迎接全新的自己作文【一】
“春回大地，万物复苏”。小草、小花和小动物都在变化着……
植物们都欢呼着春天的到来，小草又重新披上了绿装。再仔细一看草丛，我又发现了开着黄花的婆婆丁。走到松树前一看，松树尖又长出了青绿的芽，一摸真尖啊!梨树和桃树的花都开了。在路旁我又看到了一群“毛毛虫”。可我再仔细一看。哎!原来只是一些杨树籽儿啊!
冬天一去，我们又把厚重的衣服脱掉，在这时我们又换上了轻便的旅游鞋了。天，一天一天地变长了，天气也变得忽冷忽热。太阳公公，尽情地把热量洒向大地，我们向广场跑去，跑步、玩耍。
动物们又发生了什么样的变化呢?冬眠的动物们都开始出来寻找食物了。小狗、小猫、小熊，还有其它的动物们都脱下了厚重的棉袄。燕子和大雁，都从南方飞了回来。蜜蜂都开始忙了起来，蝴蝶都翩翩起舞。
春天的到来给这个世界增加了一份光彩。春春天也给了每个人崭新的开始!
迎接全新的自己作文【二】
在山上，有一间小木屋，住着一户人家，虽然他家里很穷，但他们的心却非常善良，而且乐于助人，宁愿家人不吃一餐饭，也要给村里生活更困难的人吃。这家人的.善良感动了一位神仙，有一天，神仙老人来到了小木屋，他看到他家的米缸空了，说：“哎呀，我的肚子饿坏了，有没有吃的给我一点？”那家人非常善良，虽然没有了米，但却把家里唯一的东西——面粉拿出来，给神仙老人做成了馒头吃。神仙说：“原来你家没有饭呓呀？为了表示感谢，我送你一支铅笔吧。”那家人说：“我不要什么铅笔，我家穷得连吃都吃不饱，要铅笔有什么用？”“一会儿你就知道了。” 神仙老人得意洋洋地说。
他叫主人又做了一个馒头，他说：“把馒头切成丝。”他在最外层抹了蕃茄酱，在最里层放了根青菜，然后把两个馒头丝撮成长条状，就象一支铅笔，中间是绿色的笔芯，四周一圈是白色的面粉，最外层是红色的图案。他说：“好了，铅笔已经做好了，你可以吃了。”主人奇怪地问：“咦？铅笔怎么能吃呢？”那个人笑着回答说：“这支铅笔不是写字的铅笔，而是用面粉做成的，当然可以吃了。”
那个人走了，从此以后那个人家就有东西吃了，而且吃不完，既能填饱肚子，又营养美味！
迎接全新的自己作文【三】
作为一中的一名新生，我所认识的一中是多姿多样的。她闪亮，她神圣，她里里外外饱含着美好的情感……让人着迷，让人流连忘返，一眼见她便觉万物不及。
景美
当天空刚开始出现了鱼肚白，东方的`太阳便像刚睡醒的孩子一样缓缓地爬了上来，红得通透，虽悠缓却很有劲道。这里的教学楼黄砖白墙，崭新素雅;一栋一栋教学楼错落有序，整齐别致。在太阳的柔光里，好像镀上了神圣的色彩。从教学楼到食堂，从食堂到宿舍，处处都是草坪，树木，真可谓“一路绿行”啊!
傍晚，天边云朵映射万般姿态，万家灯火闪耀光芒，月亮毫不收敛月光，一切都在这寂静美好的夜中沉睡了……
人美
听，此时此刻的他，还在滔滔不绝的给同学们传授知识;看，落下的粉笔尘，留下的小汗珠——在那刻，全世界仿佛都安静了。给同学一个安静的氛围，给老师一个安静的课堂，在这个学校已经全部拥有了。
身边有很多很好的陌生人，他们有时只是举手之劳，但是却可以缓解你当时处境的尴尬：去食堂打汤被烫，路过的一个学长帮我弄好，回眸之间却只见背影……
日常所需的一日三餐，食堂的师傅们辛苦了!
净洁的校园，保洁工人，你们辛苦了!
情美
大课间路经一个班级，见一个女生提着十分满满的一袋子垃圾桶——“哗”的一声，垃圾被风吹吹落到我的脚边，我将垃圾捡后像学长那样默默离去。
师生之间，不管是认识的不认识的，都相互问好;学校的广播时常播放着饭卡的招领启事;学生们在课间讨论交流……同学情，师生情在这里洋溢着，连周围的空气都是甜甜的，任意品尝一口连心都是甜的呢!不论是人与人，还是人与物，都是一样旳美——小草不会怕疼，水龙头不会哭泣，墙壁不会被毁容……好一个和谐的一中!
