我为生命歌唱作文开头结尾【一】
我们都有生命，我们的生命缤纷多彩。让我们为生命来着色，让我们的生命在平凡中显得不平凡！
《孟子》曾说过：故天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
我认为仙人掌就是因为这句话，而走进我们的世界。
仙人掌的家乡是沙漠，那是寸草不生的一片荒漠。它为了减少水分蒸发，亦为了作阻止动物吞食的武器，毅然将自己美丽的枝叶变成了一根根令人畏惧的刺布满全身。它为了生存，放弃了自己的美丽，但命运却仍不肯放过它。可是对于这些困难与挫折，它从不怨天尤人，而是默默承受，并勇敢地去克服。当太阳火辣辣地扫视大地时，它坚强的通过了太阳的检验，当月亮出来了，刺骨的寒风游戏在这一片土地上时，它也毫不退缩依旧挺立在天地之间。终于，它成功了，它在这里生存下来了。日复一日，虽雨水严重缺乏，可它却绿如往昔。它虽然不美丽，但却在我心中留下了重要的地位。
李商隐曾说过：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话专门是为蜡烛而作的。
这使我想到了一个故事；主人家里既有电灯，又有蜡烛。电灯很高傲，总不可一世地嘲笑蜡烛，也看不起蜡烛，因为自己比蜡烛更亮，更有用。可是，有一天突然停电了，整个世界都处于一片漆黑之中。在黑暗中，主人想起了那个蜡烛，并点燃了它照亮了家里。蜡烛在照亮别人的时间里，一点点被黑暗吞噬。许久，蜡烛消失了，只剩下一桌雪白的泪痕。电灯现在才明白，原来蜡烛是那么伟大，宁愿牺牲自己，而去帮助别人。
仙人掌在沙漠中迎风微笑，用绿色诠释生命中的顽强，蜡烛为照亮别人，而燃烧了自己，默默地用白色保存在我们的脑海，活在我们的心中。我们的生命如此多姿多彩，让我们怎能不爱它、不珍惜它！
我为生命歌唱作文开头结尾【二】
漫漫人生路，悠悠岁月心。这十几年来的风霜雪雨使我成熟了许多，生命也就在这跌跌撞撞中成长。然而更令我惊叹的是，悬崖上的青松，沙漠里的绿洲，基地中的野马，火山里的生物。它们以超乎人类想象的顽强的毅力延续着自己的生命。或许这只是偶然，或许这只是虚幻，然而更多的事实却告诉我们这样一条不变的真理：生命真的很顽强。
总是喜欢独自仰望墙上的那幅松劲图，看得久了才发现，原来白雪皑皑对它而言只是付之一笑，雕虫小技罢了。纵然千辛万苦，总要坚持到底，纵然九死一生，总要露出高傲，自豪的美，这不是对苟延残喘的奢望，而是清者自清的自信，
无言的生命也一样精彩。
为生命喝彩，为生命的顽强喝彩;
为生命喝彩，为生命的毅然喝彩。
自古文人雅士总爱以莲花自比，因此“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”便成了千古不衰的名句。但人们爱得更多的是它那端庄，不与世俗同流合污的高尚品德。虽然生长的环境恶劣，虽然与其他花相不够妖艳，但这又有什么关系?人生在世，能博得世人的尊重，也就死而无憾了。莲，花之君子者也。作文
为生命喝彩，为生命的脱俗喝彩;
为生命喝彩，为生命的超然喝彩。
看，红梅在绽放;看，青松在生长;看无言的生命在繁茂，滋养
欣赏生命，为生命喝彩。
我为生命歌唱作文开头结尾【三】
生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色?
――题记
人一出生，便如白纸，生机盎然，傲对来世。随着岁月流逝，光阴轮转，白纸上会留下点点痕迹，红的，黄的，蓝的，白的，抑或是春的万紫千红夏的浓荫绿树，秋的金黄世界，还是冬的洁白剔透。
人生，恰似一幅画，画的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如红色灿烂明艳……
白，如东坡。“把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，一蓑风雨平生任，踏雪飞鸿”。东坡的一生极为坎坷，仕途的偃蹇，爱情的曲折，辗转的劳累与奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放弃仕途，怎能报效祖国放弃文学，怎能跻身文坛最终，他将功名利禄换了竹杖芒鞋，他在缺月挂疏桐之夜感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，只愿“沧海寄余生”。
东坡从政治的窄门中走出，为自己的生命涂上一笔洁白的白色，纯美，高洁……
灰，如中国历代文人泥土般的朴素。他们以不羁的笔墨，内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间，似怀才不遇的陈子昂，似报国无门的陆放翁，似一贬再贬的杜工部，也如借酒浇愁的李太白。他们用那一抹浓重的灰色，让历史为之叹息，让文化在后人的眼里变得厚重起来，他们，在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲!
