。
是母以另一种欣赏的角度来看待孩子,引导他,才使他有如此大的成就,换个角度看待事物,很可能就必变了某个人的一生,当你灰心丧气时,它使你重拾信心,在你落魄无依时,它也能让你精神饱满。
可从现实出发,似乎我们中的大部分人都偏向于固定式思维。约束了自己,缎想象的翅膀套上了锁链,不留一丝余地。
星子是一名三年级学生,他的老师是姓王,很漂亮,星子很喜欢她,那天老师在黑板上画了一个月亮,问同学们“弯弯的月亮像什么?”大家异口同声地回答“弯弯的月亮像小船!”星子没说话,因为她觉得弯弯的月亮还可以像镰刀,于是她站起来说了她想法,被王老师否定了,后来,星子也当了一名教师,那天她问同学们“弯弯的月亮像什么?”答案依旧如此,“像小船”星子问道:“有没有同学还有什么别的'看法?”一位女同学小心翼翼地举起了手,“老师,我觉得弯弯的月亮像镰刀”。“说得好,同学就该有不同的想法”后来星子老了,退休了,收到了一封信,那是一封当代著名女作家的来信,其中有这么一段:老师,谢谢你,是您给我机会,替我插上了想象的翅膀,让我肯定自己的价值,才会有今天的辉煌,谢谢您!
事物的正确答案不止一个,想象的天空没有棱角,正如思维的空间没有天涯。
北京是中华民族的首都,也是中华民族的象征。八月十五日,我终于迎来了期盼已久的北京之行。
高铁以每小时近400公里的速度在飞驰,4小时12分钟,就到达了北京南站,有专车司机带我们入住酒店,放下行李后就迫不及待步入长安街。长安街的马路很宽阔,两边是庄严的建筑,路上有很多执勤的解放军叔叔,妈妈说:“那是为即将到来的阅兵做保卫工作”。
第二天早晨3点50分,天刚刚露出了鱼肚白,我和爸妈来到了天安门广场准备观看庄严的升旗仪式。日出时间,大约是6点32分,只见在城门中走出来了一队护旗手,其中有三个昂首挺胸的解放军叔叔双手端着五星红旗走向高而笔直的旗杆准备升旗。只听见国歌奏起,护旗手把国旗用力往上一抛,国旗顺着旗杆徐徐上升,国歌奏三次国旗才升到旗杆的顶端。我心中顿时想到了我们的幸福生活多么来之不易。
下午我们来到了故宫,是古代皇帝办事和生活的地方。一进门,我就看见了高大雄伟的城墙,城墙是红色的,顶端有用来防护的城垛。接着就步入午门,午门有五个门,中间的是正门,在古代严格规定只能皇帝、皇后以及状元、榜眼、探花可以走。我们穿过正门,也过了一把古代皇帝的瘾。午门过去就是太和殿又称金銮宝殿,是故宫规格最高的建筑,屋顶的神兽也是最多的,有11个。一座座宫殿屋顶铺着黄色的琉璃瓦,屋檐和柱子上都雕刻着精美的图案,大门两侧立着威武的青铜狮子,流淌着岁月的痕迹。
第三天,我们来到了颐和园,一进门就是昆明湖了,阵阵清凉的湖风扑面而来,湖边柳树成阴,还不时传来几声鸟鸣,远处有“万寿山”的美景若隐若现。顺着湖边,我们步入长廊,长廊上的地砖,每块都不一样,屋顶上有色彩艳丽的壁画,非常有特色。听说以前皇亲贵族就沿着长廊“逛街”,既可以避暑,又能观看湖景。
时间很快就过去了,这次北京之旅真是令我流连忘返啊!北京,我会再来的。
一杯清茶,一盏小灯,一本好书,是我休憩的美好时光。我爱读书,我也希望自己的孩子爱读书,但是事与愿违,我的女儿就爱疯玩,不仅不爱读书,而且把我给她挑选的图书搞得一片狼籍。
为什么我的女儿就教不好呢?我家的小书架很漂亮,我挑选的图书很好看,我的孩子怎么就不愿意体验阅读的美好和快乐呢!某个周日,我依在我的书架上,满怀忧虑地望着我调皮的女儿,忽然发现我的书架上积了厚厚一层灰,每本书都现出落寞的样子。原来,我自己已经很久没有读过书了。
自己不爱书怎能让女儿爱上读书呢。那一刻,我恍然大悟,我该言传身教,我该潜移默化。于是,我不再逼女儿读书,甚至不再提到要她读书的问题。我悄悄地在家中(书房、客厅、阳台等地方放上了大量图书,让女儿随处能看见书,随处能拿到图书。我自己呢,每有空暇就拿起自己的书读起来,读得很投入,脸上的喜怒哀乐也随着书的内容溢于言表。我的`女儿很好奇:“爸爸,你在干吗?为什么一个人偷偷笑了啊?”“哦,爸爸在读书。”“那你为什么笑,书很好看吗?”“是的,宝贝。”我肯定地点了点头。
慢慢地,在我的意料之中,女儿开始自己拿书看了。我没有象从前那样急着给她讲,而是耐心的等待她的反应。我投放的第一批书都是以图为主,图像较大,形象清晰,文字则比较少(如婴儿画报等。她拿着书,开始是随便翻翻,后来就粘上来问我她有疑问的地方,我都微笑着耐心作答。我要让她自己爱上读书,我告诫自己这次千万不要操之过急。
一个多月后,女儿看完了我随处放的图书以后,开始问我要书看了:“爸爸,我想看书了。”我表扬了她,告诉她她的小书架上的书都是属于她的,可以随时去拿,但是因为这是她的私人物品,爸爸不会去保管。我的女儿就去她的小书架了,我发现她拿书的动作很轻巧,我提醒她看完了书要及时放回去。
后来,大概两个星期以后,她就来请求我:“爸爸,你给我讲讲书上的故事吧!”那天我记得我正在洗衣服,听了这话我忙檫干手和她一起去看书。我先从怎样拿书教起,教她看书的方法(学习按页码顺序看图书,也可以按从左到右,自上而下的顺序看书。让她感受图书(感受图书是一页一页组成,故事是由一幅一幅组成的,看完以后就能知道故事内容。教她理解图意(学习观察每幅画面上人物,动物现象,理解前后画面联系来阅读。我们第一次的亲子阅读时间竟有一个多小时,可她还意犹未尽:“爸爸,我还想看,我还想听!”
再后来,我不断进行有“创意”的亲子阅读活动:比如让她给故事起名字,扩大她思维发散的范围;让她续编故事的某一部分,激发她创造想象;让她看图编故事,培养她语言组织能力……最近,我和她又迷上了向台湾方素珍老师学习自己制作手工图书……现在,她会对我说:“猜猜我有多爱你!”(一本童话书名。
阳光暖暖的午后,我们一起坐在软软的地毯上共度美好时光:我读着早期教育(教师版,她读着早期教育(家教版……阅读真是美好。
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