平遥古城的特点及其文化内涵作文【一】
Computer is important.
We must learn English well.
It's very important for us to...
In my opinion...
平遥古城的特点及其文化内涵作文【二】
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：
一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的`标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：
图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
平遥古城的特点及其文化内涵作文【三】
??化古城添新晖的高中说明文风和日丽，我漫步在素有文化古城之称的湛江街头，呈现在眼前的是悄然崛起的一座令人瞩目的新城。
湛江，昔日是历代贬官流之地，十贤祠内留下了贤士们的事迹和灿烂的中原文化。他们为湛江的文化发展扩下了牢固的基础，使湛江的变化不断发展，延伸。现在的湛江乃是我国著名的历史名地，文物古迹众多，风景秀丽。
湖光岩是古城有名的风景区之一，湖面波平如镜，湖水清澈见底。垂柳在微风中吹拂下轻轻地摆动，像一群身穿绿衣，婀娜多姿的'少女在翩翩起舞。迎着习习的凉风，散步在通幽的曲径中;顿觉得心旷神怡，乐趣无穷，令人流连忘返，从而更加领略了湛江人民灵巧的双手建筑，显现了无比的雄伟壮观。登临古城到高点远眺;湛江市的风景尽收眼底。古城雄伟壮丽;再现古城历史风貌。环绕四周的新修城墙，逶迤而去，点缀着南桥公园的美景。迂回曲折，高低错落有致的园林式组合建筑。座落在绿树丛中，显得幽雅别致。
海洋大学座落在古城的西部，它背靠着山，面向一望无际的树林。远远望去，巍峨的门楼更显得威严，肃穆。那白色的琉璃瓦主檐，门上“海洋大学”四个金色大字，在阳光下闪闪发光。那里风光旖旎，景色如画，敢跟中山大学相媲美!踏进校内，多情的景物惹人步随影移，保证你大饱眼福，笑口常开。是实现我们愿望的好等校。
古城把我带进了历史，又把我拉回现实。经过十年改革春风秋雨的洗礼，旧貌换新貌。湛江古城已成为湛江市的政治、经济、文化中心。城内城外高楼林立，交通无阻，大街小巷井井有条。连结新旧城区的人民大道，路旁绿树红花掩映，迎风摇曳，像热情的主人在频频招手，欢迎四方来客。
夜晚，古城更加迷人。商店里，人们进进出出;街道上，人声鼎沸，热情非凡。宽敞的马路灯洒镀上一层银色，水灵灵，光闪闪，连高楼的倒影也依稀可辨。
湛江人民，您在党得改革开放策的指导下，用勤劳的双手和智慧开辟了一条条繁荣富强的路，让湛江处处充满生机勃勃的景象。我坚信，湛江的明天会更加绚丽多彩、金碧辉煌!
湛江城啊，您是川城、您是郡城，您是府城。这座具有光辉灿烂的国家历史文化名城，令人神往的浏览胜地知多少!
平遥古城的特点及其文化内涵作文【四】
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
