带上分数上路600字作文【一】
对孩子、家长来说，最重要的盘点就是期末考试的分数了。分数在很大程度上能反映学习的状态和结果，它的根本功能应是反馈和调控。但更多时候，分数成了评价和选拔的工具，这就让人们对待分数的心态异化了。
今天下午，同事们陆续把期末各科成绩发送给了家长们。家长们了解到孩子的分数后，反应惊人的一致——班上最高分是多少？班上平均分是多少？每个人都在急切地寻找一把标尺，把孩子安放到位，分数就是那把标尺。因为它简单明了易操作。
一份试题，更重的功能是帮着发现孩子哪里没有掌握好，哪里有了进步，去发现孩子学习的态度，学习的习惯。而不是忙着用分数来排队，排完了队又能如何呢？班级排完了可以排学校，学校排完了可以排全区，全区排完了……这样比较下去永远充满挫败感。
况且，分数真的有这样神奇的功能，把孩子都准确定位吗？至少语文考试分数不能。
一般情况下，每个孩子随着年级的增高，语文知识会越来越丰富，语文能力会越来越强。但实际上，让四年级孩子去考三年级语文试卷，六年级孩子去考五年级语文试卷，想取得个优秀的成绩并不是件轻而易举的'事情。能依据分数说三年级孩子就比四年级孩子语文能力强吗？显然是不合适的。在我看来，允许孩子可以忘记的知识，就不必成为考查的内容。考查应该着眼于运用。
况且，即使分数是把尺子，当你换把尺子去量的时候，会量出完全不同的结果。
教这个班级时间比较长了，自认为对孩子的秉性，孩子的学习状态都有比较准确的了解，每次考试都能预测个大概。前段时间，换了一种测试的方式，一改日常考试“看拼音写词语”“填空”“阅读”的常态，均是客观题。结果相当令人意外。一个经常不能及格的孩子及格了，多个一直在“及格”“良好”间徘徊的孩子达到了“优秀”。当然，也有好几个“优秀”已成为习惯的孩子却滑落到了“良好”。真的是多一把衡量的尺子，就多一群优秀的孩子。关键看你怎么量。
对小学生来说，多考了一两分，少考了一两分，没有想象的那么严重。一年级怎么讲都听不明白的问题，后来也没有再讲，到了二年级自然就会了。像这样无师自通的问题，在小学里很普遍。为什么不能给孩子耐心地等待呢？很多时候，我们被迫在干“催熟”的事情。突然就想起了英国小学毕业的孩子不会背乘法口诀表，而我们一年级的孩子已经学着说英文了。能说我们的孩子比他们棒吗？好，是比他们棒。然后呢？
对分数，不管是老师还是家长，都要淡定。不仅是结果，更是对过程的某个角度的反馈。
带上分数上路600字作文【二】
随着现实生活的节奏越来越快，人们更多的是忙于追求更高更快的生活，而“孝”这个字在人们心里似乎就显得毫无轻重，有的只是给父母买一些喜欢的东西，每逢年过节，送一些名贵酒品，以为这就是尽了孝，总是以物质来填补老人精神的空虚，这就有了愚孝的嫌疑，纵观中华上下五千年，孝子不乏其多，古人又是如何尽孝的呢？
一间普通的茅草屋里，隐隐约约显出忙忙碌碌的瘦小的身影，她利落把饭做好盛出，送到两位长辈面前，并侍奉他们吃饭，饭后又躺在床上为长辈温床，她就是香九龄，一个九岁的孩子，尚知道孝顺父母，更何况大人呢……
影影绰绰的烛光下，一位满头虚发的老人，抚着胡须，认真地写着什么，只见不一会儿，竹简上密密麻麻的字中间，有一行：茕茕子立，形影相吊，而刘夙婴疾病常在床褥，臣侍汤药，未曾废离，臣无祖母，无以至今日，是以区区不能废远云云，语言恳切，听着为之动容，这是李密的一番赤诚孝心。
孝心与感动不仅在人之间，动物之间的感动同样令人吃惊，羊跪乳，鸦反哺，马哈鱼用自己的身体当做自己孩子的食物，大自然是残酷的，同样也是温暖的。
孝心就像一颗金子，重要的不是它的多少，而在于它的真假：孝心就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于它的及时。如何行孝，及时行孝，一孝成仁。
孝心让许多花甲老人不再孤独，孝心让家庭其乐融融，一人国人充满孝心的国家，被世人敬佩。没有孝心，你的世界就少一份温暖。
带上孝心上路，让孝心之花开满世界！
带上分数上路600字作文【三】
人生能有几回搏，此时不搏待何时。
十二年寒窗苦读，只盼六月金榜时。
目标犹如远航的帆，有了帆的驱动力，船才可以到达海洋的彼岸，人生也如此，只要我们带上目标上路，才可能学无止尽地奋斗、拼搏，到达成功的彼岸。