这里人美，景美，情更美。在这样的校园里，我们要牢记“日日维新，步步进取”;未来如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。“江山代有才人出，各领风***数百年”，加油!
迎接全新的自己作文【四】
一天我在操场上和同学们高兴的在玩耍，我听到后面有清脆的声音，我回头一看是我喜欢很久的钢我弯腰把钢笔拾起来，左右看看没有人注意我，于是我悄悄的放到了兜里。我想了想，是不是还给丢失的同学还是自己留着。过了一会我的好朋友过来了，把拾到我喜欢钢笔的事情告诉了他们，我征求好朋友的意见是否该把钢笔留下还是交给老师呢？他们议论纷纷的说，有的说留下，有的说交到老师手里还给同学，我又想了想，还是留下吧，因为这是我最喜欢的钢笔。后来我想到了，妈妈告诉我的一句话，不是我的东西是不能占为己有的。于是我去老师的办公室，把我拾到钢笔的事情和老师说了出来，主动把钢笔交到老师的手里。走出老师的办公室，上课的铃声就响起了，我大步的走到操场上站排感觉心里轻松的很多，不在是那样的矛盾。
进入了教室准备上课，这时我还在想，我拾到的钢笔有没有还到丢失钢笔的同学手里？这时老师进来开始上课了，我不在想拾到钢笔的事情，认真的听老师讲课。时间过的很快，一节的时间就过去了，下课的铃声又响起了，当我要准备走出教室的时候，老师把我叫到身前，告诉我把钢笔已还到同学的手里，这时我的心情是很愉快的，因为我把自己的心里战胜了。
我很开心的和同学走出教室去操场去玩耍！
迎接全新的自己作文【五】
今年开学，我的同桌在下课的时候炫耀着自己在北京买的中性笔，它是天蓝色的外套，金黄色的笔帽，笔芯是三种颜色混合而成的，看起来漂亮极了。
过了几天，一个奇怪的念头从我的心里产生：那支笔真漂亮，处处都是我喜欢的颜色，要不……我把它拿过来占为己有？不行，这样是不对的。我的思想斗争一致持续到晚上睡觉，直到迷迷糊糊睡着。
第二天，我去上学，发现只有几个人来了，而且他们都在教室外面玩耍，我把书包放在课桌上，发现同桌的文具盒也放在课桌上，于是我便蹑手蹑脚地走到座位前，飞快地打开文具盒，一眼就看到了我同桌的那一枝中性笔，我若无其事地拿出笔放进自己的口袋，悄悄地把文具盒关好，放回原处，头也不回地走了。
上课后，我又把笔放进了书包。同桌发现笔丢了，到处一阵好找。下课后，她大声叫道：“我的笔呢？我的笔怎么丢了呢？”我心虚地说：“我没有看见，不知道！”“哦！”她见问不出来，就去找其他人了。我新想：还好，没有被她发现。
在以后的几天里，她不停地问我看见她的笔没有，我觉得这样做是不对的，我不能偷偷拿别人的东西，我要还给她。于是在一次上体育课，趁同学们都不在教室，我把这枝笔放进她的书包。我终于长吁一口气，如释重负。
通过这件事，我知道了做人要诚实，不能有虚荣心。
迎接全新的自己作文【六】
设计感，指的是拥有较强的审美能力和对艺术的敏感性。为什么这项能力这么核心重要？在未来社会当中，读MFA（艺术硕士）的人会超过读MBA（工商管理硕士）的人，所以我们可以通过用欣赏的眼光看世界，多接触艺术思维世界，多去博物馆艺术展等方式来提高自己的设计感。
故事力，顾名思义，就是能用讲故事的方式将自己的想法表达出来或加深另一方对某件事的理解。美国心理学家罗杰斯坎坷曾经说过，“人类生来不能很好地理解逻辑，但是却能很好地理解故事。”
交响力，就像是交响乐一样能演奏出美妙乐曲，能够把很多不同独立的要素组合在一起。就是跨界的能力，那些在迥然不同也能游刃有余的人往往比精通某一领域的\'人取得更大的回报，这时代综合型人才愈加受到欢迎。
共情力，是能与对方产生共鸣。共情不是同情，而是与人之间的互相理解，是人际交往中的一种艺术。
娱乐感，指一个人是否具有将生活变得欢乐有趣的能力。有娱乐感的人将生活当成冒险的成长。
意义感，为自己的生命赋予特别的意义，为人生的意义与信念去奋斗。正如尼采曾说，“知道为了什么而活着的人，什么样的生活都能够忍受。”
