中考作文阅卷老师只看开头【一】
议论文是论述问题的，当然要有一定的思路，即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道，议论文是论证问题的，你在提出议论文论点后，就要摆事实，讲道理，让你提出的论点令人信服地确立起来。因此，中心论点和各分论点之间就应当是因果联系，即中心论点是“果”，分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。
作为一个高中生的议论文作文，最起码要做到在中心论点和各分论点之间，论点和论据之间要有一定的因果联系。
学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个“为什么”，就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业”。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念，使普通变得高尚”，“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。
同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可这样展开论述：“边防战士的坚守，使国家安定祥和；人民教师的坚守，使桃李满天下；白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述：“行动可以受制于客观现实，思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由，才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹“故国不堪回首月明中”的落魄后主李煜；才有了向往“面朝大海，春暖花开”的天才诗人海子。总之，因为这份思想的自由，社会才会在其牵引之下不断地进步，才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”
中考作文阅卷老师只看开头【二】
一只粉笔头静静地躺在讲台的某个角落，没有人注意到它。望着老师拿起粉笔盒里长长的新粉笔，它的心里涌起了浓浓的伤心，大家不要自己了，自己是个一无是处的东西，但它多么希望老师再看它一眼，再次拿起它在黑板上写字，可惜，它的生命已经还剩一点点了……
直到门卫爷爷拿起了它，轻轻握着它在传达室门口的小黑板上写下通知，它流泪了，那在风中飞舞的洁白的灰就是它的泪。它很开心，它终于奉献到了最后，结束了自己的生命。
做一只粉笔吧，即使生命短暂，但自己奉献了，短暂的生命也有了光彩，那随风飞扬的粉笔灰不正是奉献的.标志吗?
从小事做起，哪怕是捡起地上的垃圾，扶老人过马路，别人都会向你投去赞许的目光。自己的心也会因为所做的事而愉悦不已。别人的一声“谢谢”就是那象征着奉献的粉笔灰。
生活中又何曾缺少像粉笔一样的人?老师，警察，医生，农民……他们都默默监守在自己的岗位上，不论是盛夏酷暑还是寒冬腊月，都动摇不了他们对自己职业的那份热爱与追求。哪怕到了生命的尽头，他们依然想着自己尚未完成的工作。
粉笔虽然只有两寸长，但它却把毕生的精力贡献给人们。它每天的工作就是在那片黑色的土地上画来画去，多么枯噪乏味啊!但它却没有半句怨言，每天依然勤勤恳恳的工作着，丝毫不觉得低下。它教会了我们生字新词，教会了我们算术，教会了我们A,B,C.它带领我们在陡峭的山路上奋勇前进，带着我们在知识的海洋里遨游。然而，它自己却最终变成粉末，消失在这个世界上。粉笔这种默默无闻，无私奉献的精神多么可敬啊!
我愿做一只粉笔，默默的在自己的岗位上耕耘着，哪怕别人无视我，我也会继续努力下去，知道生命的尽头。
朋友，奉献吧，做一只粉笔，让我们携手把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。
中考作文阅卷老师只看开头【三】
议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢？
一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”（或曰“引论”、“本论”、“结论”）三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。这一点，众所周知，兹不赘述。
二是分析问题即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个：是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下，一篇中学生议论文作文，其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开，其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说，有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式，就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。例如：议论文范文1
递进式同并列式结构相比，除了论点之间的意义联系不同以外，其段落的结构模式与并列式相同，就不再说了。
所谓对照式，就是从论题的正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁，论证充分，容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：议论文范文2
中考作文阅卷老师只看开头【四】
别看它身体低廉，一个面额二分的硬币就有了，作用却不可估量。一支粉笔，一经掌握在教师手里，就可以画出最新最美的文字，演算一道道习题，求证一个个定律、公式……靠了它，小小顽童学会了祖国文字，第一次写下了“祖国您好”；靠了它，万千祖国未来建设者学到了驾驭“自由王国”的本领，造就了一代代英才；靠了它，描绘出祖国现代化建设宏伟蓝图，明天更加辉煌；靠了它，传播着人类文明和智慧，使人类更加文明，社会更加和谐。
粉笔呀，你身价虽低，但粉笔对于人类的贡献如此之大，给人的精神食粮如此之多，然而，它对于人们有什么要求呢？没有，一点也没有。灾它在教师手中默默地、无声无息融化，何曾有过半点竞争！当它悄悄毁灭了自己，却留给人类留下了丰富而宝贵的“遗产”。我们常见的粉笔是白色的，是用石灰烧制而成的，当然，它更是色彩缤纷、五颜六色的，如：红色的、蓝色的、绿色的等等。它圆柱体的身子像一个士兵挺直地站着。
粉笔是老师教书育人的工具，它可以写字，可以绘画。我们总以为钢笔和铅笔是最好的，可我认为粉笔比钢笔、铅笔强多了。因为，它既不要吸墨水，也不需要刨笔头，既经济实惠又方便省时，是老师称职的小帮手。粉笔不像钢笔和圆珠笔那样写了错字就难以修改，它只需用黑板擦轻轻一擦便一干二净。
粉笔为教育事业默默奉献自己短小的身躯，它就像蜡烛一样燃烧自己照亮了别人，它在老师舞动的臂膀下，无声抽泣、不知不觉地焚化，最后被好客的“风婆婆”请到自己家里作客了。
