用纸折青蛙的步骤写一篇作文【一】
怎样找出议论文的中心论点呢?
在议论文中，中心论点应该:
A.是作者看法的完整陈述； B.是明确的判断； C.在形式上是完整的句子。
议论文的中心论点在文中的表现类型有以下几种：
(1 论证性比较强的文章在题目中就直接点出中心论点，如《反对自由主义》.《俭以养德》.《继续保持艰苦奋斗的作风》等。
在议论文正文中，作者提出论点，常见的有三种方式。
一种是开头提出论点，一种是结尾提出论点。后者是前文议论内容水到渠成、瓜熟蒂落的总结归纳。如〈继续保持艰苦奋斗的作风〉一文，就是先分析当时的政治形式及胜利后可能出现的种种问题，阐明革命事业的长期性。艰巨性，再自然而然地归纳出论点。开头提出论点则手法多样、形式不一：
有的从一则故事中引出论点（《从三到万》），
有的从工作生活中的\'某一现象出发引出论点（《哨子》），
有的则从一段格言中引出论点（《怀疑与学问》）。
这些都是从某一材料入手间接提出论点。
还有一种是在议论过程中提出中心论点，如《想和做》。先摆错误现象，然后分析自然得出论点，提出论点后又继续论述怎样解决二者联结问题。
(2 有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。寻找归纳这种类型的中心论点，一般可从归纳段意.层意入手，然后再归纳中心论点。
用纸折青蛙的步骤写一篇作文【二】
如果说，父母离异的孩子被称作单翼天使的话，那么，像我这样不仅父母离异，而且从小被爷爷奶奶养大的孩子，就是折翼天使。
从小我就没有见过我的父母，父亲与母亲离婚后死于一场车祸，而母亲，则死于癌症。小小的我，从小和爷爷奶奶相依为命，和爷爷的关系最好，因为他总会给我讲很多故事。我问他，为什么我从来没有见过我的爸爸妈妈，爷爷说，我没有爸爸妈妈，我是折断了双翼，掉在地上的天使。天真的我总是相信了，每次都缠着他给我讲天使的故事。我很依赖他。
12岁那年，我六年级，老师告诉我，我一定也是有爸爸妈妈的孩子，所有的孩子都有爸爸妈妈，我不信，回去问爷爷，爷爷盯了我好久，长长的叹了一口气，说，我的爸爸妈妈是天使，他们找不到我了，要等我长出翅膀之后，才能飞上去见到他们。我还是天真的相信了，爷爷还告诉我，要乖乖听话才会长出翅膀来，于是从那以后，我都很乖，成绩也很好，还顺利的升上了高中，成绩名列前茅。我还是问他，什么时候可以长出翅膀，爷爷说，快了，等我考上了大学就会了。
18岁，奶奶去世了，只剩下我和爷爷相依为命。
我如愿的考上了大学。
在高中毕业后的同学聚会上，我羡慕的看着同学们和自己的父母在一起，想起同学们听到我那个关于“折翼天使”故事，都在用奇怪的`眼神看我，我什么都明白了。
我愤怒地跑回家，大声的质问爷爷，爷爷什么也没说，那一夜，我失眠了。
我跑去一所离家很远的大学，再也没回去过，也没有给家里报信，爷爷在我大二之后，好像明白了我不会回信，除了寄来生活费以外，也没有再写信给我……
光阴似箭，一转眼，我毕业了，还拿到了硕士学位，在大学的几年，我想清了一切，我打算去看看爷爷，向他为我这几年的错误道歉。
我兴冲冲的回到家，打开那扇久违的门，迟了……
没有想象中爷爷惊喜的面孔，只有一封遗书和一座孤坟。
遗书里，爷爷告诉了我一切，解开了困惑我二十几年的迷，但是爷爷……我最最亲爱的，养育我那么多年，为了不让我的童年留下阴影，撒下善意的谎言，却宁肯被我无情的否定的爷爷啊，已经……永远离开了我。
我没有哭，如果流下眼泪的话，爷爷知道了，一定又会骂我没有出息了吧。呵呵，我笑着，明明不是很伤心呢，那脸颊两旁那咸涩的液体又是什么？
后来，我结婚生子，知道了作为父母的苦楚，更知道了爷爷在奶奶去世后，一个人将我含辛茹苦的养大是多么困难，想起这些，在电脑桌前写下了这些话。眼泪，又忍不住落下。
这封信，送给所有像我这样，折断了双翼，坠落到凡间的折翼天使们，好好去珍惜你们身边的人的爱，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，请不要在生命中留下遗憾，不要伤害爱你们的人。
用纸折青蛙的步骤写一篇作文【三】
于是，我叫来了高手-----老妈。老妈抽出一张纸，边折边说：“你看，应该先折成一个三角形，再把长的一条塞进洞里，然后......”我不耐烦地打断了她，拿起一条就开始折。过了一会儿，我感觉不对，进又叫来了老妈。老妈看了看，说：“哈哈，不听老人言，吃亏在眼前。没法做下去了吧！你看，这儿反了，那儿没对齐，还有那儿歪了......”原来，我的星星有这么多毛病呀。 这一次，我吸取了教训，认真地听完了妈妈的话。一步一步开始折，该齐的齐。“大功告成！”我兴奋地对妈妈说。妈妈拿起星星看了看，微笑着点了点头。得到认可后，我一口气做了50多颗。
晚上，爸爸回来，看见了桌子显眼的五彩缤纷的星星，问是谁做的，我自豪地拍了拍胸脯，爸爸对我竖起了大拇指。这件事让我明白了，做事不能马虎，要细心，更不能急迫地想做，这样通常是竹蓝打水------一场空。
用纸折青蛙的步骤写一篇作文【四】
学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。
怎样指导学生观察呢?
1.观察周围事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。
2.动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的`，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3.填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。
用纸折青蛙的步骤写一篇作文【五】
星期五，我们进行了折纸飞机比赛。比赛的规则是谁折的纸飞机在空中停留的时间长，谁就能赢得胜利。老师说比赛中得到名次的同学还能得到一颗星。
小时候我就很喜欢折纸飞机玩，所以我一定要抓住这么好的一次机会。中午，我们先在班级中进行了预赛。按照老爸嘱咐的，飞机飞出去的时候，手的力量要用得不轻不重，太轻的话，飞机会飞不远；太重的话，飞机会因速度过快而很快落地。在预赛中我发挥得很好，飞机稳稳地飞了上去 ，快要飞到了二楼阳台的`高度，然后在空中盘旋了几下，落地了。
我顺利地进入了决赛 ，下午第一节课后，决赛开始了。每个班级的前五名选手聚集在一起开始比赛。我有点紧张了，心怦怦地跳个不停，握着纸飞机的手也开始冒汗了。每个选手有两次飞的机会，但是我因为紧张，两次都发挥得没有在预赛中的好。
回到家里，我跟爸爸说了比赛的经过，爸爸说：“参加任何比赛，都需要有良好的心理素质，只有不紧张才能发挥出自己的水平。”爸爸接着鼓励我说：“以后成长的道路上还会有各种各样的比赛，相信你一定能慢慢地做到最好！”我听了爸爸的话，坚定地点了点头。
用纸折青蛙的步骤写一篇作文【六】
文贵于有创新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。
作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的***，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。 学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是:打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得;或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净;或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。要支持孩子大胆的去想，但文章还是不要脱离生活实际。
想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。
