描写秋游美的优秀作文400字左右【一】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写秋游美的优秀作文400字左右【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写秋游美的优秀作文400字左右【三】
我们去了省博物馆和徽园。博物馆是一个大型的馆，里面有许多出土文物，有青铜器,金器等，还有古代的馆材，引来无数的游客前来观看，不只只有这些，还有许多名人，画家的字画，令我们班上的人赞叹不已。我们还看了怎样盖徽派建筑风格房子的介绍，上面是270度立体观影，全是自动放映的，有人说：“在放影片时，就像一大群虫子从天而降。”哈哈，笑死我了。接下来，我们乘车去了徽园，它是不是全是徽派建筑的\'公园呢？我带着疑问坐上了车。我来到徽园，里面有亳州园，黄山园，马鞍山园等，其中我最喜欢去亳州园，它里面有一条古战道，据说是曹操挖的，堆放兵器的，里面漆黑一片，所以导游和老师不让我们下去。真是惨啊！下次我让爸爸，妈妈带我去一饱眼福吧。
今日秋游，有喜有悲，喜的是学到了很多知识，悲的是不能去冒险古战道。
描写秋游美的优秀作文400字左右【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写秋游美的优秀作文400字左右【五】
早上，我吃完早餐，将昨天准备好的食品装进书包，高高兴兴地去学校了。路上，大树向我招手，花儿向我点头，云朵姐姐和太阳先生在天上散步，一切看上去都那么欢乐。
到了学校，我发现同学们有的在整理食物，有的在嬉戏打闹，每个人看上去都是那么兴奋。我听说五、六年级的\'大哥哥大姐姐要去野炊，还要自己做饭，我真佩服他们。
很快，我们也出发了，大家排着队走着，就像一条浩浩荡荡的军队一样，可神奇了。在经过一座大桥时，我往后看了看，我们的队伍一直看不到尽头，真像一条长长的“巨龙”。
到了北湖竹林，唐老师刚下了一声命令：“解散。”同学们立刻几个一组，找了个地方，吃起东西来。大家边吃边说说笑笑，好不快乐。另外，唐老师还给我们摄像呢！
忽然，我看见一个大概是四五年级的同学，掏出小刀，在竹子上刻字，什么谁到此一游，我气愤地想：“我们大北街小学有一百多年的好历史，他这样做简直就是在给我们学校抹黑，还有，那沙沙的刻字声就像小竹子的哭声，如果他是小竹子，他好受吗？”不过，从竹子上掉下的绒毛弄得他直痒痒，他真是自作自受。
吃完东西，我们又来到探险成，也就是鬼屋，里面有很多幽灵，在过一个关卡时，一个幽灵卡住大家的喉咙，吓得冷汗直冒，这时，何家其转过身来握住幽灵的手说：“合作愉快！”趁这个机会，大家立刻跑出来，真是有惊无险。
很快，到中午了，大家虽然舍不得告别，但都要回家，我们只好依依不舍地离开了。
描写秋游美的优秀作文400字左右【六】
一路上，大家有说有笑，不知不觉就到了第一站——东莞科技馆。我看见了许多稀奇古怪的事物，其中有一个名叫《布娃娃的一天》。当时钟走到五点的时候，有一只机器鸡叫布娃娃起床，床一倾斜，被子就自动升上去了，娃娃就站起来自动穿鞋······真是有趣极了!另外，我们还参观了机器人做蛋糕。科学家们真伟大!他们的发明给人们的生活带来了许多便利。
吃完午餐，我们来到了第二站——松山湖百花洲。一下车我就看到处处开满了各种各样的\'鲜花。我觉得最好看的是矮牵牛花，它是粉红的花瓣，鹅黄色的花蕊，在绿叶的衬托下，煞是好看。闻着扑鼻的花香，看着花儿千姿百态，让人心情愉悦。接着我们去了游乐场，我们玩了许多惊险刺激的机动游戏，其中最好玩的是过山车，上坡时很慢，下坡时飞快地冲下去，我觉得整个人都要飞出去了。最吓人的要数鬼屋了，里面漆黑一片，我们按照提示方向的牌子走，时不时有“鬼”出来袭击我们，吓得我心惊肉跳，尖声大叫。
我喜欢这样的秋天，今天是美好而又难忘的一天!
