悠悠球和玩具的作文【一】
??悠蝶梦的想象作文我是一只蝶。
一只美丽的蝶，芳菲的蝶。
在我如纱的双翼上，流淌着深秋的蓝月，浸润着初冬的银雾。
但我又是一只孤寂的蝶，苦楚的蝶。
在我灿烂的双翼上，萦绕着一道又一道柔韧的藤丝，束缚着我的灵魂，侵蚀着我的心灵，干涉着我的思想。那是老师青出于蓝的期望，那是父母望女成凤的企盼。
日复一日，年复一年。一条蜿蜿蜒蜒、狭狭窄窄的陡峭山路在我的脚下延伸，我盘旋着，挣扎着。无数的磕碰，使如纱的双翼在怅然而下的眼泪与苦水中混浊，早已疲惫的身心被那道藤丝牵引，在山路上艰难地支撑。无奈藤丝越勒越紧，越陷越深，越扎越痛，越捆越牢，直追心尖，所有的哀求都无济于事……
在所有人的眼里，我是一个好学生，一定要攀登到人生的最高峰。在这种努力中，我放弃生命的欢乐，付出青春的\'心血；在这种挣扎中，没有了少女的风情万种，失去了中学生的高歌欢笑。
这样的束缚，使我萌发了成为一只自由的蝶、一只潇洒的蝶的渴望。我渴望在春风中和鸟儿齐唱，在夏日里同绿阴缠绵，在深秋里随落叶飘零，在隆冬中与白雪共舞。但，眼前总有一束殷切的目光，使我犹豫，使我迷惑，使我徘徊，使我退缩。我压抑梦想与渴望，在所谓成功的路上痛苦地、孤孤单单地挣扎。幻想，永存在女孩韶龄绯梦的最深处……
苦了，累了，沉了，痛了。
一只蝶，轻轻地打着旋儿，轻轻地飘落，在空气里，在眼泪中，安静，凄美。双眸，已不再明澈；双翼，也不再轻盈。两行清泪悠悠而出，沉郁的双眸幽合……
深沉的思索，企盼的美梦。
我多想摆脱藤丝的束缚，我多想挣开无穷的阻挠。月光、太阳、薄雾，一点一点的浪漫，调出蝶一生的全部，而我，失去了所有……我是一只蝶，就应该拥有如碧的蓝夭，拥有芬芳如花的季节；就应该抛掉压抑人性的重荷，抛掉啮噬心灵的优伤。
这个遥不可及的梦想，孕育至今已是多么根深蒂固。我不再犹豫，不再迷惑，不再徘徊，不再退缩。我应当做一只名副其实的蝶，追求阳光，追求梦想，追求花季的一切。纵然抽去所有的藤丝，我仍可以奋斗，可以努力，可以攀登人生的最高峰。
给自己在心里留一条明媚的路吧，不必勉强。跨越鸿沟，与心灵相通，会有怎样的梦幻，可以悠悠地倾诉……
醒了，醒了……多么清凉，多么欢欣……泪水又一次长流，明眸闪烁，双翼轻舞，全世界都为我而泣……
窗外，停泊着一只蝶。美丽、芳菲，扇动着双翼。
啊!悠悠蝶梦……
悠悠球和玩具的作文【二】
下课了，那里欢笑声多，我们就在那里。 “嗨，希！昨天期中考试卷拿回家吃”面“了没？”我关心的问。“哎‘面’虽然没吃，但是忍受了半个多小时的狂风暴雨，真让人受不了！”希无奈的回答。“那你是怎么挺过来的？”我接着问。“俺嘛，早在风雨中练了‘铜身铁骨’现在是刀枪不入了！”我真佩服希，看来多愁善感的我要向辰学习！三，欢乐组合淑＋希＋涵＋延＋堃＝快乐女孩五人组，在这个组合里，我们互取精华，去其糟粕，相知相乐。四，情深意长别看我们表面嘻嘻哈哈，其实我们心中共有那些没有表露出来的.深情厚谊。“嗨，希！昨天放学下雨了，你有被淋吗？如果被淋了赶快吃感冒药！否则要生病的！”“喔！涵，谢谢你，我已经吃过了。”“堃，这道题怎么做？”“延，你看，这道题应该这样做。”“淑，天冷了，该加衣服了这些话很平常，但却体现了我们之间的浓浓情意。五，尾声 ”快乐女孩五人组“由于淑去了天国而分开了，如今我们天各一方。但人随离而心不离，我知道，我们每个人的心中都有一条红绳，红绳的另一端系着另外四个女孩。
悠悠球和玩具的作文【三】
我们首先了解葫芦丝的结构，最先映入眼帘的便是那个体型匀称的葫芦了，它的边缘是近乎完美的流水形，看起来小巧玲珑，模样可爱。再细细打量一番，它肚子上还映着两只跃跃欲飞的凤凰。往下看，一根大竹管旁附着两根小小的\'副管，这三根竹制的小管子便是葫芦丝发出动听声音的关键之处。一个个小孔整齐排列，镶嵌在微微泛起青色的管子上，光滑的管尾处还挂了一根红色的中国结，流苏在微风中轻轻飘动，颇为清雅。
再听听它那柔和的音色吧。“叮——”一串音符落在指尖，接着叮一声当一声，我的耳中便出现清泉流泄一般清泠的声音。那声音像是从清澈的湖底涌现出来的，轻柔幽远，让人不由得遐想起一串串急骤的雨珠轻轻坠入平静如镜面般的水面上，一时间寂静被打破，水珠四溅，相互碰撞，形成一个个音符，接着无数音符都在水面上蹦跳。月光透过凤尾竹的间隙，斑斑点点，投向那片音乐湖中，令人感到一种怅然……
葫芦丝，我正迈着坚定的步伐向你走来，你的旋律让我向往，我定会努力地学习，演奏出悠悠清韵之声。