红，如陆幼青，每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时，每当看到他那株笑魇为面的向日葵时，我都会有一种欲哭无泪的酸楚。在生命的最后一刻，他选择了一种落叶的方式――用拼尽全力的翩舞来托起生命的`辉煌像流星一般在最后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧!他的生命因此而灿烂!
人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致!
生命的画板，让我们自己着色!
活着，总会有一个位置，让你绽放属于自己的光彩!也许我们并不卓越，但平凡并非没有自豪的理由，喧嚣之后，我们总能找到自己的目标，诠释自己的精彩!是小草就装饰大地，是参天大树就成为栋梁之材!
不要问什么是低，什么是高，在生命的蓝天中飞到你的极致，这便是最好!
蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑，惠特曼的诗篇在召唤，施特劳斯的圆舞曲在为你的青春伴奏!
让我们拿起画笔，倾听心声，为自己的生命着色!
我为生命歌唱作文开头结尾【四】
母亲，多么伟大、温柔、有安全感的一个词啊，我们共同的母亲，在她的的怀抱里，有无数生命休养生息，她用她的乳汁养育一代又一代可爱的生灵，使世界变的绚丽多姿、默默传递着爱和美丽……
当黛色的苍穹散下片片花瓣时，连接天地的界限都变得模糊，雪悠悠地飘着，将天地渲染成白茫茫的一片，似乎还带着淡淡的清香和一股闲情。
在北极的北极狼只能拥有实力才能证明自己的存在。为了冬季仅存的食物，，它们在寒冷中比寒冷更寒冷，獠牙在冷风中发出撕裂的声音，用顽强的意志击败对手，是的，在北极的冬季只有那个能够多坚持一秒的生灵才是强者！它们在北极是王者，可是也是弱者，在群体里每一只狼都都扮演不同的角色，这里有老有弱有残，在略显寂凉的北它们靠着一股团结和对生活中某种预兆的感恩生活了下来。
其实在这个世界里，我们共同的母亲对于我们每一个生灵都是公平的，各自拥有上天给予的不同天命，也许说得有些玄乎，但的确如此，树的天命就是释放氧气，细菌的天命就是分解废物，落花的天命就是滋润土壤，因为在我们的母亲面前她是公平的。
我们能利用太阳的照射在茂密的森林里寻找方向，我们能利用池塘中的鱼儿判断纯水的存在，我们同样能够利用更多母亲所给予的去帮助我们自己完成我们该去完成的天命，“平衡”就是自然界里补课违反的定律，是我们能让母亲更健康的因素，而我们的使命就是为了永远地维持这种平衡，绝不是在我们成长的同时肆意地去破坏它！
是她带给了我们对世界的无尽感观，是她第一个教会我们语言，第一个教导我们如何成长，第一个养育我们也是一直养育我们一代代的人。
她始终能够变为特别安慰我的灵魂。恐怕在这个世界上再也寻找不来第二个这样属于我的母亲。
怎样将母亲和自然联系在一起了？那就是恩惠，我喜欢看那些山峦的菱角，像是母亲的变脸游戏，我喜欢聆听风擦过树枝的声音，像是母亲的歌喉，我喜欢饮甘甜的泉水，像是母亲的乳汁，我喜欢大自然给予的一切恩惠，因为它像极了母亲。
乌鸦反哺，羊羔跪乳是两个自然界里最生动形象的感恩故事，与其比起它们我们更显得更无知，好像在如今的社会里我们既不会感恩自己的父母也更加不懂得感恩大家的父母，人与人，人与自然之间多久多出了“一道墙”。向着自己使命的方向前进却留下了空巢里的父母，向着理想的社会科学前进却留下了一堆乌烟瘴气，我们在感叹社会道德底线的时候，有谁会看看天空那么漂亮的云，想想咱都存在于大自然的怀抱下，必定需要遵循那个“平衡”有恩必报，像云和雨。
大地母亲养育了我们，我们在报答她的时候是不是应该更加虔诚了？
我不知道这个是否与感恩父母有关，可万分确信，在除了我们眼下的父母外，我们还有一位无私的亲人，那就是咱们的地球母亲……
我为生命歌唱作文开头结尾【五】
在小学语文教学中积累多年实践的窦桂梅老师用“为生命奠基”作为自己的报告题目，提出语文教改中要实现3个超越：学好教材，又要超越教材；立足课堂，又要超越课堂；尊重教师，又要超越教师。让语文学习焕发生命活力，让语文学习充满成长气息，让语文学习绽放智慧花朵。
