我在什么的引领下作文400字【一】
采菊东篱下,悠然见南山。——题记
那些发生在过去的事情,像褪了色的电影。荒草被时间无情地焚烧而过,只剩下照片里清涩而纯真的女孩。一切俱变,惟一不变的,是陶渊明的千古名句和我如同他一样干净透明的心境。
我一直生活在陶渊明的引领下。
五岁。
有了浅淡的记忆和不完善的意识。爸爸捧着书本教我背唐诗宋词,他念“采菊东篱下,悠然见南山。”我也跟着念,也许下意识里存在和陶渊明一样的快乐与悠闲,我很快学会了这首诗,出于小孩子的炫耀心理,我逢人便背。不标准的发音引得众人欢笑和称赞,我就更喜欢这两句诗了。
十岁。
年岁的跨度和知识的引领。再次翻阅小时候的书时充满欣喜,随手一翻,“采菊东篱下,悠然见南山”闯入我的视线,两句诗触碰了内心最温暖潮湿的地方,拉着爸爸讲述诗句含义,爸爸说着说着便忆起老家,心情无比激动,他说:“老家也有这么美的地方,一望无际的稻田,清澈见底的水塘,连绵不绝的山和感动惟美的夕阳,没有勾心斗角和社会烦琐,快乐得很。”以时差为横轴,发展为纵线建立平面直角坐标系,我身在其中却不知道身在何处,迷茫晕开一片,只知道那一定很美。
十五岁。
独特的思想和个性的见解。课本上正式出现了“采菊东篱下,悠然见南山。”老师提问:“你读懂了什么?”我举手,把十岁的记忆连着自己的想法说了出来,老师笑逐颜开,表扬了我,我格外兴奋……
十六岁。现在。
记得十五岁时,我好像是说:“陶渊明远离尘嚣,内心不是空旷的荒芜,是满载的纯净,没有繁杂的思想,只有单纯美好的小幸福。我也要像他一样,做简单真实的自己,抛掉所有污秽的杂念,享受单纯的美好,用真诚而挚意的新对待每一个人。”是的,做单纯、美好、简单、透明的自己,好孩子不说谎话。
我在陶渊明的引领下,渐渐长大。
一千年以后。
一个小女孩跟着她的爸爸在念:“采菊东篱下,悠然见南山。”
有一种干净透明的心境正在轮回。
[评点]本文脉络清晰且以时间为序,描述“我”的成长历程,真正体现“我在……引领下”这一主题关键所在。
主体部分以“我”“五岁”、“十岁”、“十五岁”、“十六岁”等四个不同的年龄段,依据陶诗“采菊东篱下,悠然见南山”,阐释了自己的金色童年和风华少年生活。
更值得称道的是,“一千年以后……”到结束的三节文字,看似蛇足,却给文章又拓展了一个层次,让人感受到伟大的文化传承,孕育着我们伟大的民族,生生不息。文章视野更为开阔。
我在什么的引领下作文400字【二】
时光飞逝，迎风招展的队旗下，我已经在母校度过了五个春夏秋冬，那每一个成长的脚印都留下了我的欢声笑语——啊!我们在校园中流连
阳光明媚的春天，我总忘不了我挂上红领巾的那一刻。鸟语花香，彩蝶飞舞，那一位位六年级的大哥哥大姐姐手中的是什么?鲜红鲜红的，似轻纱漫舞、又似玫瑰盛开——是红领巾!我的心情激动了，双手微微颤抖。望着那些中队长手中的队旗，我笑了，笑的比花还甜。当那鲜艳的红领巾挂在脖子上时，我长大了，不再是娇声娇气的小孩子了，而是一位真正的少先队员。我们肃立在操场上，那飘扬的国旗和队旗，伴随了我五年。啊!那队旗是鲜红的。
夏天，我们放暑假了，在欢笑声中，我依依不舍地离开了校园，当教室的`门关上的那一刻，我不会忘记再多望队旗几眼。啊!那队旗是亮莹莹的。
秋天，一年一度的运动会召开了，当我们的班长高举着队旗到”检阅台“前时，那队旗一下子让我们班精神了，我又一次感到了它的力量。啊!那队旗是光荣的。
冬天，那纷纷扬扬的雪花把队旗衬托得更加美丽了。啊!那队旗是傲然的。
队旗伴随了我四季，校园伴随了我四季;我在校园中成长，我在队旗下光荣地成长。
我在什么的引领下作文400字【三】
