法律法规的作文素材【一】
昨天的台风也算是厉害的，一夜的时间在街上垃圾就随处可见，几十辆自行车全部都倒了。今天一上学，就感觉到了与以往的不同，虽说现在还是夏季，可迎面吹上的风还是略微让人感到寒意。
当我和同学们走进教室时，多惊呆了，一个个嘴全成了O型。是录音机摔坏了，内部零件散落在地。原来么，就是个录音机坏了，修一下也就没事了。可是今天，在下午有个主题班会，全校老师多来听课，其中录音机要起到一定的作用，可是现在……
接下来的时间，大家多决定当一回的福尔摩斯，直到揪出这个罪犯为止。首先，先确定是人为造成，还是其他原因。可是不出10秒就把这个猜想给否决了，离开教室之前门窗都关的好好的，而且就算摔在了地上，它也不能爬起来自己上了讲台吧!
“昨天是张爱华最后一个走的!”陈毅的一句话，把矛头全指向了张爱华一个人，正当大家议论纷纷时，卓勇补充道：“本来我也不想说的，但是……为了破案的关键，我也就不得不提了。其实，大家多有所不知，张爱华的母亲有精神病，父亲是个前科犯。在小学时，他打破玻璃，说什么也不承认，结果最后还不是他***嘛!我想，他在那样的环境中成长，必然是会有影响的，这样一分析，看来这录音机应该就是他弄坏的。”大家你看我，我看你，多点了点头，表示认可。
此刻，教室内像炸开了锅，同学们多没发现站在门口的张爱华，他哭着跑进来：“你们，你们没证据，怎么可以……随便诬赖我?!”
“可摆明就是你!……就是就是……”大家起哄。
“安静!”原来是裴老师来了，她扶了扶眼镜，“全给我坐下。”
“同学们，你们的谈话我全听到了，老师很失望，你们在犯法，知道吗?”
“裴老师，我们话有些过，可犯罪不至于吧!”班长小声嘀咕道。
老师一笑，说：“平时让你们好好看书，就是在捣糨糊吧。先告诉你们，这录音机是没搁好位置，自己掉的，我看见了。所以瞧吧，我这不又拿来了一个嘛。接着我要批评你们了，陈毅，你的一句话也许只是个线索罢了，可这样说，让爱华同学听了会怎么想呀!在《未成年人保护法》中，就有一条明确规定要尊重保护未成年人的人格尊严，你们乱猜测已触犯了这一条。对了，卓勇，我可要重点教育教育你的，学校知道了爱华同学的事后，极力去做好保密工作，可你倒好，毫无隐瞒的将爱华同学的隐私全说了出来，在《未成年人保护法》第三十九条中就明确规定‘任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。’爱华同学有权保护自己的隐私。而你的做法，已经触犯了法律。”
“我……我……”卓勇半天也说不出一个字，“爱华，你能原谅我吗?”“还有我们……”同学们都不好意思了。
“当然可以，我只需要你们的信任，尊重……”爱华的一句话，使全班同学低下了头，明白了什么……
看来啊，这法律确实无处不在，每个人都应该维护尊重他人的隐私，让世界更充满爱!
法律法规的作文素材【二】
在星期五的班队课上，我们学校聘请的法制副校长王叔叔给我们上了一堂生动而有意义的法制课。法律讲堂观后感400字
讲座上，王叔叔声情并茂地给我们讲了几个生动的案例，让我们知道了学习法律，提高自我保护意识的重要性。其中的一个案例让我记忆犹新，十分难忘。
案例讲了一个名叫小涛的一年级孩子，他的爸爸十分有钱。一些人就打起了绑架这个小孩的念头。一天，小涛刚出家门，就遇到一个他从来没有见过的陌生人。那个陌生人却像跟小涛很熟一样，跟他亲切的说话，还说自己是小涛爸爸妈妈单位里的人，是来接他的。小涛信以为真，没想到却被绑架了。最后多亏警察救出了小涛，不然就会有生命危险。听完这个案例，我明白了要学会自我保护，学会生存。
原先我对法律不以为然，以为小孩子不必知法律。但听了这个讲座，我改变了原先的看法，我们从小要学会明辨是非，当陌生人来接你是，应该先思考一下，并且仔细地询问父母的个人信息，如果安全，也不能放松警惕。
懂法守法很重要！
法律法规的作文素材【三】
今天在学校，听了王叔叔的对法律的介绍，我不由得陷入了沉思，我们对法律的了解，简直是太浅薄了，有的时候，常常在不知道的情况下，就已经迈向了罪恶的深渊，其实不光光是我们，很多大人对法律的认识还是一知半解，通常在犯罪后，还会疑问，我触犯法律了吗？因为不知道法律，使一些人吃下了苦果，然而他们，只能在高墙里反省自己的错误。
一个民族因为有了法律，而昌盛；一个国家因为有了法律，而和平！法律 是维系整个世界的一条脉络，人们的生活受到了法律的保障，不再害怕自己的权益，人身安全，受到侵犯。我不愿再看到，那些“法盲”促成两个家庭的悲剧，我不愿再听到，血案后，撕心裂肺的哭声，不要等到一切都已经成定局，才明白过来，自己铸就的错误，那样，是徒劳的。因为世界上永远都没有“后悔药”。
这次的讲堂，是我心灵上的一次震撼，我从中知道了很多课本上学不到的知识，这令我受益匪浅，法律宣传日快要到了，我再此倡导大家，学习法律知识，做一名遵纪守法的公民！
法律法规的作文素材【四】
有一天，我和妈妈去逛街，妈妈看见“秋水宜人”推出了新衣服，妈妈就去“秋水宜人”里买衣服去了。
妈妈进去的时候，塞给我一点钱，说：“热的时候自己去买冰棍。”说完，就去买衣服了。
妈妈走了以后，我用N+1的速度跑到小卖部，快到的时候，我看见一个青年在跟老板娘吵架：“我给你15元买冰棍，你竟然给我一个变了质的冰棍!我要换一个!”“你已经买了，就不能换了……”老板娘说。
我跑到那个青年的前面，问：“他为什么给你变质的冰棍?”那个青年对我说：“小妹妹，你不是不知道，我在前面那家烧烤店排队买烧烤，因为人太多，所以我到那个小卖部买个冰棍，没想到她竟然拿了变质的冰棍。”
