四年级作文游记400字以下温泉（游览农安温泉的作文四年级400字） - 学习作文网

四年级作文游记400字以下温泉【一】

听说，泡温泉澡是一个非常美的享受。我爸爸的同事就经常去温泉澡堂泡澡，而且到了一天不去就不能忍受，无法睡觉的地步。我感到十分惊奇，吵着爸爸今天也要带我去享受享受，看看泡温泉澡是不是真的那么吸引人。

七点左右，我和爸爸买了门票，走进澡堂，澡堂里充满了如烟似雾的水蒸气，澡堂已来了十多个人，大家都光着身子，有的泡在大池中；有的在冲淋浴；有的在竹椅上喝茶、抽烟、聊天。这真是男人们的自由天地。爸爸说这叫作赤诚相见。我和爸爸迫不及待地脱下衣服，走到池边，共有两个大池，我们用手试了试水温，两个大池温度不同，我和爸爸下到一个水温刚好的池里。哇，真是爽啊！我一会儿让水没过胸口，闭起眼睛；一会儿把头靠在池边，身体仰浮在水面上，如同在太空中一般，飘飘荡荡。

汗水开始从我身上的每一个毛孔往外渗，渐渐地，我感觉全身乏力，于是我坐到池边休息一伙儿，又继续在池中泡着。就这样几上几下，一会儿休息，一会泡，大约过了三十分钟，我们冲了淋浴，找了个竹椅，铺上浴巾，静静地躺下。爸爸告诉我：“泡温泉澡要让身体流汗才有效果。温泉除了可以促进新陈代谢外，还由于温泉中含有丰富的硫，对人的皮肤有很好的理疗作用。”原来，温泉有这么多的好处，我终于明白了人们喜爱泡温泉的原因。

我慢慢地喜欢上了泡温泉。

四年级作文游记400字以下温泉【二】

大年初六，我和爸爸、妈妈还有表姐等一行人驱车来到了位于重庆的统景温泉。

温泉座落在一个山谷中，两边山势险峻，景色迷人。买好了門票，我兴高采烈地进入了更衣室。更衣室里面人山人海，我左看看，右看看，找了好一会儿，终于找到了我的衣柜“3131”。我迫不急待地换上了泳衣，“哇！真凉！”我赶紧去找姐姐和妹妹们。

我们姐妹几个手拉着手一起跳进了温泉池。“这里好舒服，不愧是温泉呀!”我对姐姐说。“对了，这里好像有个鱼疗池，我们去找找吧！”妹妹对我们说。“好呀，好呀”我和姐姐兴奋地叫了起来。

在人山人海中，我们一起穿过了五行泉、仙女池、名木池…….来到了鱼疗池。池子不大，周围坐满了人，池子里无数条两三寸左右的小鱼在水里欢快地游来游去，似乎不怕周围的人。这时有人起身，我和姐妹们赶忙坐了下去。我们一起把脚放进了水池里，过了一会儿，姐姐突然尖叫起来“好痒呀！”原来小鱼儿已经到她脚上去吃东西了，不到一分钟，我们的脚上排满了在“吃饭”的家伙。

一转眼就到了下午四点，妈妈提醒我们该去冲浪了。“冲浪”我疑惑地说，“在哪儿呀！”妈妈说“我带你们去”，“好呀！好呀！”妈妈带着我们来到了冲浪池。冲浪池中已经挤满了人，这时音乐已经响起，随着音乐的节奏一排排水浪在冲浪池中翻滚，我心里一热，跑到池水里，刚游了一米左右就被凶猛的'水浪给推了回去，可我并不灰心，抓准时机游到了浮飘那里。

这里的浪更加凶猛，一排大浪过来，我便随着浮飘到了浪尖上，浪退时，我便跟着往前府冲下去，还没等我站稳，又一个巨浪扑面而来，从我的头顶咆哮而去，让我过续喝了好几口水，幸亏我牢牢抓住了绳子，不然早被冲到沙滩上去了！

