作文回味那份爱【一】
“好嘞。”老板隔着门帘笑眯眯地回答道，待我走进门，用手一指：“喏，那有板凳，先坐着，看把你热的。”老板仍是笑眯眯的，做冷饮的手法及其熟练。
有机会我一定给你们介绍一下这位老板，他长着一张棱角分明而又黑黑的脸，老家就是这儿的。他是个非常热心的大叔，比如，在这种热天气里，他会给你的冷饮里多放几块冰。
我抽出板凳坐下，等待着冷饮。
“老板，两份冷饮。”声音及其细腻。我抬头向声音来源处望去。哦，是一位中年女士，戴着墨镜，穿着还挺时髦的。那位女士径直走向柜台，也在等待着冷饮。
“冷饮好了。”老板将冷饮摇匀，套进袋子，放在桌子上。“好嘞。”我立马跃起，心里想着马上就能接触身上的燥热。
我手握着杯子，准备拿起，却被一个巴掌盖住杯盖。“吆和。”她涂有口红的嘴巴动了起来，“现在的小孩子怎么成这样了?!一点儿也不尊老。”“啊?”我看着，脸上的表情也只能说是惊愕。她已经摘下了墨镜，刻薄的眼神，不耐烦的神情……全部聚集在她的脸上。
“那个，是他先报的冷饮。”老板赶紧出来解围了。
“哦，是吗?”她仍用那刻薄的眼神盯着我，让感到我非常不自在。
“这两杯是你的。”老板脸上也有一丝不太明显的不悦。
“哼!”那女人付了钱，迈开一对小短腿走了出去。
我拿着杯子，捅开，把吸管放嘴里，猛吸一大口，身上的燥热很快随之消散，而那颗心不知怎的，变得躁动起来……
我脑海里浮现了同样的事件……
同样的时间，同样的地点，不同的人物。与我同样发生这事的.那个人，与她不同，他只是把他的大手从冷饮移到我的头上，沙哑却温和地说：“你先喝吧。”他看我的眼神是友善的，从满了爱怜，而她呢?
我盯着水中的柠檬片沉思着，再看老板，已经趴在柜台上眯起了眼睛。我将吸管塞进嘴里，将最后一点冷饮喝完。
这杯冷饮被我带走了，那份人与人之间的爱也好像这杯冷饮似的被时光带走了。
作文回味那份爱【二】
朴实的话语，真挚的感情，写出了对老师的感激和赞美，读来让人非常感动。文中细节描写非常出色，对老师语言、外貌、动作、神态的细致描摹，刻画了一个从心底爱学生的好老师，她用爱和鼓励温暖着孩子幼小的心灵。是的，生活中有些爱是不需要惊天动地，在平常生活中更显深沉，就比如老师的爱，一个眼神，一句话，一个动作就能照亮孩子幼小的心灵。
作文回味那份爱【三】
其实，我对太爷的印象根本没有多少，毕竟年代已经十分久远，有些往事也在脑海中逐渐变得模糊。只是听父母说，太爷十分疼爱我，有什么好吃的、好玩的都留给我。在那个“重男轻女”风气尚未消散的时代，已经十分可贵了。可是今天，在考场上，听着远远传来的音乐声，忆想的门好像缓缓地打开了……
“来，这块糖是你的，啊——”太爷抱着我，拿出一块“大白兔”。“咿呀，咿呀！”我高兴地嚷嚷着，“‘好吃’，咿呀。”太爷那黝黑的脸上浮现出了笑容：“好好好，走，太爷带你去田里玩！”他一把抱起我，兴高采烈地向村边的田野走去。
“哇哇，好漂亮的花！”我把手伸向了附近的花丛，满脸兴奋的表情：“太爷，要花花。”“花？油菜花吗？好，太爷带你去采。”说着，太爷便蹒跚地抱着我向花丛中走去。
一片金灿灿的海洋向我铺来。成群结队的蜜蜂扇动着鹅黄色的翅膀，正嗡嗡地采着蜜；小小的蓝粉蝶也成群成对地绕着花朵跳起了优美的舞蹈。天边，一轮西沉的\'红日将它身旁的云彩染成了深红色，天空也由天蓝向淡红变化着。几只鸟儿轻捷地飞过，不知窜向了何处。一切都是那么美好！
“哇哦，好美哦！”我睁大了眼睛。“哦，你也觉得美吗？那你说说美在哪里？”“太阳公公，天，鸟鸟，还有花花，都很美美。”“是啊，他们都很美，就算有人变成了星星，它们还是那样啊！人世间，又有多少不变的美呢？”说着，太爷的眼中闪过一丝悲伤的光芒。那时候我还小，并不明白这种悲伤意味着什么，但现在想来，应该是太爷对这个世间的不舍吧。
