为难的作文的开头(写纠结作文的好开头)

为难的作文的开头(写纠结作文的好开头)

首页话题更新时间:2023-03-11 11:27:16
为难的作文的开头(写纠结作文的好开头)

为难的作文的开头【一】

除此之外,学习上的困扰将是准高中生们面临的最大问题。准高中生们历经千辛万苦,好不容易度过了中考的冲刺阶段,原以为刚进入高中,课业至少不会像初三那样紧张,紧绷的神经正准备放松下来的时候,却发现根本不是那么回事儿,按照教育部的规定,高一不分文理科,学生们初中学的科目,到了高中,不但不会减少,反而难度加大,作业相应增多。

再者,竞争对手也会增多,有些同学可能在初中时是学校师生的宠儿,但到了高中后,才发现自己很普通,成绩甚至落到年级和班级的未位,既得不到老师的重视,周围的同学也不再围着自己转,于是形成强烈的心理落差,优越感不复存在,自信心也在丧失,会怀疑自己难道今非昔比了?准高中生们会觉得他们刚从一个小坑里跳出来,却掉进了一个更大更深的坑,而高中就是那个大坑。

朱敬先《健康心理学》一书中提到:“当一个压力来源被认定对个人有威胁时,智力的功能应会受到影响。一般而言,压力愈大,认知方面的功能及弹性思考就会愈差。”

有这样一则案例,某女孩就读的是某市最好的高中,她在初中曾是父母及老师心中的骄傲,升入高中后在强手如林的年级考试中,依然能保持年级前四十名的成绩,但这么优秀的成绩却带给她极大的压力,她害怕被别人追上,放弃了许多娱乐时间,一心扑在学习上,但由于过分关注自己的成绩,导致过于紧张,睡眠不好,心跳过快,这种对成绩过度在乎的心态导致学习活动成了负重的竞赛,越走越累,学习效率往往事倍功倍,甚至适得其反。

同时,对于孩子来说,这样的情况发生时,他们有人选择向周围亲近的人倾诉抱怨,也有人选择将这种焦虑压在心里,自己默默承受,不管怎样,都需要家长们的参与和配合,才能真正有效缓解孩子的心理负担。

当父母注意到孩子有这种倾向时,应及时帮助孩子正确调整自己的考试心态,尽力享受学习的过程,面对不如意的成绩,有更清醒的认识,真正认识到考试的目的在于让学生发现自己的不足之处,从而让自己更有针对性地学习,做到有的放矢,以此提升学习愉悦与成就感,这样就无形中释解了学业的压力。

为难的作文的开头【二】

学习是要讲究方法的,方法对了,才能保证效果和效率。很多初级者很重视单词的记忆,这当然没错,不过单词的正确使用更重要。如果记住了一个单词,却不会用,基本上等于白记了,而这种情况在现实中太多太多,也正因此很多人认为英语难学,或者学习效果不尽如人意,导致最终的半途而废。

所以,学习英语首先要保证在记住一个单词的同时,必须学会使用它,而且要把它正确地用在句子中。这样,就达到了从单词层面到句子层面这个质的跨越。单词记得多了,句子掌握得多了,就自然升级到篇章层面了。到了篇章层面,水平自然提高很多。这里还有一个很关键的问题,很多学生不懂语法,而初中教材也未系统讲解语法,语法就成了制约学生水平提高的一个瓶颈。如果能够做到正确使用、不断使用所学单词,语法难关就自然攻克了。

再强调一遍,学好英语的关键是记忆和使用,而且一定要把主要精力用在句子及以上层面!单词背上来了,不一定能够正确背诵和使用句子;但是如果句子背上来了,文章也就懂了,语言也就学好了。所以,背句子永远胜过背单词!

为难的作文的开头【三】

我也很想参加英语秀,心里真琢磨着和谁合作呢?这时,我们小组的林沁蕊对我说:“方诗涵,你来参加我们组的英语秀吧!”我想:我现在跟沁儿的关系像亲姐妹一样。前几天还发生过一件让我激动不已的事情:孙老师给我们做的一张成长存折里(孙老师会根据我们的表现在成长存折里给我们加上相应的分数,日积月累下来,孙老师会根据分数给我们奖励),林沁蕊的成长存折里有200多,而我只有100,林沁蕊看我伤心的样子,竟然把自己的100分送给我了,我真是太感动了。我和沁儿能一起表演,简直太好了,我立马答应了。

可让我左右为难的`事情发生了:英语秀的组长我的好朋友许澍茗也过来跟我说:“方方,你来参加我的英语秀排练吧!”我顿时为难了,我刚刚已经答应了沁儿了,不能再答应许澍茗了;但不答应许澍茗的请求,又对不起许澍茗对我的关爱和帮助,这真让我左右为难啊!于是,我想出了一个法子,能不能参加两个组的英语秀表演啊!我跑到孙老师面前问孙老师:“能不能参加两个节目的演出?”孙老师也为难地摇摇头说不行。我只好把心愿寄托在田老师这里了,请田老师帮我出出主意。

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