我发现仙人掌作文300字以上【一】
今天爸爸妈妈去上班了，我一个人在家。我把作业做完了，觉得没事干。我看见爸爸妈妈和我的房间里被子没叠，我就叠好了被子。
我去了卫生间洗手的时候，看见有两块很脏很臭的毛巾，我就把那两块毛巾给洗了。我拿来两个衣架和两个夹子把两块毛巾挂上去，晒在了阳台上。
中午爸爸回来了，他开始烧饭，吃完饭我又开始赶紧洗碗。
我想我长大了，可以帮爸爸妈妈做很多事情。
我发现仙人掌作文300字以上【二】
雨季的小路上，落叶上，家门前都会有一只只傻乎乎的蜗牛爬来爬去。只见它们慢悠悠地爬着，一有点风吹草动就乌龟似的把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。
笑归笑，我脑里不由得浮起一个问号：书上说蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角识别方向。但蜗牛的眼睛在哪？我怎么看不见它呢？
于是我捉了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶，想看看清楚蜗牛的眼睛到底在哪儿。
第一个探索目标是蜗牛的上身，我想蜗牛的眼睛应该和其他动物一样在嘴巴周围吧，我躲在柜子边偷偷观察玻璃缸中“熟睡”的蜗牛。不久，一只大一些的蜗牛从“门口”探出了头，头上的两只触角也伸了出来。只见它慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找嫩叶，才慢吞吞吃起来。见它吃得正津津有味，我才悄悄地直起身，用放大镜对着它看，朝嘴巴那儿看。也许是它的嘴巴太小了，几乎看不出在咀嚼。但放大镜中的蜗牛嘴巴周围，除了细小的条纹外，没什么像眼睛的。
第一个探索目标——失败！
我的第二个探索目标是蜗牛的触角，因为它吃叶子的时候。都要先用触角碰一碰。
又有一只蜗牛“醒”了，我正好验证一下是不是每只蜗牛吃食时都用触角碰一碰。
果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，便伸长了触角碰了碰。我便用放大镜对着它的触角看。只见触角的顶端有两颗圆圆的眼睛——跟其他动物一样，眼白中间有一点黑圆点。
我又反复对其他蜗牛作了观察，结果都一样。
第二个目标探索——成功！
真高兴，我发现了蜗牛的眼睛，在触角的.顶端。
我发现仙人掌作文300字以上【三】
假如我是语文老师。我站在讲台上，看着学生们那一双双渴望知识的眼睛，我有一丝紧张，我用我独特的教学方式讲着课。在课堂上，同学们“畅所欲言”问着问题，积极的回答问题，我耐心地告诉他们问题的答案，看着他们恍然大悟后愉快的心情；我兴奋地讲着，同学们认真的听着，我仿佛感受到了他们对学习的热爱和学会知识后的满足。从此以后，学生成了我心中重要的一部分。
假如我是语文老师，我不会布置成堆成堆的作业，不会让学生整天都在作业的“苦海”里挣扎。我布置的作业少而精，让学生每天都能充分的吸收、消化，掌握的很牢固。让学生有更多的时间去学习更多知识，让课余生活变得丰富多彩！
假如我是语文老师。我会首先让学生学会感恩。让他们知道，生养他们的父母是他们最亲的人，是最爱他们的，是为了他们可以赴汤蹈火，在所不辞的人；让他们感谢同学，让他们知道是同学陪伴他们快乐成长，是同学给他们美好的回忆，是同学让他们懂得友谊地久天长。
假如我是语文老师。我会虚心接受任何人的`批评，正所谓“学无止境”，语文老师也不例外。我肯定有许多不知道不理解的地方，我一定不耻下问的。我还问我的学生，我上课时有哪些不足，我一定会尽力改正，让学生更喜欢我的语文课！
假如我是语文老师。我在课余时间会和同学们一起唱歌跳舞，谈天说地，我们成为无话不谈的好朋友，我还会和同学们一起跑步、跳绳、打羽毛球，开心地度过每一天。假如有人问我为什么这样做，我会毫不犹豫地回答：“这是我感到充实和光荣！”
这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但我相信凭着我的信心和毅力，这一切都将变成现实！
我发现仙人掌作文300字以上【四】
有的人喜欢梅花，有的人喜欢雪莲，也有人喜欢牡丹花，但我却喜欢独特的仙人掌。
因为仙人掌生长在沙漠里，生命力顽强，所以有“沙漠生灵”之称。又因外形像人的手掌，所以叫仙人掌。
仙人掌的形状千奇百怪，有像皮球的仙人掌，也有像柱子的仙人掌，还有像手掌的仙人掌。仙人掌的茎又大又肥，你知道它的叶子是什么吗？它的叶子就是长在它身上的刺，你可别小看它的刺，仙人掌能够在沙漠中存活下来，很大的原因是和它的刺有关呢，因为刺可以减少仙人掌体内的水分蒸发。
仙人掌的性格让人惊叹不已，不给它除草，不给它施肥，有时还忘记给它浇水，但它依然昂首挺立着。在炎炎夏日里，有些花已经垂头丧气，而仙人掌却像勇士一样抬着头，眺望着蔚蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，仙人掌在寒风中耸立着。
仙人掌的作用可大了。仙人掌的营养丰富，可以药用，可以消毒，还可以消肿。
这就是仙人掌，顽强的仙人掌。我好想拥有一盆仙人掌啊！
