金毛外貌特征作文【一】
1、 教师用“提问—回答”的模式控制着对话。
2、 对话仅仅是从教师指向儿童、再从儿童返回教师。
3、 问题使对话走向对话题的单向思考，或走向一个“正确的”回答。
4、 教师内心给儿童的想法做上“对”或“错”的记号。
5、 教师用一个既定的对于儿童的指挥和命令来控制学习情境的各个方面（这被称作单向对话）
6、 教师因为不理解儿童而忽视他们的想法。
7、 教师在进入下一个环节前不会给儿童充足的时间进行思考并充分解释他们自己的想法。
8、 为了严格按照计划好的安排或教师自己的进程，对话变得十分仓促。
对照这些，还真发现总结的挺对的。真应了书中的那句话“在这种情况下，教师怎么能发现孩子是如何看待、认识世界的呢？儿童怎么你能相信他们的观点在生活中对成人同样重要？儿童提出对他们来说重要的问题或是探索他们自己想法的机会在哪里？”
金毛外貌特征作文【二】
1、听到最多的是学习者的声音。
2、教师通过谈话试图发现儿童的想法。
3、儿童之间相互交谈。
4、儿童有时间去思考。
5、话题与儿童兴趣、探索、疑问相关。
6对话被记录、解读以发现其中透露出的儿童的想法。
7、对话被用来拓宽儿童的思维。
金毛外貌特征作文【三】
我家的这只金毛犬，可以称得上是狗中之王了。
一双乌黑光亮的大眼晴充满灵性地、溜溜地乱转；一队警觉的耳朵直立在额头上；一身不算长的金黄光滑的毛，如绸缎般地一顺到底；一个巨大的`身躯组合成了聪明美丽的猎犬—金毛犬。
它的步态轻快、高傲、挺拔、从容不迫，就像一位高雅的绅士。这只狗很温顺，无论是主人还是陌生人怎么抚摸都行它，既不叫也不咬人，总是低侧着头静静地享受你的爱抚。尽管经过驯化，但有时它猎犬的本性尽显无疑。只要你手上拿有东西，它就会听你的指挥，静静地坐着，等待你的命令，这时你一抬手把东西扔出去，不管是多远，它总能把你丢出的东西完好无缺地捡回来。鞋子、飞碟、球是它的玩具，金毛特别爱玩球，只要你用中握有球它一定跟你抢，抢到球后它是不会轻易给你的，只有爸爸妈妈的命令它才会“松口”。它还会生气，有一次不知谁惹了它，它一天都不动，只是呆呆地坐着，就连给它吃东西它也把头转到另一边，像是在说：“讨厌你，大坏蛋！”直到第二天气才消。
金毛外貌特征作文【四】
我家的金毛犬在去年寒假的时候，我和爸爸、妈妈一起去宠物店买了一条小狗。那是一条金毛犬，全身的皮毛光滑发亮，它那一双炯炯有神的眼睛一眨一眨的，十分令人喜爱。它的名字叫“嘟嘟”。听爸爸说，它可是纯种的金毛寻回犬，花了好大的工夫才把它买到手的呢！金毛寻回犬，是一个均称、有力、活泼的犬种，稳固、身体各部位配合合理，腿既不太长也不笨拙，表情友善，个性热情、机警、自信。因其是一种猎犬，在困苦的工作环境中才能表现出它的本质特点。它的总体外貌、平衡、步态和该犬种的用途应得到比身体任何一个单独部分更多的重视。记得有一次，我和爸爸妈妈带上嘟嘟，一起去“天伦俱乐部”游玩。我先带嘟嘟去了高尔夫球场。我把一个高尔夫球扔了出去，嘟嘟马上跟着高尔夫球跑了出去，过了一会儿，我看见嘟嘟跑了回来，嘴里好像还咬着什么东西，仔细一看，哦，原来嘟嘟咬着的是我刚刚扔出去的高尔夫球啊！真不愧是猎犬，一下子就找到了高尔夫球。接下来，我带嘟嘟去游泳池，我换了衣服，往水中一跳，开始游了起来。这时，令我意想不到的事情发生了—嘟嘟竟然跟着我跳进了水里，更让我惊奇的是，嘟嘟的四肢快速摆动，跟我一样游起泳来。这时，爸爸和妈妈一起来接我回家了，我对他们说：“爸爸，妈妈。你们看，嘟嘟会游泳啊！”他们也感到十分惊讶。我和嘟嘟的故事还有很多，我不能一一跟你们说。这就是我家的小狗一一嘟嘟。
金毛外貌特征作文【五】
我家的这只金毛犬，可以称得上是狗中之王了。一双乌黑光亮的大眼晴充满灵性地、溜溜地乱转；一队警觉的耳朵直立在额头上；一身不算长的金黄光滑的毛，如绸缎般地一顺到底；一个巨大的身躯组合成了聪明美丽的猎犬—金毛犬。
它的步态轻快、高傲、挺拔、从容不迫，就像一位高雅的绅士。这只狗很温顺，无论是主人还是陌生人怎么抚摸都行它，既不叫也不咬人，总是低侧着头静静地享受你的爱抚。尽管经过驯化，但有时它猎犬的本性尽显无疑。只要你手上拿有东西，它就会听你的指挥，静静地坐着，等待你的命令，这时你一抬手把东西扔出去，不管是多远，它总能把你丢出的东西完好无缺地捡回来。鞋子、飞碟、球是它的玩具，金毛特别爱玩球，只要你用中握有球它一定跟你抢，抢到球后它是不会轻易给你的，只有爸爸妈妈的命令它才会“松口”。
它还会生气，有一次不知谁惹了它，它一天都不动，只是呆呆地坐着，就连给它吃东西它也把头转到另一边，像是在说：“讨厌你，大坏蛋！”直到第二天气才消。这就是我的爱犬——金毛。
