进去后,我们首先看到的是一条条我以前没有见过的鱼。听阿姨说,这些鱼是热带海洋中的鱼,它们各不相同,有些长得很漂亮,有些鱼长得不好看,我被一条长得很奇怪的鱼吓了一跳。这些鱼在水中自由自在的游着。我们继续向前走,看到了很多动物,如蟒蛇、变色龙、蛤蟆、树蛙等等,给我印象最深的是一条变色龙,它的体色与枝***颜色很相似,如果不仔细看的`话,会以为它是一层树皮。我通过旁边的说明知道了变色龙是靠变色来保护自己的。到了最里面,我们看了一场海豚表演,海豚在训练师的指导下,在水中上下翻滚,做出各种各样的高难度动作,引来小朋友们的一阵阵喝彩和掌声。通过去海洋公园玩,我了解了许多知识。
要说在本学期内我最喜爱的一本书,那自然是《简·爱》喽。
自从学了《小草和大树》这篇课文后,我就对从逆境中成长的夏洛蒂·勃朗特写的《简·爱》着迷起来。
小说中的简·爱出生于一个穷牧师家庭,在她很小的时候,父母由于染上伤寒,在一个月内相继去世。年幼的简寄养在舅妈家里,受尽歧视和瘧待。后来,简被送进劳渥德孤儿院。孤儿院教规严厉、生活艰苦,她在那里接受了八年的教育。
从孤儿院出来后,简到桑菲尔德庄园做家庭教师,并与主人罗切斯特相爱了。他们在教堂举行婚礼,可是婚礼当天,她才知道罗切斯特多年前已经结婚。法律阻碍了他们的爱情,使两人陷入了深深的痛苦之中。
在一个凄风苦雨之夜,简离开了罗切斯特。后来桑菲尔德庄园在一场大火中烧成废墟,纵火的疯女人坠楼身亡,罗切斯特也受伤并残疾。简·爱受尽磨难,最后原谅了罗切斯特,并与他结了婚,过上了幸福的生活。
这本书里的情节时常让我潸然泪下,对简·爱报以深深的同情。夏洛蒂·勃朗特和简·爱一样,都是在受尽磨难后依靠坚强的意志昂首挺胸。可以看出她们的人生主张一爱与尊严,两者缺一不可。
人生的道路是坎坷的,只有你有强大的信念、刚强坚韧的内心和坚持不懈的努力,才能通向幸福的大门。这是这本书告诉我的道理。
我是一名三年级的小学生,这一个暑假过完我就是四年级的小学生了。俗话说“书是人类进步的阶梯。”我一定要利用这个暑假多读书。
我的指导老师给我推荐了一本《简爱》,这个故事讲的是一个十岁的小女孩名叫简爱。书中的这个小女孩的生活过的非常艰苦、艰难,常常吃不饱、睡不足。当我看这本书的前几章时,我就觉的这个小女孩很可怜,从小就没有父母,被送到别人家领养。而且这家人对她也不好,把她一个人锁到一间从没有人住的房间里。书中领养她的那个舅妈的孩子经常打骂她,不给她看书、玩玩具。还整天把她关在房子里,不让她出去到外面游玩。自己却跟着妈妈去坐马车到处游玩。
书中还说到那个小女孩和朴人们生病了,她舅妈就去请药济师为她们看病。而自己和孩子生病就请医生给他们看病。这是前几章书中所说的事情,让人读了就感觉这个小女孩的生活很艰苦。
后面又讲的是一位先生向小女孩的舅妈提出了把小女孩送到学校里的事情。小女孩的舅妈也同意了。到了学校小女孩的生活依然很艰难,吃不饱,睡不足。但是经过努力后她的生活变的有所好转,能吃饱睡足。她还交了一位好朋友,她的名字叫海伦。不幸的是在学校里有疾病的传染,全校有八十名学生,有四十五名被传染海伦就是其中之一。小女孩为了陪她的好朋友最后一晚违返了校规,去找她的好朋友海伦陪她睡最后一晚。当小女孩早晨睡醒时发现她在这个学校里最好的朋友消失了,她很伤心。
“快点,快点。”同学们按捺不住自己激动的心情走下了车子。要问这是为什么,看看那远处的大门就知道,噢,原来我们来海底世界秋游了。 进了大门,我们就开始见识那海底世界的美观。路两旁的花朵,见了我们,马上露出那灿烂的笑容,小草看见了花朵的样子,也不甘落后地摆动着身体,好像在欢迎我们似的。远处的喷泉中间,几个栩栩如生的鳄鱼,翘着那笨重的大尾巴,好像要和我们握手似的。美人鱼坐在中间,带领着鳄鱼大将们来欢迎我们。我们怀着高兴的心情,走过喷泉,来到了海洋馆。
进了海洋馆,我们首先看到了一个大鱼缸,里面有许多黑黑白白的鱼,一点也不美,我心想:难道说这些鱼很美吗?摆在“头版头条,”看来这里的鱼肯定都不怎么美......还没想完我就被“人流”挤进了海洋展览厅。令我惊讶的是,这里的鱼品种多,样子也挺有意思,它们这些鱼,有的嘴巴前面尖尖的,后面粗粗的,像个铅笔头,有的身子黑乎乎的',露着几个“翅膀”像个蝙蝠,还有的垂着两条长长的胡须,脑袋像天上老神仙的脑袋一样。我们走着走着,来到了宽阔的大展览厅,里面藏着许许多多的海洋生物。看这个鱼缸里,那美丽的珊瑚随着水流的方向而飘荡,一些金黄色的小鱼,躲进珊瑚丛中,好像很怕我们似的。我们走着走着,来到了另一个鱼缸前,咦,怎么有东西一闪一闪的,噢,原来是电贝壳呀。顺着中间这条路,我们来到了海洋隧道,刚进去,我就看到了一条大白鲨向我“招手”,我猛然发现,吓的我冷汗都出来了。这个玻璃缸可真大,这么多的鱼住进去,也不挤。
一条扁的都快像纸那么薄的鱼,在鱼缸里飞舞,一条大白鲨见了,连忙也托起那笨重的身体,学着舞蹈老师的样子,左摆右跳的,真让我看了哭笑不得。我们沿着隧道,来到了海洋剧场,我们整齐地坐在座位上,等待着小海豹出场。不一会儿,三个滑稽的身影展现在我们眼前,小海豹的精彩表演,让我们掌声不断,你看,它们都不好意思了。看完了海豹表演,我们来到了喂鲨鱼的现场。唉,来晚了,潜水员已经去给其它的鱼喂食物了,我伤心地想着。忽然,我眼前一亮,远处那“美人鱼”摆动着“鱼尾”一上一下,一前一后地游着,她在水中漂浮着,慢慢地,她还在玻璃缸前跟观众们招手呢。我们看完美人鱼,就来参观水母和章鱼。水母呢,还算大方点,露着那小巧的身体在水里游来游去,可章鱼呢,躲在鱼缸的角落里,也许它自己住这么大个鱼缸,害怕,也可能是买了件新衣服,不舍得让我们看吧。然后我们排着整齐的队伍,走出海洋馆,来到野炊的地方。