“花——花！”我不满地嚷嚷着。“对哦，油菜花。我咋把这个给忘了呢，真是老糊涂了。”太爷赶紧摘下一大把油菜花放到我的小手中。“漂亮，香香的。”听着我高兴的声音，太爷那饱经风霜的脸上绽出了微笑。“给你，咿呀！”我抽出一枝花递给他。“这是给我的？谢谢你呀，嗯，真香！”“嗯，嘿嘿。”我满足地笑了，“太爷，我好喜欢你哦，好爱哦。”太爷也学着我的腔调：“我也好喜欢你哦，好爱哦。”“咦，这种声音好奇怪哦！”“是吗？”太爷刮了一下我的鼻子。“哈哈哈……”
“走，咱们回家。”太爷一把抱起我，向家的方向走去。那一路上的笑声传了很远很远……
太爷，难忘那片金灿灿的油菜花，难忘那条快乐的小路，难忘那份真挚的爱……
作文回味那份爱【四】
??份爱叙事文在我们每天的生活中，爱就像阳光一样向我们散射，哺育我们成长，他们源自于家庭 学校 和社会，但最令我难忘的还是小学老师给予我的那份爱~
刚上小学时，由于年龄太小的问题我什么都不懂，不知道为什么上学，上学要干吗，老师是干什么的，这一大堆的问题总是缠绕着我，当老师走进我们教室时，班里很静，好像害怕站在我们面前的这个人，她做了自我介绍并且还说如果有什么不懂的问题就可以问她，于是我带着我一肚子的`疑问去找了老师，“老师，您知道我们为什么要上学，上学要干吗，您是干什么的?''老师望着我不解的目光笑了，“老师是干什么的这得你自己去体会呀！”
说着她抱起了我，亲吻了我的额头，在那时，一股暖流流入了我的身体，我感到一种不同的感觉但却说不出，以后的日子老师总是面带着微笑给我们讲课，我们不开心时她会安慰我们，我们开心时她会和我们一起开心，对我也是相当照顾，一天，她突然问我“怎么样，还记得你入学时的那个问题吗？”
我笑了"当然记得”“噢~那找到答案了吗？”“老师就像妈妈！”老师愣住了，我看得出她的眼角有些湿润，她抱住了我，久久没有分开，时光飞逝，六年的小学生活很快就过去了，我考上了我理想的中学，这因该全部归功于老师，当我背起书包迈向另一所学校时我看着老师，我的启蒙老师，她的脸上布满了皱纹，浓密的黑发里暗藏着许多银丝，她为我们实在是操劳太多了，我们怎么能忘了她呢 “孩子，走吧，前面的路还很漫长，希望你能成功，加油！老师相信你”我抱住了老师，也是久久不能放开。。
虽然我现在上了初中，但我仍不能忘记我的启蒙老师给予我的那份刻骨铭心的爱！
作文回味那份爱【五】
八岁的我在乡下的麦田里，正眼红的看着隔壁家的小朋友放着的那只老鹰风筝。这时爷爷突然叫我进去，只见爷爷拿了几张旧报纸，在桌子上比划着什么，然后从院子里拿来了几根竹签，再从厨房里拿来几根烧火时用的草，。那几张报纸被爷爷几一裁剪，折叠，然后再用胶水粘住，用竹签固定住，最后再用几根草插在末尾。。爷爷满意地看了看桌上的东西，然后拉着我的手说：“尧尧，走，我们去放风筝！”风筝？爷爷受伤的这个东东是风筝？我半信半疑地跟着爷爷来到田里。
爷爷熟练地抽出线，让我把风筝拉到线的\'那一头，这时，风来了，爷爷叫我松手，这风筝迅速往上升着，尽情享受着风给它的动力。线在爷爷手里随意得控制着，风筝稳稳地停在了上空，甚至超过了对面的那只老鹰风筝。那个小孩瞪大了双眼，显然不敢相信，一只毫不起眼的纸风筝，竟然会超过这个光彩夺目的老鹰风筝，并使它变得黯然失色。
爷爷将线塞到我的手里，教我如何放风筝，我拿着线与风追逐着，爷爷也跟着跑起来，田里被我们踩的深一脚，浅一脚，但这装满了我们爷孙俩的快乐。我仿佛看到爸爸小时候，或许就是玩着爷爷做的风筝长大的。
突然，我一个不小心摔倒在田里，爷爷连忙去扶我，当我起来时，爷爷突然“哈哈”大笑起来，我一摸脸上，再看看身上，天啊，全是泥巴！我也“嘿嘿”笑起来。
回到家，被奶奶啧骂了一番后，我和爷爷赶忙灰溜溜去清洗了一番，出来时，发现那个风筝还静静地躺在一边，我拿起它，欣赏着，抚摸着，仿佛看到，也感受到了爷爷放在里面的一份爱！
