“哈哈!真笨,连下旋球都不会发。”听到其他队友的呢喃的话语,教练也投来无奈的眼神。我深深的吸一口气,鼓起勇气重新拿起球拍,心想:你们给我看好了!让你们见识真正的下旋球。只见我俯身,膝盖微曲,左手将球抛出,右手对准球用力一推,猛地发出球,可恶,又发出界了!我的脸顿时红了起来,恨不得找个地缝钻进去。
我默默地走出训练基地,天灰蒙蒙的`,连小草也低下了头,我抬起头,发现乌云密布,没想到雨已经悄悄地下大了。而花园里被雨水冲刷的摇摇晃晃地向日葵却依旧挺立着,我似乎顿悟,“宝剑锋自磨砺出,梅花香从苦寒来”啊!万物成长都需要历练。
我跑回训练基地,和其它队员训练起来。教练说:“下旋球要从练习右旋球开始,首先左手把乒乓球抛出一点高度,然后要右手快速从右边去切,将球向正前方发出去。这个动作要反复练习才能掌握。加油!”我心领会神地点点头。
从此,训练基地地上每天都有我的身影。又到了比赛时刻,我暗自给自己鼓劲加油!首先我给对手发了下旋球,只见球似一道流星“刷”地飞过去来。但对手一个反手给我打了回来,只见我侧身拉了一个弧旋用力的扣了回去。我越打越灵活,时而轻轻吊个“近小球”;时而来个“端线长球”;时而猛扣一板,弄得对手手忙脚乱。最终我取得比赛的胜利。
我走出训练基地,自然世界此刻是如此美丽,到处放射着明媚阳光,向日葵也盛开了,金黄金黄、在花丛中蔓延、铺展,形成强大的花潮,涌动着欣欣向荣的生机和朝气。
是的,一步步努力和坚持,人生就会像向日葵一样绽放美丽,灿烂如锦,生活也会变得越来越美好。
哇,一眼望去,简直是人山人海。我耐心地等待着,一个多小时过去了,水也已经喝完了,渴了,只能忍着;累了,在爸爸的腿上坐会儿;饿了,拿出事先准备好的食物吃了起来。 又过去了半小时,我开始站立不安了。真不知道什么时候才能进入馆中,排队入口处仍然有不断涌进的人流。我真想放弃啊!但是看着瑞士馆顶端那行驶自如的缆车和那漂亮的外观。我只能迫使自己静下心来,我不断地鼓励自己:为了乘缆车,一定要坚持住! 经过四五个小时的漫长等待,我们终于排到了瑞士馆的门前。看着展馆触手可及,这时的我已忘记了之前等待的辛苦兴奋极了,甚至有点不敢相信自己立刻可以进入梦寐以求的馆内可还没等我回过神来,瑞士馆的工作人员宣布:各位游客,实在抱歉,缆车无法行驶,不能乘坐。啊?你不是在说笑话吧?都排了那么长时间了。队伍里有人大声喊道。 啊,不早点说,大人不乘也就算了,可小孩儿就盼着坐缆车,多扫兴。
我的心情一下子跌落到了谷底,鼻子一酸,眼泪情不自禁地流了下来,心中真有千百个不乐意啊队伍中的小朋友有的哭了起来,有的大声责怪,还有的叫着嚷着坚持要乘缆车家长们显得都很激动,纷纷提议要找馆方理论,气氛顿时紧张起来 这时,妈妈拍了拍我的肩膀,劝慰我:别哭了!你想想,世博会是一个向世界展示中国人、上海人文明素养的的机会啊!你可是个小东道主啊!你知道世博会的第一个理念就是理解,他们也不希望这样的意外发生,对吗?我们要理解他们,可不能为这点小事哭啊,闹啊。再说,还有那么多新奇的场馆可以看,下一次也可以再来乘缆车,乖女儿,你说对吗? 仔细想想妈妈的话,是很有道理的。我抹去了泪水,大声地对旁边几个还在哇哇大哭的小朋友说:请大家别哭了,瑞士馆的工作人员也不想发生这样的情况,你们要理解他们的难处啊!想不到,我的话音刚落,刚才还很紧张的场面一下子得到了缓解,这小女孩还挺懂道理!我听到人群中传来的'一句称赞,不禁有些脸红。
不一会儿,许多家长也开始纷纷劝导自己的孩子。 我和妈妈相视一笑,妈妈还竖起大拇指,我的心里仿佛又跳进了一只欢快的小兔,踏着轻快的脚步走进了瑞士馆,欣赏着馆内的壮观的繁华城市、清新的自然世界,感觉有一种身临其境的美好。瑞士馆,真值得一看。我暗自许愿:下一次来,我可一定要乘上缆车,体验高空飞车的感觉。 正是有了这份理解,使原本火药味很浓的场面化为了和谐,我不禁为自己的那句话得意起来。理解、沟通、欢聚、合作是2010年上海世博会的理念,我早就背得滚瓜烂熟。可直到今天,我才真正明白它的含义:多一份真诚的理解,世博会就美好。 是呀,当理解成为生活的准则,世界一定会更美好!
