高中作文训练系列议论文高一【一】
谦虚使人进步，骄傲使人退步。人外有人天外有天，唯有谦虚的人，才能站在山峰的顶端，站得更高，看得更远。然而自诩天赋异能，小有成就的人，往往都是被别人踩在脚底下的人。
从古至今，不乏许许多多的成功人士，都是谦虚待人。古有，孔子云：“三人行，必有我师”，人有所长所短，不耻下问。今有，我们的京剧大师梅兰芳先生，在出演《***惜》被一位老观众提出错误的时候，他恍然大悟的笑了，虚怀若谷、海纳百川，并尊称他为老师。
谦虚的人往往是最沉默的人。因为他们从来不炫耀和自夸，而是埋头苦干，奋笔疾书。然而骄傲的人往往是话最多的人。因为他们容易心生骄傲，自以为是，自我满足。
大海之所以为“大”，是因为他海纳百川，才有了广阔无边和气势磅礴。森林之所以茂密，是因为她能够接受每一颗小草小花，才有了它的鸟语花香。我们不要因为一时的得志，而骄傲自满，停滞不前。
“满招损，谦受益”还记心间。因为这是我们做任何事的基本立足点。自谦则人愈服，自夸则人必疑。
高中作文训练系列议论文高一【二】
《山不过来，我就过去》是往年高考的一个材料，为了给学生自由发挥的空间，我没有交代材料内容，想观察学生在面对这样一个标题时，会选择怎样的角度立意，会怎样归纳中心论点。没有与众不同的写作思维，没有有效归纳中心论点，是很难写出一段优秀的文章的。
这篇作文的材料内容是：人生会遇到很多困难，这些困难的存在是客观的，无法改变的。如果按照这段材料写议论文，考生可以围绕“困难压力不变，成功从自身改变开始”的中心论点展开写。由于学生并没有看到上述材料，结果有了新的视角，比如将山寓意为人生成功的巅峰，成功若不来，我用智慧和勇气走向成功。这个论点很新颖。立意准确，是我们进行片段训练的成效之一。
在进行片段训练的过程中，引导学生进行思考，确定段落的写作思路和例子，然后使它们有机地结合在一起。为了增强文章的说服力，我还鼓励学生运用“举例论证”和“对比论证”来证明文中的事例。让正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点，会让人印象深刻。例子属于事实论述，过多使用会使文章显得过于呆板，可鼓励学生综合运用事实论据和理论论据，两者穿插使用，提升文章的趣味性。理论论据包括著作中的精辟见解、古今中外名人的警句、定理公式以及俗语、谚语等，用这些论据有力论证文章中的观点，会增强文章的权威性和说服力，论证的多元也会使得文章更加丰满充分。
写文章不易，对于文学基础较为薄弱的高中生而言更是如此。对于点论结合的片段训练，应引导学生有一个清晰明确的认识，把握好中心论点，选择合适的写作语言，这样才能有效提升高中生的议论文写作水平。
高中作文训练系列议论文高一【三】
我国是一个具有五千年灿烂文明的国度，是世界四大文明古国之一。‘敬老’是中华文明的瑰宝之一，可是在当今社会中，‘敬老’，早已被我们忘却。
有人说，自古忠孝两难全，而孔繁森爷爷却做的非常好，他不但讲国家的事放在首位，更是将‘敬老’这俩个字诠释的很完美。
在他平时忙进忙出的工作里，他总是要抽出时间来和自己的老母亲，聊聊家常。记得有一年元宵节，他带着母亲去看灯展，白发苍苍的老母亲穿着厚厚的棉衣坐在板车上，腿上还盖这棉被，而我们最敬爱的孔繁森爷爷却在寒风中推着板车穿梭于人流之中。
这个故事，无疑是像一颗石子投进我的心湖，引起一阵阵涟漪。
再想想现在，看看那些晚辈们，有的为了工作常年累月不去探望自己的父母，有的常时间懒的和父母联系，更别说什么打个电话问候一下，有是甚至只顾着吃喝玩乐而忘却了自己身边还有年迈的父母需要有人去照料。
有的人甚至因为厌烦了年老的父母，而将他们带到他们所陌生的地方丢掉。
这些实例，在生活中比比皆是。
高中作文训练系列议论文高一【四】
家乡的树叶子应该都凋落了吧？小根想家了，泪落了下来，回家乡的路似乎已成陌路。
一一题记
小根忙着手中文件，从窗外飞进一片枯叶落在小根办公桌上，小根愣了，这落叶似曾相识，犹如远方家乡亲老们牵挂自己而寄来的的一封奇特的信，小根粗粗算了下多久没回去了，好像有一年多了吧，再忙也回去看看家老亲戚吧！
今年的秋天很冷，在回家路上，周围的树，叶子早已不复当初般绿，枯黄枯黄的，地上铺满了树的老泪(树叶，小根想到了小学曾学过的，落红不是无情物，化作春泥更护花，对呀……满树落叶，即使落下了，将来也会诗人屈大均说的“落叶绝归期，纵使归来花满树”一般吧！
