从小到初中的感觉作文【一】
成长仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一只落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦！长大的感觉是什么？长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。
步入花季的我，在无意间已走过了幼稚与成熟的分界线。站在成熟的边缘上，望望身后那生活在快乐王国里的我。那里的我，天真、顽皮而又爱哭鼻子爱耍赖皮。常常不是恶作剧把邻居家的大花猫的耳朵贴上鸡毛，就是和小朋友上蹿下跳踏坏了张大婶家刚栽的小苗，然后又在妈妈的数落下低着头扶起被踏扁的秧苗。那时的我往往在风雨里＂豪言壮语″笑着唱者跑回家，却竟为妈妈含笑地来一碗荷包蛋悄悄淌下热泪。那时的我，爱哭，爱笑。刚才还阳光明媚，一转眼就阵雨骤至。瞧，那个满脸通红，脸上还挂着泪珠却破涕为笑的小姑娘是谁？不正是我自己吗？真不好意思。
可是，我此时已站在了分界线的这一边。那一切美好的回忆，只能将它们统统锁进粉红色的，放进我记忆的最深层。我长大了，就应该变得坚强，应该学会笑对人生，面对坎坷与挫折；长大了，就应该收起自己的天真与幼稚，学会冷静；长大了，还应该学会承担，学会背负。我感到自己担负着太多的期望和太沉的梦想，于是努力的将迷茫化作一般挥汗如雨的泉源，将彷徨化作一只照明远方的'明灯。请不要说我已变得世故，其实，我正在走向成熟。
粉红色的童年固然美丽，但金色的未来更令我着迷，为了那颗美丽的果实，我只能将天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面对荆棘，我会流泪；面对坎坷，我会彷徨。但我会用乐观对待一切。因为在我心中有太多的梦想。
到底长大的感觉是什么呢？
有冰激凌的甜爽，也有草莓的酸涩。有对美好前景的憧憬，有面对一切无所畏惧的坦然，有努力学习，取得优异成绩的决心，有报答老师辛勤教育，父母养育之恩，同学、亲情的社会责任，长大的感觉就是现在努力学习，将来有足够的本领，坦然地面对一切困难，实现自己的梦想，为人类社会贡献自己的一切！
从小到初中的感觉作文【二】
通济小学，是我一生难忘的母校。记得最末次的相见时隔半年之久，清楚的记得，校园里有十几棵树，虽然简陋，但那时却是我欢乐的学习天地。
不必说迟睡早起的语文老师，也不必说日夜操劳的班主任，单是数学认真的英语老师，就是使我难忘。使他们让我们觉得一直枯燥无味的课堂充满乐趣，是他们让我找到自信，收获了成功，还记得老师最常说的那句话，你们永远都是最棒的'！不管别人的看法如何，一定要坚持做自己认为最重要的事！想到这儿，我的眼不禁湿润了。那时的我们，太幼稚太无知，不愿去听老师的教诲，不愿接受老师的责罚。而到现在，现在的我们一下子明白了，那是老师对我们的爱。上课时的那种欢乐，我永生难忘。
到了毕业时，我才懂得珍惜，才懂得珍惜，才懂得留恋小学，或许所有人都是这样。当大人要送你去上学时，你可能想过，也许是因为我的顶嘴，才把我送去上学。当你还哭着，闹着的时候，大人就将你送进幼儿园，当你喜欢幼儿园的时候，大人却又突然改变了主意，将你送进了小学，而当你适应了小学生活的时候，才发现已经毕业了，我们毕业了才知道，以前那被我们认为枯燥的生活是如此的快乐。我含着泪告别了小学，别了与我朝夕相处的老师，同学……
踏入了初中旅程的我，似乎有些迷茫了，成绩糟糕，内心封闭，一直在思索，为什么大人要看着学习，难道就不能给我们留一片天地吗？
是的，初中老师也很好，十分严厉，到现在也已证实了，老师们讲课时与我们是十分相宜的，脸上总是挂着笑容。
如今，只剩下回忆，回忆那段快乐时光，回忆那些快乐事件，回忆中，总是有误解泪水可那只是回忆了。
从小到初中的感觉作文【三】
带着快乐与自豪，我回到了故乡。我打算用自己的知识换来财富，办英语补习班，实现自己的人生价值，来充实这个暑假。妈妈和爸爸都很支持我，给我以精神和物资上的很大支持，我深受感动，下决心一定要争气，做好这件事情。
我先来到咏豪叔家里。他热情极了，给我倒水，切瓜。我问他家里学生的情况，他说有七八个学生。我兴奋不已，信心大增。于是，我和他骑上车子，顶着烈日，去核实情况。到第一家，人家已经吃着午饭。我们走进去，已是汗流浃背。那位同学的妈妈很热情，她让我们坐下慢慢说。我挖空心思，费劲口舌的说了半个小时，但他们连个态度也没有，只给了一句“让我们考虑考虑”。我心里很不是滋味，在长葛的时候，我一说，家长和学生就都同意了，而现在却。我带着份失望和沮丧来到第二家。这家家长不在，只有学生，我们问他学不学，他以还想玩的理由回绝了我们，我倍感失望。来到第三家的时候，这家的学生干脆直截了当，说什么也不去，而家长说让姐姐辅导就行，我失望了。关于以后几家，不是不在家，就是不想学，或者是自己学，要么就是太贵。五花八门的理由拒绝了我们。我稍有些悲哀，我们空手而归。妈妈安慰我不要灰心和沮丧，下午可以再问，说不定人就够了。我坐在那里想来想去，弄不明白这些家长为什么拒绝，那些同学又为什么不学呢？是太贵了？不是吧，才五十块钱，长葛最低都二百。是太远？也不是吧，才不到一里路。我怎么也搞不明白。经过长期思考，我总结得出，有两大原因，一是经济上的限制，二是个人主观上的落后。哎，这样下去，他们的孩子迟早要吃亏的。也不能怪他们，只能怪经济不发达，收入太低，才导致了大多数人干什么事都以利益为根本，而不顾后果，他们都钻进了钱眼里，成了金钱的奴仆。
