春从何处寻作文550字【一】
清明过后，几场小雨潜入细无声。晨曦，方才发现房屋清晰，树木苍翠。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。那些经年的往事总是在似曾相识的情景中重现，那些散发着青春光彩的照片早已泛黄。人过了四十岁，也就有了一些阅历，一些生活的感悟。喜欢怀旧了，也是心态变老了。对待世事沧桑的淡定，命运坎坷的从容，练就一份豁达和平静的心怀。
黄庭坚云：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。诗人的一片伤春悼春之心深切流露。繁华春事自是留劝不住，人生的青春何尝不是华丽的烟花。多年前的青衫少年已蜕变成沉稳若定的中年男子，纤细文弱的女孩演化作善解人意的中年女人。多少傲人的容颜都已是皱纹纵横，鬓角星星。岁月的沉淀，赋予了中年人独特的神采，如一杯酒，甘醇浓郁，饮后微醺，散发着生命的厚重，那是青春的积淀，青春的延续。
一望无际的麦田，就要迎来收获的季节。金色的麦浪翻滚着希望，千里沃土迎来夏播的喜悦！
春从何处寻作文550字【二】
写作中有句常用的话叫做“抛弃第一构思”，这是因为接到题目时人们的思维具有很强的趋同性。中学生的`生活经历大都相似，常规材料“你有我有全都有”，因此，我们特意提出抛弃第一、第二构思，而从第三、第四甚至的构思中选出独有的材料，进而确定文章主旨。之所以能够这么做，是因为开放性文题具有多向选材立意的优势，谁用活用足这个条件，谁就可能以材料新颖、立意深刻而出类拔萃。
例如，2001年湖北省荆州市有位考生自述经历时说，面对：请自拟题目进行作文，题目中须含有“喜欢某个人”，接着又想到可以写喜欢某个物。他根据老师事先的提醒意识到，这样的选材指向一定是非常普遍的（事实上正是如此），他果断地抛弃了这两种选材思路。在后来的思索中，他锁定题目为“我喜欢这个梦”，借梦中海峡两岸小朋友欢聚一堂的故事，表达了骨肉盼团圆的主旨。别具匠心的选材，使在众多平庸之作中独树一帜而获得满分（例文附后）。
作者的经历启示我们：当我们开始进行第三、第四个构思的时候，我们的思维已被激活，新鲜、独特的材料肯定会不时跃入我们的视野范围之内的。
春从何处寻作文550字【三】
许多开放性文题的题干中，常将选材构思的范例提供若干出来，以此来启发考生的思维。要想选择新颖材料，宜从列举之外寻找，因为题干中列举的内容已成为很多写作水平一般或写作习惯不够好的考生的选择。我们据此选材，很容易湮没自己的写作才能。不妨来看看2001年山东省淄博市中考作文题干：请以“幸福”为题写一篇文章，可以记叙抒情，议论阐发，编述故事等等。不少于600字。（提示、幸福：你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；你独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福……）。材料中列举了三种选材立意的方案，我们若择其一而稍事思考便可撰述成文，但那样极容易使我们的选材甚至作文成为人云亦云的“大路货”。如果我们仔细分析一下，就会发现列举的方案中都是从“接受、享受”的角度认识“幸福”的。但如果能从“给予”的角度诠释“幸福”，文章选材自会耳目一新。有位考生的满分作文《幸福的妈妈》正是这么写的：妹妹病重，被医生判了“死刑”。妈妈没日没夜，费尽周折四处寻医问药，终于使妹妹的生命保全下来并奇迹般地好转。妈妈站在妹妹床前，一脸疲惫和笑容，对妹妹说：“谢谢你，孩子。你顽强地活过来了，***努力没有白费，妈妈太幸福了！”文章因母亲无私付出感到幸福而倍添感人色彩，其选材也因此别具匠心，远远超过作文材料中的列举方案。
春从何处寻作文550字【四】
??山鸟语何处寻1000字几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥?
喜欢漫步山林，倾听鸟儿的歌声。静谧的山林里，轻移脚步，唯恐惊吓了歌唱的小精灵，婉转的啁啾声此起彼伏，连绵不绝。细听，高的，低的，尖的，哑的，舒缓的，急促的，混杂在一起，却又融合成一种和谐。陶醉在歌声里，看流水拥落英荡漾，看山风卷落叶纷飞，看碧空随云朵翩跹。?
那时我六岁，童稚与天真渲染着一切，一切看起来都是那么美好，清新快乐，无忧无虑。静静聆听大自然的絮语，那是灵魂的诉说，是情感的倾诉，是身心与自然的交融相通，给童年一片安宁祥和的美好。?
千山鸟飞绝，万径人踪灭?
不得不到城市忍受空虚与喧嚣，拥堵繁杂的空气压得人喘不过气。我与城市的孩子一样上学，一起玩耍，却忘不了心中的那片小天地，它是我的`梦，我的希望。?
再回到山林，已是五年之后，怀着一丝欣喜与盼望，还有一丝羞涩，我又回到了梦中念了三四百次的山林，只是……树呢？河呢？花呢？草呢？那片鸟儿的交响乐呢？我愣愣地站在原地，不肯接受这样的事实。可是，它又是实实在在存在着的。梦碎了。?旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家?
失魂落魄地回到城市，却惊愕地发现我又遇到了我的老朋友——鸟儿。但它们没有歌唱，它们不快乐，它们睁着惊恐的眼睛，茫茫地望着这个陌生的世界。它们缩在笼子的角落，面前是小米和水；它们一定想念着那青翠的山林、潺潺的小溪、快乐的伙伴，在清新的空气里婉转歌唱；它们和我一样，对这牢笼充满恐惧和憎恨，却无法冲破它的束缚。是的，我与它们一样，只是我的牢笼大一点。它们再也不能飞了，它们只能缩在角落里，漠然呆板地瞪着天空。然后，不久，主人就会将它们的尸体拿出来，无所谓地丢进垃圾桶。?
