[1]叶军.关于汉语国际教育学位论文工作的思考[C].国际汉语教育人才培养论丛[A].北京:北京大学出版社,2011.
[2]刘珣.有关对外汉语教学学科理论的两点思考[J].海外华语研究,2003,1).
[3]李晨阳.新形势下民办高校汉语国际教育本科学生就业前景的思考[J].湖北函授大学学报,2016,(12).
自1981年对外汉语专业招收了第一批本科学生后,过去的近40年间,全国陆续开设了对外汉语专业。截止2016年,全国已有近400所院校开设了汉语国际教育专业(2013年起,原对外汉语专业更名为汉语国际教育专业)。随着中国政经体不断发展以及中国国力不断强盛,“汉语热”已经成为了新时代的一个潮流,学习汉语的人数在海内外激增,一定程度上使得学习汉语国际教育的学生人数不断攀升,而学位论文是学生四年系统学习后,对个人学术能力,研究能力的总结。可见,学位论文对于汉语学习的重要意义。
逃避不了大自然的神力,也只有默默地服从了,也只有将一地落红掩在厚厚的冷傲下,等待来年再潇洒一会了……
秋天的脚步太快呵太快,眼帘中的绿意还来不及换成丰收的金黄,就已被无垠的皑皑代替。
那树高大的枫树下,可还会有一地热情的辉煌?那片片热烈,可还会悠悠地飘扬,带给我无言的安慰?
雪,还在无情地飘,没有一丝预告地漫上了枯黄的路径,爬上了光溜溜的山顶,覆上光秃秃的树梢。悄然间,天地已换上了一身冰冷的玉装,分外无情。
我离开温暖的火炉,钻进雪中,疾步穿越这茫茫世界,不见春的絢烂,不见夏的葱郁,不见秋的谣言,只有一片茫茫,只有一片冷傲。
近了近了,那棵熟悉的枫树近了。我猛地一抖,便再也挪不动脚步——火红的枫也融入了一片无情孤寂中……
是了,即使我把他看得再神圣,他也还是凡物呵!逃避不了大自然的神力,也只有默默地服从了,也只有将一地落红掩在厚厚的冷傲下,等待来年再潇洒一会了……
我无语——与其说是无语,倒不如承认是无奈吧——面对大自然无法抗拒的神力,我能抗议什么样?哭?是没有用的……那就流泪吧!仰望着苍穹流泪……
抬头望望天,却不自禁地笑了——一种发自内心的笑——在茫茫的苍穹下,一片枫叶正缓缓地,优美地起舞。舞得那么热烈,舞得那么安静——一种不同以往的舞。
我多么希望他能在这天地间起舞,永不落幕啊!
然而,终究是要归根的,他就那样静静地躺在了皑皑白雪上,以胜利者的温暖去感化主宰者的冷漠。
也许,是枉然的——我知道他懂。但是,他依旧固执地去尝试。我想握他于手心,细细地欣赏,却转过了身,我知道我将会像他一样,固执地去感化生活中的冷漠……
抬头环顾,世界白得那么纯洁,那么可爱……
通过前期研究,笔者遗憾地发现,该校汉语国际教育专业本科毕业生的论文存在以下两个问题:
(1)部分论文题目与对外汉语无关。这不仅表现为有高达19%的与教学完全无关联的题目(本文前文已经谈过,在此不再赘述),也包括一些文学作品赏析的论文,虽与专业相关,但是与对外汉语则毫无关系。针对此现象,笔者参考了论文开题前,该专业教师为学生们提供的可参考的论文题目,试图从中找出些许原因。经过笔者考察,在毕业论文开题前,该学院教师为学生提供了67个可参考的题目,其中涉及对外汉语教学的题目共48个,占72%,其余的28%归为其他类。但是若将其他类细化,其在一定程度上是与教学相关的,例如《语感培养与第二语言教学》、《汉语大赛与留学生的教学标准》、《论汉语方言与汉语国际教育教学的关系》。那么,我们大致可以确定学生们最后题不对专(论文题目与专业完全无关)的情况,与教师的引导,至少是在论文开题前的引导并无太大的关系。(2)与对外汉语相关的论文题目较为集中。虽然参与调查的82位学生中有近40%的学生撰写的毕业论文与对外汉语相关,但是仔细考察论文主题与内容却发现题目较为集中。例如,高达70%的论文主题与教学策略与偏误分析有关,而这样的现象与教师提供的\'可参考题目应该有一定的关系。经考察,教师提供的论文题目有高达60%涉及偏误分析及教学策略。而当笔者深入分析教师提供的参考题目也发现,除了题目过于集中在某一研究领域外,也出现了个别题目太过空泛,例如《外国留学生汉字偏误分析》、《从汉字结构特点谈对外汉字教学》,这样的题目对本科生而言,太大、太空,不好把握,很难驾驭。当然,笔者也发现教师给出的题目对个别领域完全不予涉及的尴尬情况。在67个可供参考的主题中,竟然全集中在汉字、口语、听力的教学上,完全没有写作、阅读等题目可供参考。当然,教师提供的不是学生的必写题目,只是一种参考,但是试想,如果教师的可参考题目都严重受限于某几个领域,没有为学生打开思路,那么我们如何指望学生自己找到正确、合适的论文题目进行撰写呢?
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”我是一片叶子,一片秋天的落叶。每每读到这样的诗句,我都情不自禁为自己感到自豪。是谁说落叶就没有了作用,落叶就是无情物,落叶是那么的难看……
秋天到了,我们变得五彩缤纷,有金黄色的,橘红色的,有黄色发红的,有的黄绿混合的……我们由夏天的翠绿变为了秋天的金黄,像变魔术似的换上了华丽的秋装。正因为有我们,秋天才变得这样绚丽多彩;才变得这样富有神秘感;才变得这样让人回味无穷……
走进树林,我们的兄弟姐妹就更多了,好像为大地妈妈铺上了一层厚厚的地毯。人们轻轻的走过这片地毯,脚下的“沙沙”作响,犹如奏响一首秋天的独奏曲。小女孩慢慢的蹲下来,手伸向我,用手指握住了我的叶柄,认真观察着,扁圆形的我在这边色彩中,就像一叶扁舟。边缘光滑,偶乐有几处棱角,叶脉清晰,如同一颗挺拔的大树。
她又捧起一片我的姐姐——枫叶,小心翼翼的抚摸着她,枫叶正面光滑,但是反面却非常的粗糙,由于干枯,枫叶打起了卷,叶面红的发黄,又带一点点的绿,就如同一幅油画一般,煞是好看。小女孩闻着落叶扑鼻而来的大自然芬芳清香,感觉到了秋天真的来了。
突然一阵秋风吹来,又有好多的兄弟姐妹依依不舍的离开了大树妈妈,像一只只翩翩起舞的彩蝴蝶,又像那金色的雪花纷纷扬扬的打着旋儿落下来,软绵绵的样子,好像童话世界一样。这不就是龚自珍所言:落红不是无情物,化作春泥更护花。
人们都说秋天代表悲伤,孤独。但是我认为因为有了我们,秋天比任何季节都要美好,因为秋天是色彩斑斓的,秋天的我们更是如此,因为“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”。你不这样认为吗?我为我是一片落叶而感到骄傲与自豪。秋天的美丽中有我的一抹色彩!
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