一篇包含环境描写的作文【一】
亲爱的李含同学：
你好！
我是新疆库尔勒市实验中学五年级的一名小学生。我喜欢画画和唱歌。
我们的学校有优秀的教师，宽阔的操场，良好的学习环境。我们每天在欢声笑语的学校里上课。
你也许不认识我，不熟悉我，你也许惊讶我为什么会给你写这封信。但我知道，你生活在偏远的贫困山区。你需要帮助。在那样艰苦的环境，你们仍然勤奋好学，这使我感动，促使我写下了这封信。
这不只是一封信，还是满载着我对你们关心的小船，希望它可以漂到你们看得见的地方。你们的学校也许是一个破旧的土块房子，你们的桌子也许是土块粘成的小土堆，但是你们却把充满知识的'书本保存完好。你们的衣服也许补了又补，但你们仍然穿着它。如果看了这封信以后，你们需要帮助，请给我们写信。
祝我们以后的生活越来越美好，愿你身体健康！
你的朋友：
一篇包含环境描写的作文【二】
今天是五一国际劳动节，全世界劳动人民共同的节日。
早上，妈妈买回了一些肉、韭菜和饺子皮，打算中午包饺子吃。
我以前也学过包饺子，但包得不好看。现在又好久没包了，手有点生硬。刚开始包时，老因为馅多溢出来而包不好。爸爸教了我方法后，就不会再出现那种情 况了。慢慢的，我包的饺子也开始好看起来了。我拿起饺子皮，放点韭菜馅，在饺子皮的外围抹点水，然后再把饺子皮对边粘上，左边捏几下，右边捏几下，就包成 了。
包着包着，妈妈突然说：“我们可以一边包饺子一边看电影呀！”“真是好主意！”我和爸爸都高兴起来。于是我们把笔记本电脑放在桌子旁边，一边看电影 一边包。因为有电脑在旁边，我的注意力总会被故事吸引，把包饺子的事放在一旁。爸爸妈妈多次提醒我，我才把一部分注意力重新放在包饺子上。
饺子包好了，妈妈开始煮饺子，闻到那香喷喷的味，我口水都要流出来了。吃着自己亲手包的饺子，看着好看的电影，真是要多开心有多开心。
一篇包含环境描写的作文【三】
李含同学：
你好！
我是莒县第一实验小学五年级一班的赵**，十分想与你交往，做朋友，探讨“手拉手”活动。
我是一个活泼开朗的男孩，现担任本班班长。我是一名全面发展的学生，爱好弹钢琴、听音乐、练书法、打扑克、看书等。如果你也有这些方面的爱好，欢迎你和我一起交流啊！同时，我还十分向往那种绿草如茵、鲜花盛开、高山流水、时刻都能呼吸着新鲜空气的自然环境。你们乡村，既不落后，又座落在大自然的怀抱中，两全其美，令我羡慕不已。
最近我们学校开展了“好书传友情，爱心共进步”的社会公益活动，把自己不看的书捐出来，送给西部贫困山区的孩子。我积极参与，捐出了一本很有意义的《森林报》。希望你也能参与一些这样的活动，把爱心献出来，为山区孩子撑起一片天。
我妈妈的老家就在你们东莞。那里有妈妈的童年，也有我的童年。我曾经体验过乡村田地里的生活，那对于我们这些城区孩子来说，真是太新鲜了。因此，我建议你也来城区逛逛吧。千年古刹定林寺、美丽的沭河公园、博物馆、文化街，好多景点等着你呢！等我们建立联系后，我可以去你们那里体验放羊吗？
另外，咱们还可以向大城市里的同学们手拉手。和他们交流，可以懂得更多知识，可以了解更多新鲜的事物，让祖国的大地处处充满生机。
我从姥姥那里了解到，你们一个个都是十分勤奋的孩子，每天都会帮家长干一些家务活、农活。一提到这里，我就会惭愧不已。爸爸妈妈每次让我干活，我都想偷懒，偶尔心血来潮，也只是帮妈妈擦擦桌子，扫扫地。我会在这点上向你们学习的！
期待你的回信，希望这封信是我们友谊的桥梁，让祖国的未来更加美好！
祝你学习进步，快乐成长！
远方的朋友：赵**
**年**月**日
一篇包含环境描写的作文【四】
五一是全世界劳动人民休息的日子;五一是每个学生盼望已久放长假的.日子;五一是大多数远离家乡的人,回家探亲的日子;五一是人们与自己亲爱的家人远出旅游一起享乐的日子.
每个人都有各自的五一,而每个人的五一都与众不同.
我的五一给我带来快乐,让我学到知识,令我感觉刺激...
这丝快乐,这些知识,这点刺激都来自于一部电影---我五一节时观看的.
这部电影名字叫<<特工少年>>.这是一部三维立体电影.
五月一日
我从家中出来,来到南昌铁路工人文化宫电影院.进入电影院,买了一张电影票随即进入了放映厅.我找到了座位听了一段音乐,突然音乐停止,灯光关闭,不由得发起抖来,几秒中之后才发现电影已经开始.根据提示我带上了眼镜.当我带上特制的立体眼镜的那一刹那,我自己就象与屏幕上的人一样进入到另一个世界.我屏住呼吸,进入到三维立体空间中亲身感受"特工神童的非凡经历.观看时有几次屏幕内的拳头和玻璃就象砸在我面前一样.
时间一晃就过去了,电影结束了,这就好象做了一场梦一样,但这个梦是有价值的,因为它让我真切的感受到了迷恋网络游戏的危害,我们要远离网络游戏.
五一不仅让我获得了许多益处,给全世界其他人也带来了好处.
一篇包含环境描写的作文【五】
一篇包含环境描写的作文【六】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
一篇包含环境描写的作文【七】
为了感谢送胖大海的人，王老师问遍了班上的每一名同学，都说不知道谁做的。下课后，王老师想到了班长王刚，他对王刚说：“王刚，同学们都说你是‘神探亨特’，你能不能破这个‘案’？”“能，三天后我一定给你一个满意的答复。”于是，王刚找到了我和王红，我们三个人一起破“案”。放学后，我们三个人边走边议论，研究如何破“案”。只听王刚说：“我看这件事不是班里的同学做的，可能是某个老师做的。”“对，我看是李校长做的。”王红跟着说。“是呀，他的'办公室和咱班是对门，那天我给他打水时，看到他桌子上有一包胖大海。”我补充着。“那你明天想办法去校长那儿问一问，我告诉你，如此这般……班长对着我耳语了一番，我高兴地笑了。第二天，我装作给校长打水，进入了校长室，我对校长说：“最近王老师嗓子不好，不知昨天谁给了他一包胖大海，可惜过期了，这人也太粗心了。”“不会吧，我昨天刚买的，怎么会过期呢？”“哦，校长，原来是你买的，其实那包胖大海没过期！”“哦……哦”校长有些不好意思，脸红了。当王老师知道这件事后，带着我到校长那儿表示感谢时，校长语重心长地说：“最近你工作辛苦，嗓子都累哑了，为了你，也为了学生，我给你买了包胖大海。”“谢谢校长，今后我应加倍努力工作，来……”
这时，我想起了马克思的一句：你希望别人怎样对待你，那你就怎样对待别人。