大家都听到“水滴石穿”的故事吧,这个故事说的是水不停地滴,石头也能被穿孔。比喻只要坚持不懈,事情就能成功。
当我第一次听妈妈讲这个故事时,是在我刚刚学习唱歌时,那时的我还是幼儿园大班的小朋友,虽然很喜欢唱歌,可是真正地学习唱歌时,却不想天天的练习,妈妈就给我讲了这个故事,告诉我:如果想做好一件事情,就要坚持练习,才能够取得成功。我们的音乐老师李晓静也给我们讲过闫维文每一次上台表演,最少要在台下练习200多遍呢。这些小故事,都激励着我,让我能够每一天坚持练习。
还记得第一次上台表演时,我的双手都是颤抖的,声音变得像个小鸭子一样,一张嘴唱歌,大家都笑了,我的脸刹时变得通红,眼睛里含着泪水,跑着去找妈妈。老师和妈妈都鼓励我,让我每天坚持唱一会儿歌,就会变成一个百灵鸟。从此以后,我几乎是天天练习,终于在20_年夏天,我在“华视搜星”儿童组获得总决赛的一等奖,今年夏天获得“小天使”金像奖的金奖,当我捧着奖杯时,我笑的都快拢不住了!
《荀子》说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这次的成功使我认识到:做任何事,都要做到持之以恒!举一反三,不关是学习唱歌,学习文化知识、加强体育锻炼、日常小家务等等一些事情,都要做到这一点,不能三天打渔、两天晒网!
同学们,希望我们每一个小学生,都在点点滴滴中认真做好每一件事,只要有恒心,坚持做,都会取得一些成就的!
夜已经深了,一条空荡荡的街道,没有车来车往,两旁的小树丛静默着。只有偶尔一团亮光在远方闪烁。夜是那么静,可我的心一点也不平静,因为周五有一个培训班——乒乓球课马上要开始了。按捺不住对运动的热爱,我蹦蹦跳跳地奔进了球馆。
一进门就看到我的乒乓球教练赵老师,中等的身材,犀利的眼神,还有那精湛的专业球技,让我又敬又怕。
做好了热身运动,赶紧跑到球桌前,拿起新球拍,身子弯曲,重心微微移向前脚,眼睛直勾勾地盯着那个千变万化的`乒乓球,第一盆球开始了。
虽说我只学了半年,球技也没有说无一丝进步。练习多了,正手打起来自然是得心应手。只见那球到右半台,我双脚也随即跟到右半台,一声声“漂亮!”令我更加自信满满。不一会儿,满满一脸盆的球立马在我来回挥动的拍子中消逝了。
“动作不错,好看多了!教你一个新的动作——拉球。”赵老师的命令如雷贯耳。对于新的动作,我已经期待很久了。马上摆好姿势,迎接第一个球。我牢记赵老师的指导,右手深深埋在腰下,待球来时擦边旋转一周即打上台。
球来了。
意想不到这种球来得出奇得低,我顿时傻眼了。按拉球的姿势根本使不上力,无奈之下,急急忙忙把手一挥,虽明知过不了网,没料到这么一挥反而让球打到了自己的脑门。
我双颊涨得通红,呼吸也因尴尬而变得急促,但我并没有气馁,重新摆好姿势,更加专注地观察球的方向和下落点。近了,近了,赶紧瞅准机会,手臂猛地一挥,我慢慢张大期待的眼睛,球呢?疑惑地抬头一看,球竟然打到拍边而冲向了天花板了。我怯怯地看着赵老师,握着球拍的手不由得渗出一层层细汗。接连的失败,使我找不到触球的感觉,手变得无比僵硬,没有自信地挥着。
黑压压的夜色沉沉地压在我的心头,球馆外的树叶不再沙沙作响了,多么希望它们能为我唱起胜利的赞歌。
虽然我有些不得要领,但老师还是很耐心地一遍遍地教我动作。我开始镇定下来,细细揣摩每一个动作和力度,仔细观察老师的每一个细节。一次次的失败,我都反省:是脚没有跟到位?还是没有让球拍吃住球?或者向上拉的速度欠快?一次次的尝试,终于让我打出了一个漂亮的球。我开心地笑了,我觉得我成功了,我坚持下来了,我终于打败了自己!
