没有了海,鱼怎么办,没有了你,我怎么办没有了天,鸟怎么办没有了你,我怎么办看着四季轮回,我只是个局外人空着缺口的人生找到我才算完一直找不到出口,面…
讲文明、懂礼貌是衡量一个人道德的基础。尊老爱幼是中华民族的传统美德。我们作为中华民族的后代,应当做到讲文明、懂礼貌。在我们身边虽然有一些人不讲文明、懂礼貌,但绝大部分的人还是能遵守的。在日常生活的点点滴滴中,讲文明、懂礼貌无处不在。
那是一个星期日的下午,姐姐陪我去盖伦体育场分校上英语课。我们在市政府站坐上了8路公交车,车上的人不是很多,经过了一站又一站,车上的人渐渐的多了起来,很多人没有座位,不得不站着了。“移动公司到了,下车的乘客请后门下车。上车的乘客请投币刷卡,本车不找零钱。”公交车内传来了报站的声音,这时,随着“老年卡”的声音,上来了一位白发苍苍的老奶奶,只见她身材不高,满脸的皱纹但很慈祥,可能是年纪大的原因,干枯的双手,腿脚还不太灵活。公交车缓慢地启动了,老奶奶在四处张望。车上的乘客虽然有的向窗望去,有的在窃窃私语,但还是有很多人站起来给老奶奶让座,我看到了这一切,我也不由自主地站了起来把座位让给了老奶奶(我坐在靠前的位子),老奶奶连忙笑着对我说:“谢谢你,小朋友。”我用响亮的声音回答道:“别客气,这是我应该做的。”站了很久,终于到站了,我迈着沉重的双腿下车了。虽然很累很乏,但我的心里感到暖暖的,甜甜的。
在现代文明的社会里,讲文明,懂礼貌这种美德是应当更加得到大力弘扬。从我做起,从身边的小事做起,让我们都做讲文明,懂礼貌的人吧!
发生在身边的一件事作文总有一首歌,使我们余音绕梁;总有一个人,让我们一生难忘;总有一些故事,令我们感动不已。窗前的大树,被风吹着,枯黄的树叶,只有,苍老而高大的枝…
生活呢,像大花园。花园里有许多五颜六色绚丽多彩的花。每一朵花都代表一份回忆,代表生活中的旋律。在我的生活中,有一朵枯萎的花代表一份深深的记忆。
那是一个傍晚,我和我的朋友一起在篮球场里玩耍,夕阳西下的余晖将大地抹上一层金黄。忽然,几声凄凉的猫叫几丝凉风灌入我的耳中。“咦?好像有猫在叫,咱们去看看吧!"我提议。于是,便寻声找去。呀!一只乌黑的小猫正趴在沙坑上,瞪着一双铜铃般的大眼睛,嘴里”喵喵"叫着,正惊恐地望着它身旁两个高个子男生。我和我的朋友一下子喜欢上了可爱的朋友,只是不明白,它为这么惊慌呢?
“这只猫不知道才多大呢?它肯定跟猫妈妈走散了。它人,还没猫的生存本领。咱们训练训练它吧?”
这时,两个高个子中的黑夹克说。“好啊!就这么办!咱们把它放到篮球架的栏杆上,看它能爬下来。”
那个穿蓝夹克提议。“栏杆?那个又圆又滑的青色栏杆吗?那么小的猫,能住平衡吗?”还没等我打消疑虑,我的朋友嚷了起来“不要!那猫太小了,它会摔下来的!”可是来不及了!两个男生把猫放到栏杆上。可怜的小猫不了平衡,不使掉下,它把身子蜷成一团,四条腿紧紧地抱住栏杆。它的身体一直在往下滑,它努力地挣扎着,想再爬上去。它那一双哀怨的大眼睛无助地四处张望,绝望地哀叫着。我赶紧箭步冲上去,想接住小猫,可来不及了!小猫终于再也不住,结结实实地摔到了水泥地上。我惊呆了,我的朋友也愣住了。可两个男生丝毫怜悯小猫,将小猫提起,又玩起了“接猫”的游戏。把猫抛上去,然后再接住。可哪接得住?小猫一次又一次摔在了沙地上。我和我的`朋友强忍住眼泪声嘶力竭地阻止。可实在太过渺小,两个男生对置之不理,玩得更起劲了。小猫这时连叫的力气也没了,浑身上下遍体鳞伤,毛上沾满了细沙。等他们终于玩够,小猫已经奄奄一息了……
这件事,我一直存在心底最深处,我不愿让它再冰冷我的心,可这说明的问题却是的。人和动物难道真的不能和平共处吗?