浪花一个接一个扑来，时间一分一秒地过去，我们与浪共舞，尖叫声，欢呼声响彻山谷。唉！美好的时光就是这么短暂，天色已晚，尽管我们有些不舍，但我们不得不踏上回家的路。

四年级作文游记400字以下温泉【三】

进入南田温泉，我一眼就盯上了那个鱼疗池，我飞快的跑到那里，一纵身跳了进去，然后，我开始在温泉鱼池里到处抓鱼。我飞身一跃，向一条大鱼扑去，大鱼嗖的一下游到了旁边，我扑空了，鱼儿在一边嘲笑我动作太慢没抓到他。我愤怒了，开始左扑右扑，可是，一条鱼也没捉着。这时，我发现爸爸一动不动的坐在一个角落里，一群鱼儿围绕着老爸的脚亲吻。我也学着他的'样子静静地坐在那等着小鱼来亲吻我的小脚丫。一开始只有一两条鱼，慢慢地许多鱼开始围攻我了。这下可麻烦了，它们个个都张开大嘴开始亲吻我的脚，吓的我赶紧跳出鱼疗池再也不敢进去了。

我们又来到一个叫椰奶池的温泉，轻轻地进入池内，哇！一股浓浓的椰奶味扑鼻而来，“好香”！真想把它当椰汁喝掉。妈妈最喜欢中药泉了，她说那池温泉能治病。我可不喜欢中药的味道，就和老爸偷偷地躲到玫瑰花浴中去了。

我在南田温泉还体验了状元泉、红酒泉等等很多温泉，每一种温泉都有自己的特点。希望大家以后也能来三亚体验在热带雨林中泡温泉。

四年级作文游记400字以下温泉【四】

今年寒假，爸爸妈妈工作忙，经常加班，很少时间陪我，都让我独自在家。终于等到妈妈开始放假了，于是爸爸妈妈决定带我去放松一下，一家去泡泡温泉。

厦门日月谷温泉渡假村，也算是厦门一个比较有名的景点了。妈妈叨叨了很久，终于实现了她的愿望。我们一大早从厦门岛内出发，十点左右就到了海沧日月谷温泉，也许我们到的比较早，所以还很少游客。换好泳衣，我们就开始了温泉度假之旅。日月谷的环境很优美，有着浓郁东南亚异国风情，有100多个露天温泉泡池，40多种特色温泉，妈妈说今天好好放松一下，争取多体验一些温泉。我们体验了石板泉，多味泉，泡了红酒和咖啡，花瓣泉茶泉，草本泉，雾泉，冰泉，好多好多，我最喜欢的是冰泉，很刺激，妈妈最喜欢的是草本泉，希望能治治她的腰酸背痛；爸爸最喜欢瀑布泉。在泡温泉的过程中间，爸爸妈妈还带我品尝了东南亚特色美食，有的吃有的玩好开心。

下午随着游客渐渐多起来，我们决定先离开，今天基本体验了每一个温泉，好好的洗去一身的疲惫，真是惬意的一天！

四年级作文游记400字以下温泉【五】

写好场面要注意以下四点：

第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

例如：

这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。

第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

例如：

老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲***，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。

第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

例如：

裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

例如：

前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》

在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。

在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的'人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。

例如：

“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》

这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。

场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。

四年级作文游记400字以下温泉【六】

今天天气非常热，我和家人去泡了官塘温泉。我在温泉泳池里和哥哥打水仗，我刚准备向哥哥扑水，水花就向我迎面而来，害的我这次进攻失败了，我甩了甩头继续战斗，我想了一个新办法，如果我躲在泳池下面，哥哥不就打不到我了吗？于是我潜到了水下，可我又想起来，如果这样防御不就变成只缩在壳里的乌龟了吗？于是我就把手伸出水面向哥哥打水花，把哥哥***得落花流水。

我在这边快乐的打水仗，爸爸在温泉那边搀扶着年近80岁的爷爷，让爷爷慢慢的适应温泉的水温，还不停地问着爷爷：“水烫不烫怎么样？”就像照顾小时候的我一样，那么认真仔细。奶奶70多岁走路没有多大的问题，可是爸爸照顾奶奶比照顾爷爷都要精心，奶奶只有哪里不舒服，他就会虚寒问暖。

我陪爷爷、奶奶泡完温泉，哥哥问我能不能游600米，我犹豫了一会点了点头，于是我就开始游了，当我游到200米的时候，我已经累成了泥，可是我并没有靠岸，坚持的游了下去，最后50米时，我正想靠岸，心里又想设定好的目标怎么能半途而废呢？终于我游到了终点，哥哥在终点伸开双手，抱着我不放开，我想哥哥应该是为我感到自豪吧。

这次来官塘温泉，不仅玩的非常开心，还体会到了爸爸对爷爷奶奶的关心和体贴，我也长大了也要关心父母。