写人事的初中作文【一】
“知彼”：能把自己代入到倾诉者的.角色中，感同身受地了解对方此番谈话的真正目的。解己：了解自己以什么为中心去生活，想清楚这个问题至关重要，以不同中心去生活的人，人生选择也会截然不同。
写人事的初中作文【二】
??裁给人事经理的一封信尊敬的人事负责人阁下：
您好！我是全国个人诚信综合管理平台的总裁，李海彬。员工“个人诚信”体系的建立是一项百益而无一害的事情，员工的个人诚信档案越来越受到了更多企业的青睐，十几万的注册企业，近百十万的个人注册用户证明了——————我们网站给企业提供了一种对“不诚信员工”的很好的解决之道。
我们网站有两大功能：1、在招聘员工时，查询他之前的真实工作表现，避免他自说自话，蒙蔽企业，给企业造成损失！2、约束和激励员工，对表现好的员工，承诺在其电子档案上给他记录上一个“优”，对其而言是一种激励；而对于哪些抱着““混”不好，就跳槽”想法的`员工是一种约束，激发出他们更多的正能量，为企业创造更多的财富！
网站还有更多对企业人力资源管理有帮助的功能：如简历认证，身份、学历认证（和公安部，教育部联网），员工雇前背景核实……以及零成本把好用人风险关————让应聘者自己提交“个人诚信报告”。
对于人事负责人来说：招到合格的人才是您的本职工作，但招到了虚假“人才”，甚至是祸害了团队或企业，给企业造成了直接或间接的损失，人事负责人就难辞其咎啦！为什么不尝试利用我们的平台来把好用人的风险关呢？
现在我们网站推出2014春季优惠活动，凡在活动期间注册的企业，认真填写调查问卷，注明介绍（推广）人名字后，即可获赠50份档案，价值1000元！不但省去了1000元的购买档案的费用，利用这50份建档权，建立离职员工的离职档案还能获得350积分，可以搜索350份求职者的简历并下载…收费版注册的企业960元档的赠送80份档案；1500元档的赠送120份档案。
同时，也欢迎阁下对该“平台”提出宝贵的意见和建议！
顺祝
生意兴隆心想事成！
写人事的初中作文【三】
在生活中，我们借助代数运算，解决了许多问题，使用代数运算找到了许多数学规律，获得了许多结论。《初中运算教学策略》这一部分告诉了我们代数运算的`实际意义及教学方法。
在中小学数学的代数运算里，数值计算过程比较直观，结果也很具体，而对于带有字母的代数式所进行的代数运算比较抽象，很多时候是一连串的符号。在实际教学中，我们大多数人都会认为代数运算就是对一系列字母、数字，按照运算规定做运算的过程。看过这一部分以后，我发现原来的这种想法错了。书中这样说到：一个代数运算是否正确主要看运算过程是否正确，而运算过程是否正确也就是运算者是否正确使用了相应的运算法则、运算律，代数运算的实质就是依据运算法则、运算律做推理。
那么，在教学工作中，我们应该如何去讲授代数运算这一部分呢？书中告诉我们：教学过程中，一方面应当明确代数运算基本技能的阶段性和终结性目标之间的差异，适时、适度地开展训练；另一方面，应当舍弃一味机械训练的做法，开展多种形式的教学活动，以提高学生的代数运算基本技能。
书中有很多教学案例，从《运用公式法分解因式》这一案例中可以看出，这位老师在教学设计中不但关注对学生代数运算基本技能的培养，而且更关注对因式分解基本原理的理解，包括其中所蕴含的数学方法。
总之，代数运算的教学，不能将其简单定位成一个技能的教学。在我们的教学过程中，应当让学生主动投入到学习中，在分析问题的过程中理解运算的意义、作用，提供有价值的习题，尤其是变型题，培养学生的基本运算技能，设计一些生活中的实际问题，让学生应用相应的运算知识、方法去分析、解决问题。
