顾望四周,尘埃布满天空,没有一丝生机,惨白的天空在向我哭泣,我犹豫地望了望后面,一片春意盎然的景色,朦胧地夹杂着一个方向标。
五年级比赛惨白
在这场比赛前,同学们都手不释卷,专心致志地复习。而我却在这里闲玩,望着鸟儿展翅飞翔,幻想着取得成功的硕果。开始了,望着望这一道熟悉的题目,仅唤起一丝朦胧的记忆,然而我却束手无策。结束了,我忧伤地徘徊在走廊,顿时望到鸟儿从蓝天上摔了下来,这是因为体力突破了极限,还是受到某种阻碍?这都不是,是因为这只鸟儿太过自傲,双翅还未长起,就想遨游天际,实在是太无知了。我如鸟儿一样太无知。我选择错了。
六年级小升初金黄
望了望理想的学校,我咬紧牙关,执着地走向那片沙漠。路途上,仅管还是有点犹豫,但是我坚强地迈出一步步艰难的步伐,功夫不负有心人,考场上,我慎重而又认真地写完试卷,在这场沙漠的.尽头是一片片金黄的硕果,望着这硕果累累,难以想象是沙漠哺育出来的,我绽开了笑脸,圆了梦,我的选择是对的。
现在中考粉红
距离中考还有两年的时间,不知该不该学习?不禁想起一句话:“此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。”我再一次走向方向标,看到了我充满粉红色的未来。
时间只会流逝,不会倒退,看着一个个的方向标,选择令我放松幻想;选择令我痛苦后岑然一笑;如今,选择又会令我怎样?
尽管作文题花样如何翻新,要求的文体总是记叙文。这是合理的,符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的,是人物、事件、景物的书面化,是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫,那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃,不会给人予真切感,也不会让人感动,自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢?初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活,培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动,是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活,这是一个包罗万象的天地:教室里的设施,教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节,运动会的热闹又激烈场面,校院里的花草树木等等;渐渐再把他们的眼界扩大开去:车水马龙的街道,匆匆忙忙上下班的人群,新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态,旅游景点的\'自然风光山水美景等等;渐渐地再引导他们观察一桩事情,一个事件,观察它们的起始、过程、结果,这就是引导他们学习叙事;再就是引导他们观察人,观察父母、同学、老师,观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样,父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象,写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上,到了初中的后阶段就要让学生懂得,一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵,能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的,实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了,冠军的道路,无奈的失败等等,任何事物发展变化都有它的固有依据,都有它内含的哲理。观察了,发现了,你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间,初三学生要想写出一篇好的作文,应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力,学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
祝爸爸妈妈: 健康、快乐每一天!你们亲爱的儿子
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