五年级什么的自述作文教案【一】
五年级什么的自述作文教案【二】
通过学习，你有什么收获？想对大家说些什么？
五年级什么的自述作文教案【三】
1、学习例9。
出示例9：地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。（1）精确到十分位是多少亿千米？（2）精确到百分位是多少亿千米？
（1）讨论第一个问题
依次说说：精确到十分位要保留几位小数？要看小数的哪一位？怎样确定近似数？
明确：
①精确到十分位就是要保留一位小数，只要看百分位上的数。百分位上的“9”大于5，所以向十分位进1。
②得到的1.5是近似数，所以要用连接。
（2）讨论第二个问题
让学生回答后说说是怎么想的，再次强调得数用“≈”连接。
（3）思考讨论：
比较近似数1.5和1.50，哪一个更精确一些？近似数1.50末尾的“0”能去掉吗？为什么？
引导学生结合例题中取近似数的过程说说体会。
明确：
1.5是精确到十分位的结果，而1.50是精确到百分位的结果。所以1.50要比1.5更精确一些，正因为如此，所以近似数1.50末尾的“0”是不能去掉的。
2、“试一试”
学生独立完成，集***流，说说是怎么想的。
3、归纳方法：
问：通过刚才的学习，你觉得怎样求一个小数的近似数？要注意些什么？
*明确：
（1）先要弄清楚保留几位小数；（2）根据要求确定看哪一位上的数；（3）用“四舍五入”的方法求得结果。
*强调：要正确使用“≈”。
三、巩固练习：
1、练一练/1，独立完成。
强调：把2.962精确到十分位时，不能丢掉结果末尾的“0”。
2、练一练/2，出示
（1）指导学生审题。明确题目的两个要求。先改写再求近似数。
（2）学生在书上完成。指名板演。
（3）集***流，分别说说改写的`方法和求似数的方法。
想想：为什么前面用“=”，后面用“≈”。
（4）把改写后的小数和求出的近似数分别放入原来的语言环境中读一读，比一比，再说说自己的感受，体会用“万”作单位的小数及其近似数的应用价值。
3、练习七/4。
出示，指名板演，其余独立完成。
集***流，注意把9.9674分别保留一位小数、两位小数的结果，根据情况适当加以指导。
4、练习七/6
（1）出示题目，学生独立完成左边一组后交流，说说怎样比的，要提醒大家注意什么。
（2）独立完成右边一组。集***流。
5、练习七/7。
（1）提醒学生看清要求，独立完成前两项。指名板演。
（2）集***流，注意格式和单位。
6、练习七/8
提醒学生看清要求。指导完成总产量的改写，并保留一位小数。注意格式。
五年级什么的自述作文教案【四】
??的自述-五年级我，是一棵树，一棵古老的树，当然我也是与大自然密不可分的一员。我生长在一所学校里。我是中华人民独有的“银杏树”，我也叫“公孙果”，我象征着长寿。他们友好的把我的孩子比作“伞”，每当“伞”落下去时，他们都轻轻的\'拾起来，然后再夹在书里面，这就是他们说的“书签”。
春天，孩子们倔强的从我身体里“钻”出来，然后慢慢地，慢慢地，从微不足道、不值一提到庞然大物、硕大无朋。这可都是我的功劳，看着他们一点一滴的长大，我这个母亲，是看在眼里，喜在心里。然后我也像个孩子似的一会儿笑逐颜开，一会儿热泪盈眶，毕竟我才12岁，在人类我还是一个孩子呢！
愉快的春天过去了，夏天之风也开始亲吻我的脸颊了，我的宝宝也开始长大了，从淡绿到橘黄，一点一滴的从我身体里汲取营养，偶尔风一吹，我的宝宝就会掉在我的脚上，我也默默的看看这这个宝宝，心中有说不过的伤心，还好，这时其它的宝宝都会劝我，嗯，对我说哥哥只是想尽孝道，说每当它落下时那么那片土地就会更有营养，所以，让我不用伤心。我的心中也回更加的欣慰