走出球馆,夜仍然是如此寂静,我的心也再一次不平静,心头思潮起伏。我借着月色,静静思考:人总会遇到一些坎坷,或难或深,总要跃过的,唯有坚持才能成功。野百合要靠美丽的花苞来证明自己的存在,人要靠努力来博得自己的天地,一切成功皆由坚持起。
丛林里的树叶沙沙作响,我快步走向家里,嘴角浮起一丝笑意。
文学在生活中无处不在。文学不仅能让人提高修养,而且能影响人的一生。因此文学让生活更美好。
发现文学、理解文学、快乐文学不是让生活更美好吗?在我眼里看来,文学就如蜜蜂、鹰眼、森林一般。
文学如蜜蜂。顾名思义蜜蜂是通过辛勤劳动酝酿出了蜂蜜的,正如文学一样,如果不阅读优秀的文学作品,那还怎样理解文学呢?不阅读怎么会成为“成功的花”?不阅读怎样“读万卷书,行万里路”只有想蜜蜂一样才能真正的让文学在生活中更有乐趣、更有色彩、更有魅力,使生活更加美好。
文学如鹰眼。鹰眼就如放大了数十倍的显微镜。即使在天空中也能看见地面上及其细小的东西。那如果我们在文学的领域上也像鹰眼一样,那不是面对的文学难题游刃有余。如果我们用鹰眼看待一切事物,那在生活中、学习上使我能发现写作的素材,在修改文章时能更好的发现问题。如果我们用鹰眼发现身边的文学,那不是使生活更有乐趣、更有色彩、更有魅力,使生活更美好吗?
文学如森林。森林就是由花草树木、昆虫、动物……组成的。那如果说文学的积累就如森林,长期不断积累文学的`知识和不断发现、理解身边的事物是否恰当呢?回答“恰当”。一个人如果只顾学习,从不阅读优秀的我文学作品和不积累知识,那还提什么提高修养、素质、陶冶情操呢?只有多阅读文学作品才能使知识像森林,而不会像一棵孤孤零零的树,风一吹就会倒的树。在发现和理解文学的基础上才能做到真正的快乐文学。文学使我们在生活中更有乐趣、更有色彩、更有魅力,使生活更加美好。
文学要在发现文学、理解文学、快乐文学的基础上去体味文学,这样才能使生活更加美好。
一个人不能没有坚持的信念,只有坚持的信念才能让我们走向成功,正如罗曼罗兰所说,人类最可怕的敌人就是没有坚持的信念。
昨天晚上吃完饭的时候,我突然看见妹妹穿着我的旱冰鞋慢慢悠悠的划了过来,虽然中间险些摔倒,但整体还是比较不错的,我非常惊奇,妹妹什么时候学会滑冰了。于是我带着疑惑问妈妈:妈妈,你给妹妹报轮滑班儿了?妈妈说:没有,妹妹自己跟你学的。我听了不敢相信,我是六岁的时候老师教学会的,妹妹是四岁的时候自己学会的。大家听了也可能不太相信,但她确实是学会了,吃完饭回到屋里以后,我静静的思考,为什么妹妹经历了那么多次失败后,依然学会了,她成功的原因是什么,最后只得出了一个答案,因为妹妹坚持练了,可能大多数人都觉得坚持很容易,都做到了,就觉得坚持没什么大不了,那就大错特错了,真正能做到坚持的又有几个人呢?一个教授做过一个实验。每天让学生们摇晃双手,看看谁能坚持到底,第一天全部学生都做了,但随着时间的推移,越来越少人做了,最后只剩下一个人坚持做了下来,这个人长大后就获得了很大的成就。看看吧,如果你不坚持就不会成功,相反如果你坚持了就会有成就,由此可见坚持有多么重要。如果你坚持了,一天两天看不到结果,没关系,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,磨砺自己坚持的意志,总有一天你会走向成功的道路。
我也想到了发生在我身上的事,以前爸爸给我报了个篮球班,我每天都训练得很累,时间一久,便不想再学了,之后,我也不坚持训练了,所以体育很差,如果我坚持训练也不会这么差,坚持方能成功,你坚持了就会有回报,因为世界不曾亏欠每个坚持的人!
