夸夸我的学校作文【一】
我的同学很多，可关系最密切、最要好的，就要数我的同桌。她脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼。你知道她是谁吗？她就是谢姝妤。她和我同岁，圆圆的脸，留着一个蘑菇头，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。
姝妤的脑瓜灵，反应快。每次老师在课堂上提问，她总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，她总是在很短的时间里，写出一般好的文章；课余时间，大家都喜欢和她讨论问题，她对知识的理解和掌握，使我们感到由衷的佩服。
姝妤学习非常用功。她每天按时上学，课堂上专心听讲。有时下课后，别的同学都到外边去玩了，可她还坐在那里看书。每次放学回家，她总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课。如果有时间，她还要看一些课外书，来扩大知识面，《快乐语文》、《新作文》、《小学生优秀作文》、《童话故事》等，都是她每天必看的内容。她还让妈妈给她报了课余的作文班和钢琴班，经常利用假日和星期天赶去学习。由于她学习非常用功，不管是每次的单元测试，还是期中、期末考试，她都能取得比较好的成绩。
姝妤非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真，课余时间，她也是一个活跃分子。她十分喜欢爬山，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，她都要利用周末时间陪爸爸妈妈一起去爬山。爬山是件挺累人的事，但当你气喘吁吁、满头大汗爬到山顶的时候，你就会有一种成功的感觉。姝妤就喜欢这种感觉。她说，爬山可以锻炼我们的身体和毅力，是件一举两得的运动。
由于我和姝妤的关系特别好，我们坐在一起，经常免不了上课小声说话，有时还做一些小动作。有一次上语文课，姝妤手伸过来捏了我几下大腿，好痒啊！我“哈哈哈……”笑了出来，结果我们的小动作被老师发现了。下课后，老师让我们留下来写检查。我们都很后悔。为了严格要求自己，我们俩一商量，主动找到老师，要求把我们的座位调开。
虽然我们现在不是同桌了，但我们还在一个班、一个教室。我们经常在一起学习，一起玩耍，一块儿做游戏。我们互相关心，互相学习，互相帮助，永远都是好朋友。
夸夸我的学校作文【二】
我们学校是两所学校在一起，一所是XX小学，一所是XX特殊教育学校。
我们的校园虽然有两所学校在一起，但校园并不算大。每当我走进校园，就看到两幢教学楼，一幢是普教楼，一幢是特教楼。校园里还栽了许多的树，有柳树、木棉树、苦楝树、榕树……特别是榕树，长得枝繁叶茂，一年四季都是绿油油的。学校在树下修了四张石桌凳，夏天的时候，天气比较炎热，同学们都喜欢在树荫下的石凳上乘凉休息。这是老师为我们着想而修的，老师们想得真周到。
绿树成荫只是我们学校的特点之一。还有许多值得我喜欢，值得我夸的地方。
在昨天的课间操的时候，校长向同学们说了，他每天早上走进校园很高兴，那是因为校长走进校园的时候，从各班教室传出同学们朗朗的读书声。每当校长听到这样的声音的时候，他总是很高兴。听了校长的夸奖，我对我们班的同学说：我们每天晨读的时候一定要认真朗读、大声地读。
还有就是我们的校园很干净，无论是早上、中午、下午，无论是在操场上、在教室里，都看不到一张废纸，看不到一个塑料袋。同学们都很讲究卫生。在以前可不是这样，同学们到处乱丢乱扔，老师也天天说，天天讲，但还是不行。后来，老师很少说了，看到地上很脏就亲自去打扫，看到垃圾就亲自去捡。老师们的.行动感染了我们，渐渐地我们在老师的实际行动下养成了讲究卫生，爱护环境的好习惯。
我们的校园很美，我喜欢我们的校园。
夸夸我的学校作文【三】
我的同桌是吴然，她的眼睛水灵灵的，挺神气的。还长着一张小小的嘴巴，红红的，好看极了。
吴然不仅美丽，而且她写的字也很好看呢！
有一次，上课的时候，周老师举行了一场鞋子比赛，周老师让我们抄一段话。那段话很简单，我一下子就写完了一半，可她才写两行多五个字，我看了看她写的字，轻轻地嘲笑她，说：“你写得可真慢哪！”可她不理我，还在聚精会神地写。当她看见我写的字的时候，她小声地对我说：“你写得真快啊！”接着，她又瞟了瞟我写的字，轻轻地对我说：“我写得这么难看。”我看了看，哪里呀，她写的字刚劲有力，而且非常工整，比我写的字漂亮多了，我看完后，也轻轻地对她说：“no，no，no，你可比我写得好多了。”
啊，我羞愧极了，吴然多么谦虚，她写的字是多么好看啊，我还嘲笑她，真不应该。
我的同桌真好，我要尽量把我们坐在一起的时间拉长，以后学习上得像她一样，还要尽量保护她，因为她很谦虚，写的字又很好看。
