90后小学生的课堂作文【一】
春风拂面，阳光明媚，今天是我期待已久的春游，我们来到了美丽的南明湖畔岩生园公园游玩。
一走进岩生园公园大门口，一块大大的花岗岩石上面刻着“岩生园”三个大字，就映入我的眼帘。我们沿着阶梯往前走，路旁开满了美丽的花儿，有红的、黄的、绿的、姹紫嫣红，好看极了！最引人注目的是花园中的一座座假山，有的象一把把利剑直插云宵，有的象一名名侍卫昂守挺立，它们象是守护着我们南明湖的平静与安宁。
沿着鹅卵石的小路往里走，是一片翠绿的草坪，同学们这里一撮，那里一撮的围坐在一起，有的是讲笑话，有的是吃零食，还有的是在草丛有嬉戏打滚，可是我还沉醉在了秀丽的景色之中。站在堤坝上，向东远望是百年的夏河塔，向西远眺是雄伟的紫金大桥，我一边欣赏着美景，一边感叹大自然的勃勃生机。一阵阵微风吹过，柳丝翩翩起舞，我不禁想起了一首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这时耳畔传来了同学们的欢歌笑语，我飞奔的跑过去和同学们一起游玩了！
三月阳春去春游，真是美哉！
90后小学生的课堂作文【二】
15.示例：①增加互动学习的快乐体验（和周围环境进行交互完成“体验式”学习）（2分）。②得到更个性化（有针对性的）的学习指导和帮助（2分）。评分意见：本题4分。互动性、体验式、个性化、多元化，各占1分。若只答出“帮助学生有效而完善的记录讲座内容”和“更有针对性地帮助学生增强体质”得2分。
16.起到承上启下的作用。以可穿戴技术进入课堂的神奇，引出下文对其成为现实的可能性的说明。评分意见。共3分，每点1分。
17.示例：采用举例子的说明方法（1分），生动形象地揭示了虚拟现实（AR）技术，可以帮助同学们实现虚拟和现实的转换，完成体验式学习（1分），使文章通俗易懂，更有说服力（1分）。
评分意见：本题共3分。意思对即可。
18.示例：可穿戴技术应用于学校越来越成为一种必然的需求（或有广阔的市场前景）。
评分意见：本题共2分。能围绕原文回答且言之有理即可。若只答“可穿戴技术应用于学校进入课堂”得1分。
90后小学生的课堂作文【三】
外星人看到了老人惊讶的表情，说：“我是来自月球的\'外星人，因为你们地球上的人类不保护环境，我的伙伴们把所有人类带到我们的月球接受我们的教育，但是人类不知悔改，所以，我们把你一个人留在了地球上，让你去改变世界。”说完，外星人就走了。
老人这时才反应过来，他想：虽然我都一把年纪了，但我是外星人选中去拯救地球的人，所以我一定要帮助人类，让地球重新变得美好起来。所以，老人每天将上世纪人类开垦的土地重新种上花草树木，把小河里的垃圾都捡出来……不久，鸟儿们都回来了，许多小动物在草地上欢快地跳来跳去……外星人从月球上看见了，发现地球上已经变得这么美好，又把人类都放回了地球，并劝告人类：“老人历经千辛万苦，才把地球变回原来的样子，你们一定要珍惜。”
从此，地球上的小动物们和人类和谐相处着，直到现在地球还是一直充满着人类的欢声笑语。
评语：想象力丰富，构思合理，有中心主题，道理深刻，有意义！