随着时代的发展,社会一直以令人震惊的高速向前飞跃,世界上所有的国家都在努力地发展自己,因为整个世界都在进步,一旦自己稍有懈怠,哪怕是进步的速度滞后于世界进步这个大潮流,就会被这个世界狠狠的抛在后面。而一旦无法泡在世界潮流的前沿,那么结果是非常明显的,“落后就要挨打”将是一个永远都颠扑不破的真理。尤其是在当今这个竞争越来越激烈的社会当中,落后,那意味着的将会是其他各国从经济、政治、文化等各个方面的欺压与剥夺。尤其我们中国自近代以来一直处于一个相对来说比较落后的地位,所以我们更加迫切的需要积极努力的发展自己,只有我们国家的综合实力提升上来,我们才能真正以一个泱泱大国的身份屹立于世界民族之林。而一个国家要想迅速发展并且能够走在世界的前沿,并不是口号要喊得多么响亮,也不是我们要多么拼命努力,要知道当今社会,科学技术是第一生产力,而在科学技术当中创新又是出于其最核心地位的。所以说创新的重要性是不言而喻的。
关于创新有四个基本术语:创造、创新、发现、发明。
创造,创造是人首次产生崭新的精神成果或物质成果的`思维活动与实践行动。“新”是创造的核心。如发现新事物、总结新规律、提出新问题等等;发现,发现是经过研究、探索等,发现前任未曾发现的自然界客观存在的事物或者规律。比如找到一处新矿产、发现一种新元素、发现一种新规律等;发明,发明是创造新事物、新方法、新观点、新理论等。发明的成果不是自然界本来存在的,而是经过人耗费脑力、体力设计或制造出开的比如设计一种新产品,制造一种新材料,开发一种新工具等;创新,创新就是弃旧图新,它包含科学发现、技术发明及其商业化、产业化的创造实践。创新贯穿于人类生产实践、社会实践以及科学实验当中。
我所学的机械设计制造及其自动化专业尤其需要一种创新精神。机械创新的特点有:独创性、实用性、突破性、多向性、连动性、突变性等等。机械创新需要我们注意观察生活,利用所学的机械专业知识进行创新,使我们的生活更加便
利。说到大学生机械创新,就不得不提大学生机械创新大赛。第六届全国大学生机械创新设计大赛的主题为“幻·梦课堂”;内容为“教室用设备和教具的设计与制作”。需要我们根据对日常课堂教学情况的观察,或根据对未来若干年以后课堂教学环境和状态的设想,设计并制作出能够使课堂教学更加丰富、更具吸引力的机械装置。
我们的课堂、梦幻般的课堂。我曾想过:每次老师在讲台上面讲课,一边在讲着,有时还需要擦黑板,感觉老师好辛苦,甚至得职业病。因此,我想设计一款全自动黑板,利用简单的机械为老师完成擦黑板的工作。利用机械连接,制作一个机械手,手的一端是黑板擦,设计固定轨道,当黑板需要擦的时候,老师只需要按动一个按钮就可以快速将黑板擦净。我也希望能有一种自动化的学生桌椅,它能根据感应,利用机械完成自动打开和关闭座位,这样就可以充分节约教室空间,方便教室管理及卫生打扫。而课桌部分会感应同学上课时是否趴在桌子上睡觉,进行机械震动用来警戒大家上课不要睡觉。
爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”这表明创新是推动科技进步的动力,作为一名新世纪的大学生,我想我要结合自己所学的机械知识,观察生活中的点点滴滴,多多思考,努力创新。我相信:创新使生活更美好!
课程总结:通过机械概论课的几位老师给大家介绍机械设计制造及其自动化专业,让进入大学刚接触自己所学的专业的迷茫的我们对这门专业有了初步了解。了解了机械的发展、控制、创新等等,也极大地激发了我对自己专业的热情。
改进建议:要是能有更多的互动,带动同学,激发兴趣,课堂效果可能会更好。
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