树叶是年年都会回来的，小根眼眶再次湿润，长大后的小根在城市打拼，很难回的去，因为工作忙，多么想成为树叶啊，有谁懂游子的心？杜荀鹤说遥知未眠月，乡思在渔歌。李商隐:说相见时难别亦难，东风无力百花残。是啊，小根也没想到是看见落叶归根才想起的家乡，也没想到那年与家老亲戚的匆匆一别，再见一面竟如比不容易。
“爸妈……我回来了。”望着爸妈己不再年轻，又是一阵心酸，小根妈妈愣了，马上反应了过来说:“是工作不顺利么？还是怎么了，孩子？”小根爸爸没有说话，只是望向门口一棵树，那树是秃了，落叶片片掉在了地上，凌乱不堪，估计是没来的及打扫吧“不，一切都很顺利，只是想你们了，回家看看，那树叶我来扫吧！”说完，小根拿起了扫帚刚去扫，小根爸爸拦下了他说:“落叶终会归根，不用扫……”
小根停了下来，落叶归根么？原来家乡才是他的归宿，小根放弃了城市，选择了家乡，他也要归根了。
高中作文训练系列议论文高一【五】
因为有太多的回忆来不及被记起，所以有了遗忘。
因为有太长的相聚来不及被细细享受，所以有了别离。
因为有太沉重的负担来不及背起，所以有了逃避。
我们不过是一群天真无知的小孩，在最懵懂的时候相遇，又在最迷茫的时候分离，想把生命当作画笔，画出最绚烂的图画。
踏上一个狂想的旅程，想想天空、太阳、月亮，当他们重新用不同的方式组成，便有了我们最美的梦幻。
我们似乎仍在前行，肩并着肩，手拉着手，在时间的钟上寻求一个解脱，只是不知道自己不过仍是在圈圈。
或许我们不应该遇见。
或许时间不对。
或许我们不过是过客。
我们总是需要一些时间来抚平青春中最疼痛的伤，比如离别。
再见了，我的朋友。再见了，我的亲爱。再见了，我的兄弟。
还有，再见，我的青春。
我曾用最桀骜的语气说要征服，可是我失败了。
我们都曾认为青春是我们的坐标，可惜，他只是我们的过客。
高中作文训练系列议论文高一【六】
家是你走得出去，心却离不开的地方。
——题记
千古吟唱，游子情怀。漂泊无依的旅途，孤苦零丁的流浪，让多少铮铮铁骨的七尺男儿潸然泪下。亲人在外不得言归，空庭院，独自理净那无人的房间。雁过，燕归，叶落尚归根，人老愿还乡。
我懂，懂你的年轻热血，懂你心中的江湖，懂你对天空的向往，懂你羽翼渐丰时心里那小小的澎湃。你会在屋檐下伸手去接那凉的雨水，你会在饭后搬张小凳听老人们讲曾经的曾经，你会央求从外面回来的哥哥姐姐给你讲外面的世界，你会撑着脑袋静静看夕阳余晖。你的好奇心冒险心生成了你脚下的风火轮，你向着出山的那条小路跑。跑到累了，饿了，拖着疲乏，携着星光，挽着月亮的光华，向家走来。那儿会为你留灯，你知道那灯有家的味道。
我知，知你在外面的举目无奈，知你在满足了好奇心冒险心之后的空虚，知你想念家的味道，知你一个人由“闯荡”变成了“流浪”的无所可依。你会看到家乡的招牌饭时点一份尝，尝过之后发现没有你想念的味道；你会坐在椅子上拿着涂涂画画，想画出家人的样子，却发现脑海中早已模糊了他们的身影；你会隔着玻璃看余晖，却发现玻璃再干净，你看得再清晰，也不会有那种暖暖的感觉；你会在车水马龙的路上走着，却突然惊愕，你在错综复杂的路线中找不到回家的路，因为回家的那条路有星光和月华。你看着夜幕下的世界，有好多盏灯，闪得你开始惊慌失措。你开始害怕，开始哭泣，因为你找不到家了。
你买了火车票，在你下火车的时候，你觉得有一个方向是那么的亲切。你拖着行李，穿过人群，你脑海里突然响起了一个声音：孩子，累了就回家吧！——那是出山时，家里人留给你的嘱咐，而你却用背影接收了那被风刮得支离破碎的叮咛。
秋风渐起，落叶翻飞，宛若一只只翩翩起舞的蝴蝶，又轻轻地飘落在地面，那么优雅而平静。叶，终究是要归根的；人，终究是要还乡的。
高中作文训练系列议论文高一【七】
由于长期以来应试议论文的写法被公式化和八股化，教师、考生、家长，都认可和习惯了这些铺天盖地的生硬的要求。机械式的接受和理解，导致了学生议论文“千人一面”的现象。许多学生认为只要把握好论点、论据、论证三大要素，通过摆事实，讲道理，准确表达自己的观点和主张即可，很少关注议论文的写作语言，也不能写出多么出彩的文章。这里说的`“出彩”指的是语言，也就是我们常说的“文采”。
应试议论文也是文章，不能因为它是应试的“框框文”就不需要语言的美感，一个道理说得生动形象，能有效缓解阅卷人的视觉疲劳。为了使学生的文章出彩，在片段训练中，我强调要提升议论文语言的美感和抒情性，让学生掌握驾驭语言的技巧，比如除了采用道理、类比、事例等论证方法外，也可运用比喻、排比、对偶和反复等技巧进行写作，即便是枯燥带有些紧张的议论，也要议论得生龙活虎、洋洋洒洒；生硬的议论，即便论点再正确、论据再充分，论证再有力，阅卷人看了也会昏昏欲睡，也不会得到高分。
