安永全在刻苦自学两年后,考上了山西师范大学,他用自己的刻苦改变了自己的命运。这是他在看到一个中学高三的同学们,或者说是备受磨难的孩子后,想到了自己38年前考自修两次高考。写下了这些。
我深深的被震撼了,这所学校的高三学生引发了他对高考的思考:花季少年,却没有了消闲没有了欢唱,看到的是那些冷冰冰的公式,单词,试题。他充塞着你,折磨着你,而且不是一天一月 , 一年两年, 你可以诅咒他是残酷的 但他却是为你提供了一次改变命运的机遇,高考就是在考你的决心和意志 ,即然选择了高考,你就应该面对事实,战胜自己,回报亲人,回报社
会
想必他而言,我是幸运的,我没有他那样苦难的生活,我有宽趟的教室,最好的老师,也许正应为这样,我从来没有意识到,自己的那些所谓的努力,根本就什么也不算,我更没有他那样的决心和意志,那种极其想要改变自己命运的迫切希望。
但这也使我有了一些自信,别人自学都可以考上大学,自己怎么不可以。
是的,我也选择了高考,我和曾经的安永全一样,我在为我自己奋斗,我想改变自己的命运,我想证明自己,我讨厌学习,讨厌那种压抑的气愤,但我知道,那是成功的一个跳板。我必须努力。
当学习累了的时候,想想安永权,当我想要放弃时,想想安永全,当别人说我不行时,想想安永全,也许我可以做得更好,我会更棒。因为我一直站在新的地平线上。
安永全—— 你是我的榜样人生,应该拥有高考,应该轰轰烈烈的为它奋斗一次,应该让他成为我生命的一次极限。至少,我不后悔。
我想这样的人生,足矣。
文章虽然感情很真挚,但是内容上比较缺乏前因后果,叙述并不完整,老师建议小作者要注意表达的完整性会更好,加油。
一个人最可贵的是凭借自己的力量,走向成功的殿堂,不论出身,不论地位,仅依靠自己的努力,走向辉煌。可就是因为出身,就是因为地位,使一个渴望学习的人不能够得偿所愿。
在那个时候,由于家庭经济困难,很多孩子不得已才放弃了学业,被迫回家种田干活,就是因为穷,他们从小就吃着粗茶淡饭;因为穷,他们就要低人一等;因为穷,他们就要放弃自己。穷是放弃自己的理由吗?不,这不是理由,就算穷,就算没有读高中,安永全还是做到了,一步一步走到现在,他仅仅靠自己的努力做到了。每天从鸡鸣就开始拉人力车,一滴滴汗水打湿了眼睛,直到日落才匆忙回家,他拖着疲惫的身子走到书桌前,打开书本,开始学习。就这样,日复一日,年复一年,经历了两次高考后,终于,功夫不负有心人,他在焦急的等待中收到了录取通知书。尽管只是一张纸,它的分量却无比沉重。这当中凝聚着他多少的努力与付出,又凝聚着多少母亲的爱,感动天地,撼动人心!他,就是安永全,他考上了,他考上了,他终于考上了!
是他的努力,是他的坚持,是他每天每夜不辞辛苦的奋斗,才造就了今天的自己。一分耕耘,一分收获。不要怕得不到,勇敢地去面对,努力地付出。你种下一棵树种,日日精心栽培,它终会成为一棵参天大树,这就是收获。播种的越多,付出的越多,收获也就越多,只要肯播下种子,就能开花结果。这说明了什么?只要努力,只要坚持,成功就会在不远处。即使一次又一次的失败,当你回首时,也不会后悔,毕竟曾经努力过。
人生,需要我们去决定;未来,需要我们来选择。就我们鼓起勇气,运用智慧,把握我们生命的每一分钟,创造出一个更加精彩的人生吧!
康晓菡老师推荐语:文如其人,具有强大的气场和超凡的魄力,未来需要你的勇敢、拼搏和执着。加油吧,少年,未来风光无限。
望着眼前这位慈祥的老人,我原本以为他的人生想必一定是一帆风顺。殊不知他的人生历尽坎坷,充满艰辛,他的高考更成为人生的转折点。
在他那布满皱纹的\'脸上,我似乎看到了那段沧桑的岁月,却仍不知那背后的辛苦。 由于家境贫穷,他被迫放弃了上高中的机会,十几岁就当零工来补贴家用,对于他来说,着说许是理智、懂事的抉择,因此他的心里没有一丝怨恨,唯一的就是他那份奢望,奢求自己还能学到知识,光芒从他的眼睛里散发出来,似乎在诉说着这一切。 他那时还是一个十几岁的小男孩,便肩负起家中的担子。就这样,日复一日,年复一年,他坚持着;风里来,雨里去,他坚持着;严冬酷暑,他更是坚持着,即使被人嘲笑,即使摔坏东西被人斥责,即使在初中同学面前自尊心受打击,他也无怨无悔,只是将满腹惆怅咽回去。
他的坚持与懂事,何尝不是我所缺乏的呢?我羞愧。 上天还是照顾到这个可怜的孩子,让他发现了“新大陆”。在一次偶然的机会中,他从一位高中同学那里了解到如果自己自学得好,也可以参加高考。这个消息为他点亮了希望的明灯,他仿佛看到了未来的曙光。 他借来课本,听取了那位同学的建议,学文科。自学本来就很费劲,对于他来说更是费劲。他却克服了常人无法想象的困难,为自己定制了学习计划,开始了自学生涯。 他时时刻刻都在读书,早上拉车的时候读,吃饭的时候读,烧火的时候读,有时因太专心看书,拉车时撞到了人,有时险些被车撞??这些都丝毫无法动摇他学习的决心,他更痴迷于其中。 他学习俄语更是有一套,写在手臂上,方便记忆,有时还温习背会的内容。为自己定制背诵的目标,强制性地要求自己记忆,他的学习方法不值得我们借鉴吗?