生活中的确需要换个角度去看看,也许你会发现一些有趣的现象,那些看似匪夷所思的问题也就迎刃而解了。
举个例子吧,就说数学。它是一种科学,是脑筋急弯,有时候还看似不符合常理,但我们不得不认可它。相信大家都学过百分数吧。比如说甲比乙多但是反过来却变成说乙比甲少有的人认为这不可能,理由是这不符合逻辑思维。对此,我只能无奈地表示:这只是因为标准量,也就是单位“1”不同产生的错觉而已。习惯于惯性思维的.人大多都会质疑它是否正确。我们化简单点,这类问题在一年级也学过,譬如说9比5多4,所以9比4多5。但是,“甲比乙多中“比”后面的“乙”是单位“1”,也就是说,甲比乙多乙的而在第二半句中,是指甲是单位“1”,即乙比甲少甲的甲和乙固然是不相等的,那么吗?呵呵,我笑了,就这么简单,也许这就是数学的魅力所在。我们早已无法像以前那样了。公理是无法辩驳的,有些问题,看似不符合常理,换个角度仔细想想其实是很正常的,不要用老眼光去看待新鲜事物。
我们班上有一同学小李,他平时有些调皮,成绩也不怎么好,但是热爱班级,经常为班级做贡献,钟坏了,是他修的,地板脏了,也是他拖的地。我们班有些人因为他平时的表现对他产生了惧怕和厌恶的心理,其实完全没有必要这样,小李并不是个坏人。看人,就要换个角度去看,要看全面,专门只关注一处,结论就不会很客观。
我们经常用惯性逻辑思考问题,其实我们想出来的也不一定正确。有一天,我稍微修改了平时用的方法,做一道题,那时的同桌和几个做对的同学嘲笑了我,说我做错了,我很伤心。事后证明我那样写是没错的。所以说,在大家都做对的同时,也应该允许人做错;在大家做出来不一定对时,更应该允许有人想法与我们不一样。因为我们无法确定他们的对错,就算做错了,也因尊重别人的尊严。
思想是自由的,我们没有权利去限制别人的精神自由。在社会迅速发展的今天,应该杜绝群众性思维,千篇一律根本没意思。我们要多多锻炼自己的思维,学会用不同的方法做题,不同的角度看物,不同的方式处事,只有这样,我们才有可能取得新的突破。
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作,它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
大凡喜爱外国文学作品的女性,都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想,错了。作者也是一位女性,生活在波动变化着的英国19世纪中叶,那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想――女性的独立意识。让我们试想一下,如果简爱的独立,早已被扼***在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立,她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起,开始有金钱,有地位的新生活;如果她没有那份纯洁,我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以,我开始去想,为什么《简爱》让我们感动,爱不释手――就是她独立的性格,令人心动的人格魅力。
然而,我们不禁要问,仅这一步就能独立吗?我认为,不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程,不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气,就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样,需要“风潇潇兮易水寒,壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想,这应该才是最关键的一步,也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的.简爱却把她倔强的性格,独立的个性留给我们一个感动。所以她是成功的,幸福的女性。
一路上,我一会儿看外面的风景,一会儿想着海洋公园好不好玩。
过了半小时,海洋公园终于到了,一下车,我就和好朋友一起跑向公园大门。
我们买了门票,于是就大摇大摆走了进去。我们先来到一个“微型小山洞”,那里有许多鱼,有鲨鱼、海龟、最有意思的是有一条鱼的身体像蝴蝶一样,尾巴又细又长,还有许许多多不知名的`鱼儿在欢乐地游着。
接着,我们去看海狮表演,表演开始了,海狮一会儿钻圈,一会儿顶球,有时还向你点点头呢!
我们又起了几步去喂鱼,我和好朋友一起拿着鱼杆,把鱼食喂给了一条条活泼的小鱼。
节目看完了,我们依依不舍地回家了。
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