小学作文课记事作文导入【一】
传说找到四叶草的人可以得到幸福，而我找到了三叶草，丢失的那一叶是爱……一天，这爱在文字中绽放，让我难忘。
那时的我还很幼稚，总喜欢在外头闯荡，认为自己很厉害，还没到时间就去上课了。那天晚上，是来学校的第一天，回到宿舍，心里不太舒服。也许是因为和老师发生争执吧，怎么也说不过老师，只好作罢。那时的我很烦躁，心海一阵波澜起伏。不知怎么的，想起了爸妈的笑声和打骂声，好像好久没有被责骂过了，自从初中开始……
想着想着，一滴热泪渗入手心，滚烫滚烫的。我用手揉了揉眼睛，洗洗澡便躺在床上，面对着墙壁，和父母在一起的日子又浮现在眼前……
“爸爸，我想回家。”发了一条消息过去，却迟迟不肯放下手机。不久后，爸爸回复了我，我着急地打开，原本以为爸爸会让我回家，看到的却是：“孩子，家永远为你开着，但青春一去永不回，你现在是时间，再苦也要忍着，认真学习，在这六年里以百倍的努力换取你一生的幸福快乐。爸妈永远爱你!”看起来有点做作，在平时定然会让我反感。而现在我只看了一眼，泪水便冲破了堤坝，涌了出来。任凭泪水滴枕头上，一大片都湿了。我转身望着天花板，模模糊糊地闭上了眼睛，睡着了。那晚，我做了一个四叶草的梦，梦见我拿着三叶草躺在四叶草中，看着蔚蓝的天空，听着鸟儿的和鸣，嘴角还微微绽起一抹淡笑……
我很听话，认真的学习，那个学期我又刷新了自己的记录。
对于我来说，不需要四叶草，就这难忘的事，让有着三叶草的我享受着四叶草的幸福。
小学作文课记事作文导入【二】
我赶紧跑到爸爸妈妈的卧室，把他们喊了起来，我们三个一起到厨房看看这究竟是什么原因造成的。爸爸到了厨房以后，一眼就发现了，原来是水池下面的水管堵塞了，水池里面的水排不出去，于是就从旁边的缝隙里冒了出来，形成了地上的积水。
这还怎么办呢？难不成我们家就要变成汪洋大海了吗？我站在一边十分的着急。可是看着爸爸的样子，他的脸上非常的淡定，一副泰然自若的样子。我问爸爸：“你有什么好的办法能够把这里修好吗？”爸爸笑着说：“我对付厨房漏水可是有一套办法的，你在一边看好了。”
我和妈妈站在厨房外边，以便腾出来空间，让爸爸施展手脚。只见爸爸把水池下面的水管抽了出来，然后接在了水龙头上，把水管打开以后，水龙头里的水便顺着水管使劲的往下流去。随着噗噗几声声响以后，水管里貌似被什么堵住的.东西就像是通了一半，水流声就变得顺畅了许多。然后爸爸又把水管重新接回了下面的管道中，又打开了池子上面的水龙头，这下子水管里的水再也没有冒出来了。爸爸三下五除二就把厨房漏水的这个小情况给解决掉了，真的令我十分的佩服。
看来在生活中，无论以后遇到什么样的困难，我都不应该着急，而是应该静下头脑，仔细的想好解决的办法，这样才能够解决事情，否则就于事无补！
小学作文课记事作文导入【三】
以《中国石拱桥》为例，教师这样导入：在学习新课以前，我想提个问题，考一考同学们的`记忆力，看哪位同学能准确地答上来。我们初一时学习了《中国历史》课本第1册，在“隋唐时期的文化”中讲到隋朝有一位杰出的工匠设计建造了著名的赵州桥，这座桥在中外桥梁史上有着重要的地位。这位杰出的工匠叫什么名字？赵州桥原名什么？这座桥有什么特点？请同学回答后，教师指出赵州桥是中国石拱桥中杰出的代表之作，历代有不少文人对它进行了描绘，今天，我们来看看著名的桥梁专家茅以升教授是如何来介绍这座桥的。
小学作文课记事作文导入【四】
中国历史悠久，有数不胜数的历史典故，学生对这些历史典故非常感兴趣。教师在教授新课前，可以创设故事情境，利用历史典故进行课堂导入。例如，教学《林则徐禁烟》一课时，教师可以先为学生讲述林则徐虎门销烟的故事，通过故事引入本课的主要教学内容，使学生在听故事的过程中感受到林则徐身上强烈的民族责任感，深刻了解所学内容的历史背景。初中历史课程标准明确指出，历史课程的编制，要符合社会发展的.需要，反映时代精神，贴近社会，贴近生活。因此，教师在进行历史教学时，应该注意将历史事件与时事联系起来，以学生熟悉的生活来引导学生学习和理解历史知识。
利用时事进行导入，能够拉近学生与历史的距离，引发学生的学习兴趣，还能培养学生从历史的角度来思考问题的能力。例如，教学《全面建设小康社会》一课时，教师可以将近期召开的中国共产党第十八次代表大会作为切入点，引入对“全面建设小康社会”“中国共产党第十七次代表大会”等内容的学习，使学生进一步理解我国深入贯彻科学发展观的重要性和必要性。初中历史课堂教学的导入方式多种多样，除上述几种导入方法外，教师还可以尝试采用复习导入法、导入法、幽默导入法等。初中历史教师应该根据学生特点和实际教学需要，选择适当的课堂导入方法，以提高初中历史课堂教学的效率。
小学作文课记事作文导入【五】
即复习前面学过的与本课有关的内容，然后导入课文。
以《个园》为例。同学们前面学过了《苏州园林》，叶老在说明设计者和匠师们自出心裁、别具匠心地追求园林艺术使之构成一幅完美的图画时，强调了四个“讲究”，我想大家一定能如数家珍他说出来（请同学复述），这四个“讲究”涉及苏卅园林的亭台轩榭、假山池沼、花草树木和近景远景。今天，我们自学的《个园》写了扬州城内一处园林的主要景物。请同学们速读这遍课文，用自己的话说说“个园”名称的来历，园中主要有哪些景物？作者抓装个园”的什么特征来写的？
小学作文课记事作文导入【六】
即先提出问题,让学生思考回答后,再导入课文。
以《中国石拱桥》为例，教师这样导入：在学习新课以前，我想提个问题，考一考同学们的记忆力，看哪位同学能准确地答上来。我们初一时学习了《中国历史》课本第1册，在“隋唐时期的文化”中讲到隋朝有一位杰出的工匠设计建造了著名的赵州桥，这座桥在中外桥梁史上有着重要的地位。这位杰出的工匠叫什么名字？赵州桥原名什么？这座桥有什么特点？请同学回答后，教师指出赵州桥是中国石拱桥中杰出的代表之作，历代有不少文人对它进行了描绘，今天，我们来看看著名的`桥梁专家茅以升教授是如何来介绍这座桥的。