下午两点，我和咏豪叔带着最后一丝自信，又去找人。和上午一样，那些家长和学生都拒绝了我们，我这下子彻底失望了。我鄙视那些家长和学生，我恨当今落后的农村。
我回到奶奶家，妈妈也走了，我的内心有些伤心。本打算在院子里看书，不到五分钟，我的腿和其他部位被蚊子叮的全是疙瘩。又要进屋，屋里却刚打完药，不能进。这时，我非常失落。没办法，只好先在西屋，但屋里到处是灰尘，我拖着两条像灌了铅的腿踱来踱去。我站在窗前，当时有一种说不出的感觉，只感觉到两行热泪顺着脸颊流了下来。我是被失败打败了？还是被困难吓倒了？是想家了？还是想亲人了？当时我的内心乱极了，不知道在想些什么。我又想起<<男人哭吧不是罪>>这首歌，泪水越涌越多。想起我的新自行车不到一个月就丢了，想起今天的一切，想起长葛的条件，想起爸爸妈妈，我的泪水不断涌来，滴湿了地面。我闭上眼，回想着一切伤心和委屈。我似乎看到我拿着粉笔孜孜不倦得教着同学们英语；我似乎看到我坐在长葛家里的空调屋里，玩着电脑；我似乎看到我和长葛的伙伴在打篮球，我高兴得笑着，奔跑着。当我睁开朦胧的双眼，我意识到这都是我的幻想。但是，现时是严酷无情的，那些只是海市蜃楼罢了。我擦干眼泪，对天大笑，大喊道：我不会向你低头，我是男子汉，我会成功的。
第二天早上，我面对崭新的太阳，信心百倍，我相信自己，我要向困难挑战。这时，我似乎想起《华南虎》一课，我似乎更加深刻得体回到它的寓意。我再次来到那些同学家门前，跨进大门，又一次劝说。但是，结果仍和昨天一样，我灰心了，连一丝希望也没有了。回到家，我进了西屋。这次我没有哭，我默默的站着。老师说过，人最伤心的时候，就什么也不说了，也不会哭，而是保持沉默。我深感老天不公，为什么我付出那么多，却没有一点点回报呢？从那一刻起，我变的很堕落，我也成了庸俗大众中的一员。我一下午没有出门，把自己锁在电视机前消磨时间。
到了晚上，天很热，我躺在床上翻来覆去，就是睡不着，热的不得了，我说要扇电扇，爷爷不让，说是太费电。我火冒三丈。由于客观原因，我的主观也发生了变化，我受不了压力，最终选择了放弃，我蒙头大睡，想忘掉一切。
第三天，爸爸妈妈回来了，我决定离开，回长葛去。我深感自己的脆弱，内心指责自己为什么面对困难就低头，受不了家里的条件。我心里明白，我现在唯一能做的，就是好好学习，长大出人头地，才会有好日子过，不然就得受罪。临走前奶奶送我到村头，只见她两眼泪花花。看到奶奶满脸的皱纹，满头的白发，慈祥的面孔，我不禁潸然泪下。“到那好好学习，听***你爸的话，别忘记我这个老婆子，啊。”奶奶说。“我知道了奶奶。”我哭着说，“你也要保重身体呀。”汽车缓缓的开动了，奶奶也越来越小，最终消失在地平线上。
回到家，第一感觉就是舒服。我忘不了这次回家，也忘不了奶奶，忘不了那些学生和家长。我下定决心，变压力为动力，好好学习，五年后考上清华或北大，为家长。老师和我争光，做祖国的有用人才。
从小到初中的感觉作文【四】
其实说起来并不难理解，这两种差异只不过是人的思想观念和地点没有改变过来而已。如果要使一个年已过七旬的老人的思想立刻转变过来是不可能的`，必须经过一段时间的改变，才能真正使一个老人的思想转变过来。
比如举个例子吧：十年前，我家在乡村时，奶奶是个“老顽固”。当时我年幼无知，经常看见奶奶屈膝跪在地上，手中拿着三支香，对面的桌子上放有一个瓷佛像，奶奶一次又一次地弯腰，口中还念念有词。我很好奇，以为佛像会那么神通广大，能呼风唤雨，能使奶奶这样做。便把它拿过来，上上下下瞧个清楚。奶奶直起腰看见我在玩弄她的“心肝宝贝”佛像，急得不得了，赶紧抢过佛像，对我大发雷霆。好一顿的“狂轰乱炸”，把我轰得“体无完肤”。我气得要命：不就一个佛像吗，有啥了不起的。可奶奶却还喋喋不休地讲着，说什么弄坏佛像会遭到佛的报复……我可不管那一套诡计，依蓝我行我素。好几天过去了，我还完好无损的，不禁怀疑起那个佛像来…… 可十年后，奶奶变了，变得懂事多了。我笑着问奶奶：“为什么不再去求佛像呢?那儿可很灵呢。”奶奶笑了：“求不求佛都一样嘛，反正有人寿保险，怕什么。”我一下子跳了起来：“奶奶变了，奶奶变聪明了，耶。” 大部分人虽然都说城市好，但是乡村也不赖：城市虽然热闹，可躁音很大，无法入睡;乡村空气新鲜，并且地方幽静;城市人整天一直忙;可乡村人时而工作，时而轻松……素我直言，乡村与城市的好坏正好互相补充，应该把两个地方的优点融合在一起，正好和人心意。 但愿如此能成为现实!
