再一次相遇作文650字【一】
毕业之后，我再次回到学校，看着往日喧哗的教室，此时一片寂寥。当初我坐过的课桌默然无声，回想我和这张课桌，还有周围的“死党们”，是多么美好的相遇，饱含多少真挚的情感！
——题记
相遇前必有一次告别，而这次告别有可能是“再也无法相见”，也可能预示着“再一次的相见“。但无论是悲伤还是快乐的告别，新的一次相遇都是美好的，即使是与另外一张课桌还有它周遭的一群同学。
进入梦寐以求的云大附中，来到从未谋面的班级，没有认识的同学，陌生的环境让我多了一丝落寞。老师编排了座位，于是我与一张被涂画过的课桌相遇了。它的结构是那么的特别，桌子前面连接着前一排的座位，就形成了一个整体。它的特别，让我顿生好感，我们就此结缘。课桌最明显的一个特点便是几个用修正带画的字母，不知是哪届的学长上课一分神，做上了自己的“艺术品”。字母上的一道道划痕，让它仿佛有了斑马纹一般的效果。“每一届的同学都会留下道纪念吗？”不知是调皮还是触景生情，我也在修正带上划了一道印子。不知道有多少同学在这张课桌上勤勤恳恳地学习过，与它有过多少次奇妙的相遇。就是这张桌子，把所有的“将要”和“已经”的人和事连接在了一起，这不是一种难能的相遇吗？
现在，我的新同桌是廖孟骁。因为这张课桌，两个互不相识的同学，就此成为了“同桌的你”。他不太爱说话，总是沉浸在自己的世界中，但他却很喜欢帮助别人，当我们遗忘东西的时候，他总会伸出援助之手，很有绅士风度。记得有一次我来不及记家庭作业，就和他说后面借他的抄一下，结果当我处理完事情回来时，发现他已经帮我抄好了，真是优质的同桌！他还富有搞笑细胞，常常把大家逗得哈哈大笑。
我的课桌前面坐的是运动健将邓杨和认真负责的劳动班长杨珺然，他们都不太爱喧哗。记得小学时，在他们的位置上坐的可是我们班著名的“笑神”和有名的“淑女”。
在我的后排是奚苒和张芷焉。奚苒是个认真负责的生物课代表，而张芷焉是我的好朋友，是我开学第一天见面，就有会成为朋友之感的同学，而她对我也有同感。她的热情总能感染周围的人，一双“笑眼”在不同的时候，总是闪烁着不一样的光芒——上课时的认真专注，下课时的俏皮活泼，说话时的一丝不苟……
他们是我在中学最先认识的五个同学，是这张课桌，把我们紧密地连接在了一起——一份不同寻常的缘分和遇见。
感谢这张特别的课桌，正是与它的遇见，带来了我与五位同学的相遇，并且开始了美好的“求学旅程”。
有时回来还会琢磨淘气包怎么管管，别再捣乱的事，这回是要玩真的了吗？
再一次相遇作文650字【二】
那年夏天，是我和她初遇的季节。那天，天空正蓝，阳光正好。
那是八月份的最后一天，我早早地被带到了新学校，交给了新老师，走进一间陌生的教室二（2）班。我有一些孤独，也有一些轻松，还有一些忐忑，一个人坐在了最角落的地方。新同学们还没有来，空空荡荡的教室里，除了我之外没有一个人，我很庆幸可以多一点时间准备认识新同学。
一个，两个，教室里的人渐渐多了起来。一个暑假不见，互相熟识的他们立刻开始尖叫欢笑拥抱打闹，然后被我这个陌生人惊到，他们的眼睛从我的脸上飞快地划过再闪开，声音放低互相咬起了耳朵。同学们明明有说有笑，教室里明明轻松快活，我却感觉喘不过气来。我静静地坐在那儿，表面上波澜不惊，其实内心早已被紧张感填满，只有一点点的位置留给期待和激动。我就那么直勾勾地盯着教室门，期待老师进来让同学们安静下来。
老师还没盼到，一个小女孩却映入了我的眼帘，她肩上背着个小书包，身上穿着件黑色连衣裙，上面还装饰着一些花边，脚上踩着一双黑色的小皮鞋，左腿上眼睛一般的胎记很是醒目。正当我被她深深吸引时，发现她也在看着我，就连忙不好意思地收回目光。
真巧！她就坐在我前面！她放下书包，转过头来趴在我的桌上直盯着我，一双水灵灵的眼眸闪耀着热情的光芒，说：