听完后我感慨良多，不禁自问：我们自己离窦桂梅老师有多远？我们离理想中名师有多远？
名师之名在于学识胆略，在于砺志勤恳，在于审视笃行。他们都有一种忘我的独立、奉献之精神！我们所需要的就是在平凡的工作中不断的去实践，努力的去奋斗，去获得一种稳定、持久、成熟的情感！我们与名师的差距，在于精神世界的距离和实践的勇气、耐力！人只有有了想法才会有行动，有了行动才会有不同的结果。
我们要想改变自己，首要的是要打碎旧的思想意识，让精神站立！很多情况下，名师给了我们压力的`同时，也给了我们动力。一个要进步的人，对自己应该自找一个压力，这样才能迫使自己去努力。我们不一定能成为名师，但是，我们没有理由不去做名师曾经做过的事情。
现代教育告诉我们，教育工作者要有整体的育人观念：一流的教师是教人的；二流的教师是教书的。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。要求我“用爱心和童心关爱学生；用真心和诚心对待同事；用热心和专心对待工作；用平和心态和健康心理对待人生”，用教育的智慧成就智慧的教育，勤学博采善思敢行，人人争做“智慧型教师”。要有“以校为家”的意识，经常地追问，自己的工作言行是否辱没了自己的学校。所以，我们的老师要有鲜明的个性、有底蕴、有智慧、有魅力、有口碑等等。各人做好各人的事，努力做最好的自己，人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任。”
要有良好的心态。静对世态，有一颗平和的心和一份超越世俗的恬静。老师，心态要好，思想要纯，面对压力和蛊惑，教师自己首先要稳定好自我，不能怨天尤人、牢***满腹。这样，我们才有资格，带领一群天真无邪的学生快乐成长。
我为生命歌唱作文开头结尾【六】
那一次的汶川大地震，牵动了无数中国人与海外华侨的心。同样，地震中的每个人都有对生命的渴望。在地震中，一些人对于生命的渴望之心，十分强烈，不过，他们面对比自己更为弱小，更无助的人，特别是自己爱的人，在权衡之下，最终是把生的希望，给自己爱的人。所以，让我们为这些伟大的人的生命而喝彩吧!
四川汶川的一个学校中的普通教师：谭千秋，给我的印象最为深刻。在那一次大地震中，为了保护那四名学生的生命，谭千秋老师用自己宽大的肩膀，为所爱孩子们挡住了沉重的水泥板，挡住了危险，挡住了死神。留给了他们生的希望，留给了他们一片蔚蓝的\'天空，才这般安然，满足的离开……
我想，被他所保护的孩子们，一定不会忘记自己深爱的谭千秋老师在最为危机的关头，在楼板即将塌陷的那一刻挺身而出，更不会忘记谭老师给他们现在的幸福，更会记住生命的珍贵与难得。影响他们一生。谭千秋老师虽然走了，但是他用自己的生命来延续了四个所爱的孩子们的生命，他认为值得，因为他的生命在孩子们的身上得到了延续，这或许在他眼中是一种比自己活着更开心，更信服的事吧，因为他爱这些孩子们，他的生命虽然终结了，但是他仍是微笑着走进天堂，他仍是在天上看着自己爱的人，他的生命，伟大。犹如万里长城般的壮阔，仿佛长江黄河般的雄伟。他用自己的生命，留下了这么多的悲歌慷慨，在我们的眼中，他永远是在我们身边的，他还是那个亲切的谭千秋老师，他的生命在孩子们的身上闪闪发光!
相比之下，网络上被称为“范跑跑”的老师，则令人大跌眼镜，使我们产生了无比的愤怒与厌恶。他，身为一个教师，在地震的紧急关头，不顾自己的学生的生命安全，自私的，自己飞快的冲出了即将倒塌的教学楼，扔下了自己的学生。是的，这是人对生命的渴望的另一种表现，每个人都不想死。可是，他，身为教师，却将自己的学生，自己的孩子们仍在教学楼里，自己，第一个冲出了教室，这是什么样的表现?不负责任!他不配做老师，他不配!老师是一项光荣的使命，是一项艰巨的任务，艰难的责任。像他，在关键时刻，丢下了自己的孩子，这样自私的人，称得上是老师吗?称得上是园丁吗?是园丁不会将自己的花儿捏碎，更不会将自己的花儿遗弃，而是努力地，尽一切办法的呵护与哺育。“范跑跑”有愧于教师这个称呼，他，可以说是践踏了教师这个称呼!!
