3年级一对一作文辅导【一】
小鸟有一双美丽的翅膀能在天空中和太阳公公一起玩游戏。老鹰有一双威武的翅膀，能翱翔天空，要是我有一双翅膀，那该有多好！
假如我有一对翅膀，我要飞到北京天安门去看看我们伟大的主席***，去走走北京雄伟的万里长城。去看看庄严的升旗仪式。
假如我有一对翅膀，我要先飞到天空和云朵姐姐做朋友，飞到四川西昌大森林现场，去帮助消防员叔叔灭火，然后带上云朵直接在那里下一场倾盆大雨，就不会有那么多年轻的消防官兵失去宝贵的生命。
假如我有一对翅膀，我要飞上蓝天，成为蓝天白云的好朋友，然后带着白云去沙漠，让云朵们挤出许多的水分，让更多动植物可以生活在沙漠，不至于缺少水分而死。
假如我有一对翅膀，我要飞到医院里。为受伤生病的人们服务，让病人早日康复，帮助减少他们的疼痛。
假如有一对翅膀，那该多好呀，我要一定要飞向全世界，做一个和平的天使，把爱撒向世界每个角落，让世界充满温馨，充满爱。
3年级一对一作文辅导【二】
假如我有一对翅膀，我会帮助穷人重新修建一下房子，帮助贫困的学校修建教室，还要让他们吃上香喷喷的大米饭和口感很好的蔬菜。再帮助他们修建商店让他们能够养活自己以后不被比尔欺负，让他们能保护自己。在翱翔到湛蓝的天空中捉一些可爱的白云送给可爱的孩子们，祝他们天天快乐永远平安，祝老人们永远年轻幸福，还要送他们像山一样高的钱。
假如我有一对翅膀，我要翱翔在无边无际一望不到边一片漆黑的宇宙里。去看看黑洞是什么结构的，去探知黑洞里面的'世界是什么样的。
假如我有一对翅膀，飞得比光速还快，然后穿越时空去看看古代人世怎么样把这么多的石头搬到一个地方修建万里长城，一定要看看古代的天安门和北京是什么样的。
假如我有一对翅膀，我愿做幸福天使让世界上的人们过上幸福的生活。
3年级一对一作文辅导【三】
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。孩子写话之前，首先要看图，让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的'思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序。如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
3年级一对一作文辅导【四】
我是一个人，不是一只鸟。但是，我曾认真的想过：假如我有一对象小鸟一样的翅膀，那该多好啊！
假如我有一对翅膀，我可以向海鸥一样飞翔在海洋上空，看看那广阔的太平洋有多大，是50万平方千米还是100万平方千米？悄悄那凶猛的台风到底有多厉害，达到了12级，还是达到了24级？侦查到底有没有不明飞行物—-UFO出没，那传说是人的虚构，还是有实的根据。
假如我有一对翅膀，我可以向雄鹰一样翱翔在白云上面，看看那无际的大气层到底有多厚，是1万千米，还是2万千米？瞧瞧那圆圆的地球上到底有多少壮丽的山川，澎湃的河流。
啊，我多么渴望有一双翅膀！
3年级一对一作文辅导【五】
假如上天给我一对翅膀，我会怎样利用？我会飞上天去，居高临下地看我脚下的城市。
上午，我会到森林里去享受风光。来到那四面环树的森林，我飞在高空，与来来往往的鸟儿一起歌唱，与飘飞的白云共舞。下午，我会飞在云层之上，远望我的城市，高楼大厦就在我脚下，行人却像蚂蚁一般，我感觉我是个巨人。
夜幕降临，我睡在云层之中。当一觉醒来，我发现，太阳正向我招手。我心想，今天，我要去帮助人们，向他们伸出我的手。我飞到干旱地区，叫雨来滋润大地，树木发芽了，花朵开花了，到处一片生机。我飞过一片荒地，一个男人在那里哭泣，原来，这是一片长不出任何东西的地方。于是，我飞到天神那里，叫天神来拯救他，这儿也变美了。
我又回到我的城市上方，看到妈妈在到处找我、叫我，我想：妈妈一定很着急。于是我拿去了翅膀，回家去了。
虽然没有了翅膀，但我觉得，这样也很美妙。
3年级一对一作文辅导【六】
孤独地坐在长椅上想事情，手中翻开的书已停滞许久。忽地，一片金黄悠悠然地飘落，停在了折角的书页上。
这是我第一次在公园里，对一片落叶发呆。
去年的秋天，前年的秋天，我也曾手执叶片，默默地看着。也许那时的我，还只是欣赏那精致的纹理与自然的色彩，也许只是发自内心地赞叹大自然的美丽，也许只是忽地想起那句“落红不是无情物”之类的句子。而现在，只是发呆……
悠悠然，在书卷中，我已度过我的十分之一世，殊不知身边的花开花落，叶青叶黄，已有十二次的重生。这些小小的花，薄薄的叶，从没引人注目，也从没芬芳醉人，命运给他们仅仅是从花开，到花败，从叶青，到叶黄。这一生，花开的时间是那么短，叶绿的`时间在我们眼里也不过是短短一瞬，可那，却是花儿草儿一世的华美。十二载的生死，这就是花啊、叶啊的生命轮回，这就是岁月悠悠的变迁。
我自认为我是幸运的，至少，我还能坐在空无一人的长椅上，呆望着那一片又一片落叶的飘落，在它们“零落成泥碾作尘”的途中，加入这别有深意的仪式。每一片的叶子落在地上时，带来的，是时间轻轻的叹息。
人不可活得太麻木，虚度我们所谓的“一寸光阴一寸金”的时光。其实，把自己埋在工作与学业中，何尝不是一种虚度？人本是属于自然的，却在自己创造的“珈锁”中挣扎。这样不活得太累了吗？还不如做一树、一花、一叶，生命虽短，却无拘无束。生命总有轮回，人总有去时。做得太过努力，太过投入，不过是为自己创造更多的负担。
走进一片落叶，看叶的悠悠飘落。
有人说，叶、花、人、世间万物，总有变成灰的那一天。叶有再生之时，花有再生之时，人也应该有吧。人与自然，有一种微妙的联系。人走进自然，就从世俗、名利、生死中走出来了。
对一片落叶发呆，对自己的内心发呆。
3年级一对一作文辅导【七】
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。
