学生家长:
您好!
寒假伊始,新年将至,我们将这封信随同您的孩子的寒假作业一同给您,是希望和您携手,共同安排好学生的假期生活,让您在享受亲情的同时,更为您的孩子在假期中的进步与成长感到欣慰。
未来的我:
你好!
“我是谁?为什么给你写信?”My good!(我的上帝!)我就是你呀!20xx年的你!你会吃惊吧!信是通过月亮姐姐之手送到你家的!
你现在应该是一名清华大学的学生了吧!学习是全班第一吧!如果不是那你可对不起我喽!我在小学时可费劲了努力!你考不上全班第一,我可是气死了!呵呵,所以嘛,你一定要先好好学习,再玩!哦!对了!如果不是,你为什么不再考一次!做人要坚持啊!应该有目标,持之以恒!
现在的你,应该非常漂亮吧!大大的眼睛,眼睫毛长的,给未来我的一封信。白白的皮肤,红润的小嘴巴的话,那可真让人兴奋!在我心中的美女就是这个样!哦,必须的瘦!这最关键!
我想你现在一定有邋遢的毛病!这是我给你造成的,你一定对我很痛恨,
千错万错都是我的错,要是在我小的时候,我就为你着想,那也不会造成现在你对我的痛恨!唉!抱歉!
要是……要是……唉!从现在起,我会努力改正自己!不要让未来的我发愁!放心吧!你会成为十全十美的人!
上天是爱我的,它慷慨的送给我这么多好朋友,使我在压力中奋起,变的更加坚强!!我的成长是快乐的,我的曾经,我的现在,我的未来还是美好的。
现在的我,好想告诉你更多,但是我希望你在一个无知的空白空间自己去摸索,自己去创造。
未来的路,你要自己去走,不要害怕,现在我的和曾经的我会永远支持你,祝你在未来一路顺风!
1、开展“欢乐中国年——探访民风民俗”主题活动,通过收集春联、逛庙会、 玩花灯等形式,了解春节、元宵节的民俗民情,感受春节、元宵节的快乐祥和。以上探年俗活动可用手抄报、照片、剪纸、手工制作等形式体现,开学后学校将 对所交作品进行展览;
2、让孩子感受一次储蓄的经历。指导他(她独立去银行把压岁钱存起来, 培养孩子的基本理财能力;
3、指导孩子适当参加家务劳动,如打扫房间、买菜做饭、洗衣洗碗,并能持 之以恒,让他懂得体贴父母及长辈的辛劳。
按照常理,高二是整个高中三年承上启下的一个阶段。它是在高一进入高中阶段迈好第一步、打好基础的前提下,进一步接受新的知识,提升能力,从而对高中各科知识的认识逐渐成熟,学习方向、学习方法逐渐明确的阶段。这一阶段学习的一个直接目的,是实现与高三要学习的知识的顺利对接,进而实现每个家长和学生在高中阶段的最大梦想——进入理想的大学之门。
然而实际情形是,随着各地各校高考竞争压力的增加,各地各校纷纷加快讲课进度,为的是为高三节省出更多的复习时间。所以,实际上在高二阶段,高三的课程已基本结束,在进入高三时,全面复习就已经展开了。
因此,高二是高中三年学习课程最多、打基础的最关键的阶段。这一阶段基础不牢,势必降低高三的听课效率,每一节课都会有因基础不牢而不能掌握的内容,每一节课都会较基础好的学生少解答几个问题,少掌握一部分知识,如此恶性循环,再谈高考成功,势如空谈。譬如下棋,一招不慎,招招被动,满盘皆输。
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