两人相比较。谭千秋老师的生命可是煜煜生辉的，他的无私与奉献，让我们铭记于心!
世界上，总有一些人，使我们感动，世界上，总有一些事，让我们受益匪浅，世界上，总有一些生命，伟大而又悲壮，让我们为这些生命而喝彩吧!
我为生命歌唱作文开头结尾【七】
生命是脆弱的，也是顽强的。如果不热爱生命，世界怎能变得这样美好?
那是一个星期天的早晨。由于我要上钢琴课，于是便到了公交车站。那时，还是冬天。等车时，我无意间低下头——我看到了一抹清新的绿色!我不敢相信自己的眼睛，那是一株嫩绿的小草!我蹲下身来，仔细观察这顽强的生命。
小草那娇小的身躯上挂着几滴晶莹剔透的露珠，我觉得，那是泪珠，是它生命的见证!我爱怜地轻轻抚摸着这株小草，它是那样柔软。此时，这个寒冷的世界，万物凋零，大地变得冷冷清清，唯有它，给大地带来了勃勃生机!
心，被濡湿了。如同花蕊中的一滴露。虽然小草孤独的生长在大地上，但它就是春天的使者!那一刻，我觉得，温暖、明媚的春天已经来临。“野火烧不尽，春风吹又生”，这不正是小草顽强生命力的写照吗?即使是在严寒的冬日，我们也处处可见小草顽强的身影，公园的草坪上，乡间的小路边，甚至是山上的岩石缝里………
柔嫩的小草尚且如此顽强，更何况人呢?
2008年5月12日，这是中国人民永远无法忘记的日子。那一刻，四川汶川地动山摇，突如其来的灾难顷刻夺去了无数生命!尽管灾难不可避免，但并不意味着它会夺去所有人的生命。因为，生命是顽强的。每当我看到救援人员在地震发生后的某某时间里救出了多少人，又在某某、某某时间里救出一个、二个、三个………啊!我又看到了一个个活着的生命，我泪流满面。他们，超越了生命的极限!我要为生命喝彩，为生命的顽强喝彩!
每当我看到了一个生命逝去，我总是感到无比悲伤。因为，少了一个鲜活的生命，世界上就少了一丝生机与快乐，生命是无比珍贵的。
生命无处不在，不论动植物还是人，都有着顽强的生命力和不屈的灵魂。我们应当珍惜生命，爱护生命，让我们为顽强不屈的生命喝彩吧!
我为生命歌唱作文开头结尾【八】
从我们来到这个世界上时，我们就被赋予了这个世界上最宝贵的东西——生命，而正是因为生命的宝贵，我们才会看到许许多多多彩的生命，而我们，就要为生命喝彩。
为生命喝彩。红蜘蛛为了生存，抓了许多小动物。当它生出小生命时，那惨不忍睹的一面，孩子毫不犹豫地吃下了母亲，母亲仍是面带微笑，毫无遗憾。那伟大、无私的母爱，令人大大地震撼。我对红蜘蛛产生了崇高的敬佩。
为生命喝彩。在滚滚洪流中，有一个孩子不幸落水，人们看到了就立即冲下去救他。为了救他，有许多人光荣牺牲。这是高尚的生命之歌。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动;沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。生命中尽管有些挫折，但那是美妙的五线谱，它为生命奏出无与伦比的交响乐;那是神药，有了它，才能开出长盛不败的生命之花!生命是短暂的。生有一次，死也是一次，花也只能开一次。但我不会因为生命的短暂而悲伤;相反，我为生命只有一次而喝彩。物以稀为贵，惟独只有一次，才显得可贵，才显出它的崇高。“难道你有死的勇气，就没有生的勇气吗?”挫折是一种享受，让我们好好享受挫折，为生命喝彩。打开窗户，你会发现生命是那样可爱，万物是那样的美好。
为生命喝彩，因为生命是宝贵的，因为普通的生命，能够发挥出巨大的.力量，所以，生命是神奇的，我们应该为生命喝彩。