“你好，我叫王甜晔。”
我愣了一下，连忙说：“啊我是董姝慧。”
“新同学吧？”我点了点头。
“让我们做好朋友吧！”她说。
我使劲地点头，心中的紧张感立刻烟消云散。
她歪着头想了一想，回头在书包里掏了好一会儿，然后再回过来向我伸出两只小粉拳：“猜！是什么？”
“我猜不到哎！”我配合着她，故意说着，心里想可能是一些小糖果之类的吧。
她给了我一个大大的白眼，摊开手。是两枚精致小巧的贝壳，一枚是白色的，一枚有点淡淡的黄色，静静地躺在她的手心里。
“这是暑假我去海边玩的时候捡到的，嘻嘻，好看嘛？”她笑着对我说。
“真的很漂亮呀！”我凑近去看了看，两枚贝壳都有着美丽细密的花纹，在清晨的阳光里闪着温暖的光。
“喏，给你一个，可不许弄丢哦！”她半开玩笑地对我说，并递给了我那个白色的贝壳。
“给我的？”我迟疑着伸手接过。
“是啊，我们现在是好朋友了呀。”
这就是我们的初相遇。我很幸运遇见王甜烨，我的小学时期最好最好的朋友，我多么喜欢她的笑容，曾给予我莫大的勇气，让我勇敢地与那个班级融为一体。在以后的相处中，她也给了我无数的帮助。
现在，我坐在书桌前，把玩着五年前的那个“见面礼”。小贝壳握在手里暖暖的，好像还带着她手心里的温度。我把它贴近自己的耳朵，仿佛能听到海风的声音，还有那银铃般悦耳的笑声。
再一次相遇作文650字【三】
相遇，似我漫步于花海之中。倾听花落，花，很美，那天，我认识了你——干花，也喜欢上了你——永生花，虽与你相遇只有短短四十分钟，但那次相遇，令我难忘；那般意境，很美很美。
星期五下午第三节课，我又一次不约而同地来到了五楼教室参加小记者活动，这是本学期最后一次与老师和同学们相约在这里。班里在包饺子，庆祝冬至，我却不能参加，心中不觉有些失望，走进教室，看到几个大字“插花幸福像花儿一样”刚刚涌上心头的失望瞬间转化成了兴奋与激动。
过了一会儿，姚老师和另一位老师捧着一束鲜花来到教室。女孩子们拍手叫好、欢呼雀跃；男孩子们却低下了头，不住叹气。老师将鲜花放在了讲台上，抽出几支向我们讲道：“在座的各位同学家里一定有花，即使没有，也应该都见过花，但大家见的大都是鲜花，可能在家放几天就蔫了，和我手中的这个可不一样，我手中的是干花，也叫永生花，是鲜花经过处理后制成的，它虽然没有鲜花那般娇艳，可它能在普通的环境中放置好几年，保存好就和鲜花没什么两样。”
老师又给我们看了几种花的图片，有勿忘我、满天星、小雏菊等，其中我最喜欢的还是小绣球。以前，我是见过它的，是在花丛中，蓝的、粉的、黄的，圆圆的，一簇簇，正像它的名字“绣球”一样。老师给我们看的干花绣球，颜色已经退了不少，是淡黄色的，花瓣是***，一簇中大约有五六片花瓣，我便更加喜欢它了。
后来，老师给我们每个人发了一张卡片，让我们用手中的画笔和桌上的干花，制作一幅动静结合的画面。刚开始，我还没什么想法，过了一会儿，我灵机一动，妈妈出差还没回来，我就做放花的花篮送给她吧。我先在卡片上画好花篮，在篮身部分写上“beautiful”“happy”等词的艺术字形式，当做装饰，并给花篮涂上了颜色。接下来，就是最关键的部分了，我用双面胶在花篮中间贴上了一束小绣球和两株勿忘我，因为看到双面胶不太好看，我又在粘贴的部分贴上了一朵小雏菊。我看画花篮的同学很多，便想着要有一点别人没有的地方，有点创意，在英文词语的外面添加了一个边框，像一张纸贴在花篮上的感觉，将两片小雏菊的叶子贴在英文旁边，做出那种冬叶落在纸上的感觉。最后，我在空白的地方都贴上了零碎的叶子或小花，使画面饱满。
时间过得真快啊，转眼间，四十分钟的课程就结束了，我们在老师的带领下合影留念，然后依依不舍的返回了教室。
相遇，似我漫步在花海之中。在这简短的四十分钟里，我学到了关于永生花的知识，也制作了动静结合的永生画面。我与永生花的相遇，是我成长路上。