不对呀!我拿了变质的冰棍都可以换的啊。我跑到小卖部，对老板娘说：“为什么给他变质的冰棍?”老板娘重长心语地对我说：“那个青年刚才偷了那位先生的'15元，指向一位先生，所以我给他一个变质的冰棍。”
那位先生正好发现他的钱不见了，老板娘大声地对那位先生说：“你的钱在这里。”那位先生跑过来。她对他说了事情的经过……
我现在在写一封信呢：
可恨的贼大叔：
您好!
您的“生意”好吗?说实话，我从心眼儿里佩服您“挣钱”的高超手段。您每天晚出早归，拿了这家的东西，又拿那家东西，不愧是靠胆量挣钱呀!您挣钱既不交税，又不花本钱。您白天不辞劳苦地“踩点儿”，一天三顿饭，也忙得不能按时吃，晚上还得加班加点，甚至彻夜不眠，，太辛苦了!您钻了这家钻那家，夏天被蚊子叮得浑身上下全是包，可为了“挣钱”，您从没一声怨言。您可要保重身体呀!
您每次“光顾”别人家，肯定不会空手而归。前几天，您还“光顾”了我家呢!那天晚上，妈妈把手机落在了客厅。大约夜里两点多吧，您不畏艰险，怀着“一往无前的勇敢精神”翻上我家二楼的阳台，打开窗户钻进客厅，拿走了妈妈的手机。您同时还“光顾”了另外几家。一夜之间，您的收入上万元。我真希望您再来一次，钻进我家为您布下的“天罗地网”!
可恨的贼大叔啊!我劝您一句：“贪欲无涯，回头是岸!”您得洗心革面，重新做人!现在公安部门正在调集警力抓捕你们，你们应当早日自首，不然就会后悔一生啊!
法律法规的作文素材【五】
暑假伊始，我认真学习了有关学校的法律法规学习。通过学习，使我自己的法律意识有了明显提高，能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的飞跃。学习中我静下心来，有的放矢地联系《新义务教育法》、《未成年人保护法》等与学校有着直接联系的相关法律法规，觉得还有很多工作需要改进，需要提高，有必要作深层次的思考。
法制社会要求全体公民知法懂法，特别要会运用法律维护自身或集体的利益，运用法律指导自己的言行。作为老师当然要深刻理解相应的教育法律法规，诸如《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等母法，以及教育部颁发的相关子法和一些条例。
通过有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。通过学习，我知道要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么。
我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教会学生什么。我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的.长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。
决不能像以前那样，单从学习出发去评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！
对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。歧视包括行动上的歧视和心灵上的歧视，比如在教学实践中，不批改差生的作业，或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的歧视；而对差生不管不问，态度冷漠，则是一种心灵上的歧视。
体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩罚，如罚站、抄多少遍书等；还有一种是心灵上惩罚，也叫心罚，就比如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。研究发现，心罚比体罚对学生的伤害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丧失信心、失去斗志，丢掉了拼搏进取的勇气，这是非常可怕的！
通过教育法规的学习，使我深感自己做得还很不够，有时确实无意识地违反了教育法规。我们班有几个不大爱学习的孩子，经常作业拖三拉四，交上来的作业，要么是缺题少做，要么是一连几天作业堆在一起。更使人烦恼的事不接受教育帮助。我当时当学生的面说，你不交，不识错，我还不改呢！我这么做起不到什么作用，甚至收到相反的效果。
接下来的是学生他不交作业的次数就更多了。通过学习教育法律法规，我认识到自己的做法是错误的是剥夺了学生的学习权益，也是对学生心理的一种伤害。在以后的工作中，我一定要心中装有法律，用教育法律法规不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的教师，同时不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家！
如今，学生的自主意识和维权意识在日益增强，那种对学生管理只有义务规范而缺少权利规范、片面强调学校权利而漠视学生权益、认为受教育者就应该以服从为主以及习惯于用道德评价代替对学生的法律评价的做法已越来越不适用。在过去的工作中，我们发觉学生已经学会拿起法律武器来捍卫自己的合法权益，这就要校的管理者也应该依据法律的规定来管理学校，不断提升学校的品质。
