七年级英语作文游记模板【一】
读了《桂林山水》后，我就一直想去饱览桂林风情。这个暑期，我终于如愿以偿，妈妈带我去桂林游玩了。
“桂林山水甲天下”。来桂林，当然要去漓江看山和水了。我们坐在游船上，置身于桂林的山水画中，心旷神怡。漓江的水时而缓，时而急，时而绿，时而蓝，缓时像镜子，绿时像翡翠。江两旁的山形态各异，各不相同。有童子拜观音，有骆驼过江，有狮子骑鲤鱼。呀！前面就是传说中的`九马画山了。听导游介绍，一般人能看出两三匹马，能看出七八匹马的是聪明人，能看出九匹马的能中状元。哈哈，我能看出七匹，也是个聪明人了，心里暗暗得意。过了美女峰就是螺蛳山了。螺蛳山不管你从哪个角度看都像一个大螺蛳爬在那碧锦上。
到了桂林，一定要去看看桂林的城市标志——象鼻山。那儿水天一色，山青水秀。一抬头看见一头“小象”在水边低头饮水，栩栩如生。传说这是天上的一头神象受伤了，来到了山水如画的桂林来养伤，伤养好后，舍不得离开美丽的桂林就留了下来。于是玉皇大帝派人来抓他，小象跑呀跑，跑到漓江边感到口渴了，低下头去喝水时，一把神剑插进了小象的背，神象就变成了石象，永远地留在漓江边了。象鼻山上的那座小塔据说就是神剑的剑柄了。听了这个传说，我更惊叹桂林的美丽了。
啊，桂林！你的姿色我永远也看不尽。阳朔山水甲桂林，龙脊梯田真真美，桂林随处一片山水都是一个世外桃源，让我流连忘返。有机会，我还会重游桂林。作文
七年级英语作文游记模板【二】
早晨10是许，我们从学校乘着大巴一路欢声笑语，来到了春意盎然的世博园。园门前一簇簇鲜艳娇小的三色菫不停地在春风中微微地点头，仿佛在说：“欢迎光临，春姑娘还没走，她正在嬉戏，快找她去吧！”于是我们就更加迫不急待。“哇！”不知哪位同学十分惊奇地叫，“五光十色的真好看！”我们井然有序地来到位于主道左侧的中国馆。只见馆前有一对庄严威武的雄狮，瞪着圆鼓鼓的眼睛，使我情不自禁地向后退了几步。进了馆，右手边是一大副屏扇，上边儿印着云霞少数民族的风俗，记性好些的同学一看就认出了云南三怪，我看了半天，终于看出了一个四季如春的寓意图。后厅墙上是一幅仙鹤图，高贵、优雅的仙鹤直挺挺立在沼泽之中，形态各异。有展翅欲飞的，有弯颈充饥的，有仰望青天的，栩栩如生，早已使我仿佛置身其中了！中堂有一盆“金枝玉叶”，引得我和某同学眼睛发直。从中国出来后，我们又踏着春色渐渐走进了繁花嫩叶之中，对于物我这个追求浪漫的人来说，见到潺潺的不，嫩绿的叶，鲜艳夺目的花，就会陶醉其中。不知不觉穿过了好几个景点，突然眼前一亮，青翠欲滴的树叶在阳光的\'照射下竟折射出了春天的影子。我一路追过去，竟到了茶园！
茶园，我来的时候，阳光正好在与他交谈。深沉、执着，又略显些热烈，这是我对茶的感受。我虽然读过有关茶的书，但毕竟不是专人，只好走进去瞧。一排排整齐的茶树在阳光下散发着淡淡的清香，走了一会儿就觉得仿佛与世隔绝了！这儿是多么宁静！茶园上面还有个小亭，这不觉让我联想到了《茶人三部曲》中杭天醉在翁家山看红衫儿的景象。有点儿晕了！
可以说这次春游是我第一次认真看过、感受过世博园内的景色。园林艺术在我曾经的记忆里远不及城市以外的湖光山色，可现在，我发现无论是人文景观还是自然景观，不论是园林艺术还是山光野色，都是美的享受。朋友，多感受身边的美吧，它会让你瞬间轻松。