就这样,他学了几年,想要报名参加高考,却未料又遇到了麻烦。 他低声下气的请求老师给自己报上名,却得到了严苛的回答:不行。这就像是晴天霹雳一般。他的脑子一片空白。最后,他竟然下跪,求老师,“男儿膝下有黄金”啊。他却舍弃了无谓的矜持,只为实现高考梦。这种气魄又岂是你我所能及的?终于,下跪换来了报名。 经过高考准备工作后,他迈上了的征程,坐火车到临汾,四处打听找到考场。为避免考试迟到,他就睡在临汾一中的操场上。
第一次高考,他抱着激动的心情迈入了考场。但他见到试卷便傻了眼,犯了各种无法预料的错误——不会做的题、没见过的题、因紧张而忘掉的题、没看清的题,一次又一次打击着他的自信心,原本以为有机会能上大学的他,希望近乎毁灭。 第一次高考,以失败告终,但留给他的却不止这些. 他回家后总结、吸取教训,重新制定了新的计划,再次扬起风帆,重新出发。他为自己定下了更严苛的作息时间表,为了不让自己睡着,想尽了各种办法,受尽了煎熬,最终决定让母亲用钳子使自己保持清醒?? 辛苦总是值得的,他进步了不少?? 一年光阴又这样逝去了,第二次高考,由于某些原因,他错失了这次机会,却没有放弃。又等了一年,他毅然决然地参加了第三次高考。 终于,皇天不负苦心人他在焦急的等待中收到了录取通知书。尽管只是一张纸,它的分量却无比沉重——这当中凝聚着他多少的努力与付出,又凝聚着多少母亲的爱,感动天地、撼动人心!他,就是安永全。 的确,知识改变命运,明天是靠自己
争取来的,我们不能不劳而获。一分耕耘,才会有一份收获。 为自己的未来而奋斗,是我从他身上学到的,也希望可以借此来勉励自己,希望就在前方。
针对作文判卷的运作方式,我们可以有针对性地调整写作策略,争取在作文上多拿10-15分。
策略一:书写认真、工整
判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。
策略二:开篇入题,吸引眼球
判卷老师不可能仔细读你的全文,如果开篇不能扣题而且无新意,那你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。
策略三:语言生动,切忌啰唆
纵观历年满分作文,没有一篇充斥口水话的,洗练是高考作文必须具备的。
策略四:多准备素材
这不是写作的好方法,高考拿分却很有效。有专家也曾批评过现在的语文教师违心教学,称他们鼓励考生大量使用名人,并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是,这么做很合多数阅卷老师的口味,至少现在如此。
策略五:不要写得呆板、模式化
高考作文阅卷的问题不是标准问题,而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”,造成学生作文不敢“出格”,文风普遍四平八稳,八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足,要么忧国忧民,显出一种和考生年龄不相符的文风。虽然这种文章前些年被大量当做示范文,但近年来明显风头已变。
策略六:用朴实的语句搭文章框架
文章脉络必须清晰,主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。我们可以就一篇文章作这样的构思:
第1段150字左右:写出中心论点,首选单句形式,且是判断句或肯定句,绝对不用复句(复句容易走题,影响得分;点出写作的由头,作文题中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。
第2段200字左右:段首讲述分论点一,如第一节的内容是几个分论点的简单组合,则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来,使行文有变化。“分论点一”论证不许举例,采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右:段首讲述分论点二,采用举例论证,首选作文题提示中的例子来分析论证,同时也可辅助一个自己举的例子,自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子,则自己举个典型的例子来分析论证,同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创,影响得分。
第4段200字左右:段首讲述分论点三,采用联系实际举例,这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面,目的是或提高思想认识,或明确是非正邪,或提出解决的方法途径,或揭示某种疑难迷惑,总之要给人以启发。
第5段150字左右:要再现中心论点,扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
策略七:学会把窄题变成宽题
作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。他曾经举过这样一个例子:一位著名歌手,最擅长演唱《我的中国心》。我们当然可以为主持人设计一段串接台词,把他请上各种晚会的舞台上。
1.中华民族从来就不缺乏凝聚力,越是危急时刻,我们胸中那颗中国心跳动的节奏就越加铿锵有力。下面请听《我的中国心》。
2.佳节倍思家,天涯共此时。此时此地,我们的心跳动着同样的节拍,让我们同唱这一首心中的歌。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.