秋天来了，人类说，秋天是一个好的季节，因为大多数的果实都是在秋天结果。但是我却一点都不高兴，因为我心爱的宝宝也要慢慢地离我而去，所以我讨厌秋天，不过更讨厌冬天，每到冬天我就成了一棵光秃秃的树了，我羡慕青松，它四季长青，也拥有着无数人类对它的称赞，可我呢？唉！用网络上的热语——羡慕、嫉妒、恨、就可以体会我的心情。
我是一颗银杏树，我爱着我的孩子，爱着大地，爱着一切。
五年级什么的自述作文教案【五】
练习七/5、7、8五年级什么的自述作文教案【六】
??1”的自述-五年级嗨！大家好！我是数字王国里一名成员“1”，在数学里，我可是有很大的作用呢！
虽然我在整数中排倒数第二，但遇到困难时有哥哥姐姐帮忙。上次，自高自大的哥哥“9”又来欺负我了，我急急忙忙地跑到姐姐“5”哪儿，往后一站，呵，我和姐姐“5”在一起就变成了见到了，吓得心惊胆颤，一溜烟跑没影了。我在算数里边可占着很大的做用呢！比如总之，所有的整数与我相乘或相除（0弟弟除外）都是和原来一样，说到这儿，你们知道了我的神奇之处了吧！
我在数字王国里是一个奇数公民，而且还是最小的哦！如果不能被我的姐姐“2”整除的数都叫做奇数，比如说对了！我还是所有自然数的因数呢！9可以把我整除，40可以把我整除，想来想去，我还可以把自己整除呢！
虽然我在自然数中毫不起眼，但在非自然数中，我还有许多弟弟妹妹呢！比如说他们都比我小！他们都可以尊称我“老大”了。
在行程问题中，我可以表示走了1千米或用了一小时；在体温计上，我表示1摄氏度。你们拿出一根小棒，我就表示1个1，这时我站的位置叫个位。当你们一根一根数，数到10，并把它捆成一捆时，我就变成了一个十。这时呀，我就要向左跨出一步了，这时我所占的位置叫十位。我站在十位上就表示1个十，我原来的.位置呢，也就是个位，要写0表示单根的小棒一根也没有，你记住了吗？看！我会变。我站在不同的位置，表示的大小是不同的。我站在个位上表示的是1个“一”，我站在十位上就表示1个“十”啦！
亲爱的朋友们，经过我的一番长篇大论，你们应该更了解我了吧！这，就是我——自然数“1”。
五年级什么的自述作文教案【七】
大家好！我姓法，名律。我的种类可多了，如宪法，刑法，民法，劳动法，经济法……在这个世界上没有人不认识我的，除了幼儿园的小朋友对我有点生疏以外。你可不要小瞧了我，我在社会上，在人们的生活中无处不在，而且作用很大。不信？我带你们去瞧以瞧吧！
一天，我无聊，独自一人跑到公路旁玩。忽然，一阵刺耳的刹车声和碰撞声把我吓了一跳。我回过头来，原来是一辆小轿车撞到大卡了，但只是凹了一个小洞。我跑过去，两车司机正在打口水仗呢！我大声问：“喂，你们干嘛为了一个小洞争得脸红脖子粗啊？”“法律，你来得真及时！这家伙自己撞我大卡和我有什么关系啊，还说我故意倒车撞他，这说得过去吗？”“胡说，你根本是就是强词夺理，分明是你倒车撞我的，而且那刹车声也是你发出来的\'！”“放屁，你再说我就不客气了！”“喂，我说你这人怎么这样啊，再说……。”我认真地分析了一遍，又看了一遍现场。最后，我断定这是一起小轿车麻痹大意，不保持车距引起的交通事故。不久，交警就来处理了，双方各负有责任。
还有一次，我闲来无事，又跑到公路旁玩耍。突然，惊险的一幕发生了：一个小女孩横穿马路，不知要干嘛，就在这时，从左边突然飞奔出一辆大货车，像是一头脱缰的野马直冲过来。路边的行人都呆了。小女孩尖叫了一声“啊——”。奇迹出现了，货车的轮子像是听到了一般，车猛的一刹，终于是有惊无险。我立刻上车察看司机，不看不知道，一看吓了一跳，原来司机喝酒了，典型的酒驾。最后，警方给出的判决是处拘役，并处罚金。
怎么样，现在你们该相信我了吧！记住，当你们的权益受到侵害时，一定要想到我，让我来保护你们的正当权益。总之，你们认识我之后，一定要时刻把我放在心上啊！