春从何处寻作文550字【五】
宝玉说道，男儿是泥做的骨肉，女儿是水做的骨肉。然而，浩浩汤汤历史中记载的却是被人们称为“妖孽”、祸国殃民的妲己，大臣口中“狐媚惑主，谋朝篡位”的武则天，有倾国倾城色去误国灭朝的陈圆圆。读完《美人何处》，才知事实并非完全如此。柔情似水的女儿也有男儿般的铁骨铮铮，命运多舛的女儿也有男儿的执着坚韧，只得问一句“铁马金戈天下，改朝换代江山。成王败寇尽男儿。因何将祸水，长与女儿担？”
一句偈语“成住坏空，人生长短，并无别事”落在书的\'封面，让人沉思片刻，人生的“成住坏空”男儿如此，女儿亦如此。褒姒、小龙女、杜丽娘、鱼玄机这些传奇的女子都在《美人何处》里出现过，而我想提及的却是让我为之心悸的王宝钏和林徽因。都说人生禁不住等待二字，而宰相千金抛却荣华苦守寒窑十八年，只为当年山盟海誓，只为见心爱的人一面。一份执着的信念，一颗坚定的心，让一个从前的金枝玉叶不得不背负整个家庭的重负。即使年岁渐加的她不再粉面含春，即使她飘逸的青丝早已成为白发，但一个有情至此的女子如何不让人感喟。都说：“情不知所以起，一往而深”，宝钏的至深情意也算是终有所获，平贵与她的再度重逢便是最好的见证。林徽因，那个从人间四月天里走出来的女子，才情横溢，堪称美貌与智慧并存的奇女子。但让人们真正记住她的不是她那动人的容貌和曲折的爱情经历，而是她建筑师的身份。为了保护北京及其他地方的建筑，她和她的丈夫四处奔走，为了国家利益，她坚韧独立地去对抗顽固蒙昧的现实，即使四处碰壁，伤痕累累她也在所不惜，因为一盏忠贞的爱国明灯始终照亮在她的心头指引着她前进。
“谁说女子不如男”，在男权社会中女儿们尚如此有情有意、忠贞爱国。而今男女平等的社会中，我们必将迈步从头越，学习和汲取她们身上优秀的品质和精神。我想《美人何处》里的美人若只是外貌美未免太过于肤浅单薄，她们真正的美应该是那更为闪烁的女性的光芒，也许她们的传奇不再，但散发的精神却历久弥新。
无论何时何处，情谊之深，爱国之重，男儿有，女儿亦有，天下之事，匹夫有责。
春从何处寻作文550字【六】
是开放式命题的主要形式之一。直接从话题的正面角度选材，是惯常之举。若从话题的反义角度选材，可以达到“迂回作战”、创新出奇的目的。
例如，2001年江西省中考作文要求围绕“尊重”这个话题写作。与其一窝蜂地选项取你尊重我、我尊重你之类的材料，不如从“尊重”的反义（如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等）角度选出新的材料。有篇佳作写“我”作为一名成绩很差的学生，曾下定决心追上去，但他人一再的漠视和嘲讽使“我”彻底灰了心。文章结尾大声疾呼“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”。正是因为作者从新的角度观照“话题”，文章选材更新颖，立意更深刻。需要说明的是，更为高明的做法，是将话题的“正面”和“反面”糅合在一篇文章里，让它们相互对比、相互映衬，在碰撞中会焕发出新的异彩。特别要指出的是，任何好的材料都来自于写作者的生活（包括直接生活和间接生活）之中，新颖的材料也不例外。因此，要从根本上解决选材新颖的问题，还得依靠写作者平时用心观察生活，仔细体验生活，深入思考生活。
春从何处寻作文550字【七】
"去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。"这是唐朝岭南节度使、文人崔护一年清明路过深州，正值桃花盛开，遇到一位美丽的`女子，从此念念不忘，第二年桃花依旧，美人却因思念崔护而香消玉殒，悲伤之余他写就千古名篇《题都城南庄》，据说诗中的都城南庄就是现在的深州市。
清明小长假的最后一天，和朋友一起参加民俗协会举办的深州桃花节活动。
夹路两旁杨柳如烟，杨絮雪花般盘桓飞绕。深州的桃树造型独特，树干长出地面半米左右就舒展成三股五岔，密匝匝的桃花缀满枝头，远远望去宛如舞女长袖善舞的姿态。粉色的桃花连成一片，汇聚成娇艳夺目的织锦。在和煦的春风中，明媚的阳光下，朵朵桃花恰似豆蔻女孩含羞的脸。行走在桃花林间，微风拂面，发丝衣衫便沾染上几瓣桃花。鼻翼翕和，清雅婉芳的幽香悠然飘漾。细软的沙土埂上已堆积薄薄的一层，踮起脚尖，莫要讨扰落红的休憩。
站在观花台上俯视，远处的梨园，近处的桃园，相映成趣。白如雪，粉如霞，花海波涛涌动，起伏跌荡奔腾远去。层林尽染，阡陌飘香。不由得想起金庸大师笔下黄药师居住的桃花岛，也定是如眼前桃花之繁盛。放荡不羁的黄老邪在桃花树上吹箫弄月，吟诗作对，谈古论今。桃花影里飞神剑，碧海潮生按玉箫。
桃园的主人忙着浇灌果园，沟渠里潺潺的流水伸向园林深处。落红逐水归尘土，春来依旧满枝丫。三两农妇坐在林荫树下，不时有爽朗的笑声传来，也许谈着可笑的事情，也许是憧憬着美好的生活。