最近，你沉默了许多。没有了我高中以前那趾高气昂的威风，也没有了我高中以后那骂骂咧咧的习惯。没有了赞扬，亦没有了打骂。那一切总在你一句温和而平静的叹息声中融化：为你自己努力吧。我常常木然地隔着窗户看你，我亲爱的父亲，为什么你眉头紧琐？为什么指间出现了烟头烫伤的痕迹？又为什么，茶杯中茶叶越放越多，你却还说它缺少苦味？
一双无形的手，麻利地拾起砖块，舔上水泥，在你我之间砌起一道密墙，我用力将它推倒，它却越堆越高，越砌越牢。
我们越来越像陌生人了。记得我第一次住校时，才一个礼拜，你便忍不住思念，拎着一大袋零食水果在校门边上的铁栅外探望。看到我瘦了一圈，
你竟然眼眶里充满了泪光。回去时，你真可谓做到了一步三回头，差点踩进了前面的大水坑。现在呢，你几乎不知道我是什么时候回来的，更不用说什么时候走的了。
但这些代表了什么呢？我知道，你还是爱我的。你还是那个跑几里路为我买冰棍的人，你还是那个半夜冒雨带我去看病的人，你还是那个打我时眼噙泪花的好父亲。我总在证明你依旧燃烧着的、从未消失过的爱。我开始从一丝一毫中来寻找隐藏着的爱，我要证明，我和你不是陌生人！
我故意在你面前翻弄那本相册。那本很旧很旧的相册，我小的时候总会和你一起趴在床头翻看，然后指着某个搞笑的表情或动作笑的前俯后仰。
我希望你还记得。正陶醉其中，你发话了：“这么脏的册子，又从哪个角落翻出来的？快去放好，别把桌子弄脏了！”我吐吐舌头，却暗自感到欣慰，毕竟，你像那个你了。
又一日，天高气爽的夜晚，我故意没有关窗，让蚊子一拥而进，期待疼爱我的你来为我关窗点上蚊香，就带着这美好的愿望我睡着了，谁知，半夜“飞机”轰鸣，把我震醒，一手拍去，粘粘的不爽之感立即让我心头一颤：老爸没来！再开灯细看：咦？纱窗关着。再看地上：断了几节的蚊香散落一地，边上还横七竖八地躺着许许多多的火柴梗，都是只烧了头的那种。这种劣质火柴！难怪你点不着了。内心一阵激动，心想总算没白费那么多血！
之后便又倒头就睡。
第二天一早，下楼，见你站在院里，手里端着茶杯，不停打着盹，我在一旁静静看着你，就那么看着你。我知道，我证明了，你是爱我的，永远都是。
我在什么的引领下作文400字【四】
我在一年级时就听说过你，因为你是三班的班长。我则是五班班长。那时学校选升旗手时。原本预选的人是我。后来由于我的身高而换成了你，所以我一直对你没好感。后来我们参加少先队。在那里我又碰见了你，一直以为你是那种高高在上。不好相处的人，直到你先和我开口打招呼时。我才慢慢改变这种想法，慢慢了解你。你的学习很好而且你很大方。没多久，我们便成了很要好的朋友，每天不约而同地去图书馆看书，一起讨论题。而且因为你的名字特殊，我还给你取了一个外号：你学飞（李雪飞），后来又有一次你不小心踩到西瓜皮把手摔折了，我又嘲笑你：你学飞被摔骨折咯。
时间过的太快。一晃到了六年级，每个人都在做着紧张的复习，在图书馆再找不着你的身影，你的'位置总是空荡荡的，因此我们的见面次数变少了，但我们的情谊只会增不会减。后来上了初中，两个人去了不同的学校。
也许是因为青春期的心理反映，两个人经常在一起便产生了感情，这种感情其实是朋友之间的感情，课你却误解了，居然发了一条信息给我：“我喜欢你！”我当即回了一条：“你开始么玩笑？”你却告诉我是真的，我很生气，答道：“我们太年轻，做事太草率，很多事我们都吧懂，我们现在最重要的任务就是学习。“我们俩依然保持着朋友关系，可是，自从这事过后，我总有意无意躲着你，也不敢和你正视。在街上碰见你也不在像以前那样拍你的肩膀、喊你的外号。我不知道自己在逃避什么？只知道我们俩的友谊在淡化，只是偶尔发发短信问候对方，双方互相谈谈学习，聊聊最近的生活状况。因为我把你当作我的好朋友。
为什么我们的友谊再回不到从前呢？我记得，那时的我们多么单纯，而现在的我们是多么“成熟”啊！
青春一去不复返。
