图书馆象是个知识的宝库,里面的知识取之不尽,用之不竭,只要你懂得取得的'方法,就可以得到你所想得到的知识。因此,我们要好好的利用它。平常,当你无事时,就可到图书馆走走,面对着书的大海,你会感觉到你所拥有的知识是多么渺小。当你有疑难问题时,也可以到图书馆里找资料,那里的每一本书都是你寻找的对象。这时你会发现:这里的书都充满了无穷的趣味。当烦恼围在你身旁时,你也可以到图书排除烦恼,你一走进图书世界,烦恼就会走出你的心。在视听室还常常举办活动,每天下午都由大哥、大姊带领着大家做游戏,使小朋友不但能看书,还可以活动筋骨。当它举办各种比赛时,也可以利用这个机会,训练自己,使自己更上一层楼。成功必需要努力再努力!到了各个节庆的晚上,图书馆还会开庆祝晚会,如灯谜晚会,才艺比赛。在晚会上,你可以大显身手,尽情的玩乐,直到会终。
如果我们能好好利用图书馆,一定能使我们的生活更充实,更有意义。
那么,怎样来写好“童话”呢?要写好此类作文当然离不开同学的大胆想象,合理构思、精心编排。我认为可从以下几个方面入手。
1、精心选材。
童话的选材十分广泛。天上飞的、地上跑的、水里游的.,可以写;白云、雨滴等自然现象,也可以写;周围的一切事物都可以作为你写作的素材。
自编童话类可以选择其中的几种,以它们为主人公,想象一下它们之间可能发生的事情,再写下来。
续编童话类可以选择续编《小木偶的故事》,也可以选择续编自己读过的其他童话故事。
2、确定题目。
题目是文章的眼睛,是文章核心思想的体现。因此,根据所选材料的内容,给文章拟定一个恰当的题目十分重要。我们可以:
(1)以主人公的名字命名,如《白雪公主》。
(2)以主人公的特征命名,如《丑小鸭》。
(3)以文章要表达的中心命名,如《幸福是什么》。
3、大胆想象。
童话要有神奇的幻想世界。想象越奇异、越荒诞、越陌生,就越能激起读者们阅读的兴趣。在幻想世界中,什么样的事情都可能发生,不可思议的事也能当作事实的体验。希望我们能按照无限的想象和丰富的表现,创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。
4、内容具体。
围绕童话要突出的主题,借鉴我们学过的课文《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》的写法,把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好主人公的外貌、语言、动作和心理,还要抓住几处细节描写突出文章的中心。
5、认真修改。
我们写完文章后,要围绕本次习作的主题认真修改。与文章 的主密切情节要详写;不密切的可以略写,甚至不写。同时,要注意段与段之间的衔接是否通畅,想象是否合理,用词是否准确,书写是否规范。自己认真修改后,还可以让同学、老师看一看,争取达到优秀习作的标准。
写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的流露。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,而不是无病***。
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