假如大海失去了巨浪的翻滚，就会失去它那雄壮的气势，假如沙漠失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；假如人生失去了追求的目标，那生命就失去了意义。目标只是人生追求的一个过程，而在这个过程中努力拼搏，才是最重要的。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我们现在的目标就是努力读书，争取在三年之后考上一所自己理想的大学，我们应该做到破万卷书，行万里路。古人云：“知书达理”。读书的人读的并不是书，而是人生。豆蔻年华，读到的是多资多彩；耄耋之年，读出的是豁然自足。看了无数本书，就有了无数种人生使我的学习生活更富有经验。
书，不仅是文人墨客迁客***人的天地，也是我们的天地，有的人读书是读文字，有的人读书是读情绪，也有的人读书是读一种境界，而没有经历过读书的人，也就不可能知道那“一花一世界，一鸟一天堂”的灿烂，那“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的恬淡呢？一本书便是一种人生，有志者为何不释然前行；勇敢者，为何不带上自己的目标去与之拼搏呢？人生是如此的短暂，所以我们应该为这短暂的人生拼搏。
人生就是行动，人生就是拼搏，人生就是不断开拓自己的思维。一切真善美的东西都是通过拼搏而获得的，因为历史的道路不是宽阔平坦的，它是在旷野中前进，有时穿过尘埃，有时穿过泥河，有时横渡沼泽，有时行经丛林，不迎头搏击，决不能前进。
拼搏的可贵在于为着一个明确的目标迎难而上，跌倒再次爬起来，屡败屡战，不达目的不罢休，当然拼搏还需要策略，需要智慧，需要讲究技术。当今社会，以文化知识、科学技术打底的拼搏，常常能胜券在握。
有人说过，没有天生的强者，只有勇敢的行动者。
如果人生是一片土地，那么读书便是耕种要想有所收获，就要学会读书；如果人生是一片蓝蓝的天空，那么读书便是一双健壮的翅膀。要想飞得更高，就要学会读书。如果人生是一望无际的海洋，那么读书便是船桨，要想到达成功的.彼岸，也要学会读书。人生的道路曲曲折折，假如你没有正确地去选择，假如你没有用书来充实你的大脑，假如你不一步一步地向前迈进，那么你的人生将永远是处在黑暗之中。
心动不如行动，在我们一生中有多少次这样的遗憾，其实，我们并不是缺乏相应的本领，而是缺乏勇气。明明向往苍穹的辽阔，为何不勇敢地飞翔；明明向往浩渺的天涯，为何不释然前行。前方就是旅途，前方就是希望，前方就是成功的彼岸，夜晚因灯火而美丽，人生因拼搏而精彩，读书因有目标，而达到成功的高峰。
大江大河皆有岸，知识的海洋是无边无际的。“风吹雨打不言败，苦尽甘来终成功。”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”爱迪生说过：“天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。我没有灵感，但今后我会不惜花费百分之百的汗水来勤奋学习。
带上分数上路600字作文【四】
分数这道魔圈，把我圈在了课堂上、作业上，让我失去了童年的乐趣，童年的快乐时光，使我厌倦了学习，感到生活是那么的无聊、那么乏味，分数。就像孙悟空一样，可以随时改变我的心情。当那鲜红的100分摆在面前的时候，我的心快乐得要飞了起来。当那才80多分的试卷出现在眼前的时候，我的情绪非常低落，失去了往日的活力，软绵绵的。分数不是一道魔圈，那它又是什么呢？
分数是一堵墙，把我紧紧地困在了房间里，书桌上，就像笼子里的.小鸟一样，不能在天空中自由自在的飞翔。我时常呆呆地站在窗户前，望着天空中自由遨游的小鸟，我多么羡慕它们，要是我也能跟它们一样过着无忧无虑、神仙般的生活，那该多好啊！可那只不过是梦想而已，世界上没有谁能有那么大的“神力”把我变成一只快快乐乐的小鸟。分数这堵墙，把我困得好紧好紧……
分数又是一把铁锁，把我锁住不得动弹，任凭我怎样呼唤，怎样打，都打不烂，穿不透，把我锁得好苦、好惨……
分数啊分数，我什么时候才能得到自由啊？你什么时候才肯饶过我啊？我什么时候才能释放啊？