在我们校园里,有许许多多的故事。其中最让我感动的是这样一个美丽的故事。
在一个风和日丽的早晨,发生了这样的事:我们班的同学在早锻炼,突然,小张发了一个无敌旋风球,把我们在场的“观众”全惊呆了,大家不断欢呼雀跃,连声叫好。正在这时,一个“惨剧”发生了(啊!这是咋了?)“呀!好象有人受伤了”在“观战”的一个同学说道。听着这位同学说,大家议论纷纷,像炸开了锅一样。果然,被那位同学说到了,真的有人受伤了,而且还是小郭。大家都为他担心。小张连忙说:“我……我……不是……故意的。对不起!”小郭有气无力地说:“没关系!”
大家马上送他去了保健室,老师还帮他检查了身体,看看还有没有别的地方受伤,之后,还有许许多多的同学搀扶着他回到了教室,老师在教室里,看见小郭被送进教室,赶忙问道:“咋了,你不舒服吗?要不要送去保健室?”“不用了,我没事,只是被人家打到了。”小郭回答说。小李在教室里照顾小郭。
下课了,同学们以往都像一只出了笼子的小鸟,可今天,同学们围到小郭那去,关心他,看看好些了没。小郭站到讲台上,清了清嗓子说:“感谢大家对我的关心,这么点小事你们都这样。”大家连声说:“没关系的!”“我自封我们班是温馨小教室!”大家欢呼起来……
温馨小故事在我们身边是有很多的,只有你自己去发现,才会有不同的意义。
回到家后,我拿着作文本冥思苦想,可怎么也没有思路。突然,我灵机一动――抄一篇。说干就干,我拿起几本作文书开始找,眼前一下子变成光明起来。
只见作文书上有“十年后的今天”,“三十年后的今天”……。我仔细看了一遍,发现文章虽然好,但对我来说太离谱了。于是打消了抄的念头,自己老老实实写了篇文章,虽然不十分理想,但总算是自己努力的结晶。
第二天交了作文,老师批改后,在课上读了几篇优秀作文。其中刘峥的竟与书上的一模一样。听后出了我一身冷汗,心想幸好我没抄,否则两篇雷同的作文,不就完了吗!转念一想:“要不要告老师,算了吧,别添乱了。”接着又听老师说:“刘峥这篇作文中用了这么多不同凡响的词,一看就知道书读的多。”我越听越生气,下课后我对刘峥说了他抄作文的事,他求了我半天,不让我告诉别人,我答应了。
不知道是不是老天安排的,在紧接着的一次语文中,我们阅读了这样一段文字:抄袭作文是一件不道德的事,这等于是抄袭人家的文采。只是把时间、地点、人物名字修改一下,变成自己的文章,有什么意思呢!
考后只见刘峥满脸羞愧地跟老师走了。快上课了,他一路小跑来到我面前对我说:“闫晗,我把抄作文的事告诉老师了。老师并没责怪我,只是对我讲道理。我会重新写一篇作文的,希望你不要告诉别的同学,好吗?”我高兴点了点头说:“好。”
尽管我并没有抄袭别人的作文,但我还是从中受到了很大的教育:抄作文真是一件不光彩的事,把姓名、时间、地点改一下变成自己的作文,就算得高分又能怎么样,那终究还是别人的东西。
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