七年级英语作文游记模板【三】
人们常说桂林山水甲天下，而桂林最著名的景点就是漓江。从小我一直向往那儿。2012年的暑假，我终于实现了这个梦寐以求的愿望。
一到桂林，我便急切地询问漓江漂流的行程，一听是第二天，我兴奋地一蹦三尺高，到晚上还激动得睡不着。
第二天早上，我和爸爸妈妈兴奋地开始了漓江漂流。早上10点半，我们快速地穿上了救生衣，坐上了竹筏。划船工人告诉我们：漓江上游河段为大溶江，下游河段为桂江。漓江风光有山青、水秀、洞奇、石美四胜之誉。整个漓江犹如一幅巨大的水墨画！漓江的水清得可以看见江底的沙石；绿得像一块无暇的翡翠。我忍不住用手摸摸江水，感觉整颗心都凉了起来。我们乘在竹筏上看见了很多美丽的景色，两边的山有的像绿色的大青蛙，有的像巨大的金元宝，把大金元宝连起来看又像蝙蝠，有的像威武的大狮子，真是形态万千呀！岸边的许多凤尾竹像一只只跳舞的孔雀在迎接我们的到来。随风摇曳，婀娜多姿。
早上11点，烈日当空，火热的太阳晒得我直流汗，妈妈洒了一点点江水在我身上，让我凉爽一下。听说山谷里有回音，我跃跃欲试，便大声地喊了一声：你好！只听见山谷里不断地传来你好！你好！你好！
中午12点，我们结束了漂流。这就叫‘舟行碧波上，人在画中游’。妈妈高兴地对我说。漓江真美丽。
七年级英语作文游记模板【四】
我们迎着明媚的阳光，踏着清晨的露水，来到了实践活动的地点—中国月季文化园。虽然天上的雾霾很重，但看着满田的月季，闻着空气中的芳香，真是让人心情愉悦啊！
在这鸟语花香的`环境下，我们举办了建队仪式。举办完，每班便多了一位辅导员，在辅导员的带领下，我们来到了一个似球的建筑旁。在途中我发现：导师并没有进入我们的行列，而是径直地往我们的反方向走去。我心里不禁感慨起来：我们都长大了，并不是需要督促的小孩，我们可以自主管理了！想罢，主持人拿起话筒，解说起游戏来：“这是一个类似两人三足的游戏，只不过换成了十个人，十一只脚。”
当我们都开始绑腿的时候，别的班还在选人，有些还抱怨起来：“我为什么要玩这个？”绑完之后，我们便开始练习。一开始玩得特别差，我们便指责起谁做的不好，后来，在调解下，一些人换了位置。一次失败，两次失败……在数次失败后，我们的队伍被哀怨声埋没了。“功夫不负有心人，”我想到了一个好点子：大家一起喊口号，每喊一个，走一步。这样不仅统一了步伐，还提升了士气。就这样，我们越练越好。一位辅导员看见我们这势如破竹之势，拿起相机把我们录了下来，还鼓励我们：“这几个班里，就你们最团结。”这句话无疑让我们的士气又提高了一个层次。
比赛开始了，我们喊着整齐的口号，迈着相同的步伐向终点进发。不看不知道一看吓一跳，其他班都摆着各种奇异的姿势，有一个班甚至是跳着往终点走。突然，排头一个趔趄，摔倒在地上，后续人员都步了排头的后尘，结局惨不忍睹。最后，冠军自然是我们的，所有人都在欢呼。这场比赛，让我明白了什么叫“团结就是力量”。
后来，我们又玩了许多游戏。虽然每项时间很短，但无一不考验这团队的团结。这次实践活动让我明白：没有完美的个人，只有完美的团队。
