让我获得自信的事作文400字【一】
那天是礼拜天和朋友上街闲逛，街上，人们熙熙攘攘，红男绿女从不大的店铺门口流进流出。我们刚来到一个交叉路口，便听到一阵悠扬的乐曲声，隐约还听到一个深厚的男生在唱歌“西边的太阳快要落山了微山湖上静悄悄弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣……”好奇心起，我们急忙跑过去看。
那是一个残疾人，约三十来岁，双腿齐膝而断，他身旁时一辆残疾人专用机动三轮车，上面放着被褥和简单的几件生活用品，面前摆着一架电子琴，他的双手在琴键上起伏，音乐从他的手指上激荡而出……
看得出他是一个卖艺为生的人，显然他失去双腿后，立志要靠自己的能力生存下去，于是练就了弹琴唱歌的技艺周游天下，我不由地对他肃然起敬，人们远远地围着他 时不时有人把一元、两元的银币或者纸币入他身边的铝盆子里。每当这时，他眼中隐约流露出感谢之意，声音也变得高亢嘹亮。
一曲终了，有些人散去了，又有些人放一两张小票硬币进去，就在这时，一个高大的青年弯下腰去，我以为他也是给残疾人钱的好心人，谁知道他从纸盒里抓起一把钱扭头就跑，没等人们缓过神来，他已经转过墙角无影无踪了，“混帐!连残疾人的钱都抢，王八羔子”，人们纷纷斥骂，那个残疾人脸上露出一丝痛苦的表情，但随即又平静下来，大概他经历这样的事不止一次了。
我想，一个高大的年轻人，有着健康的身体，有着聪明的大脑，活力四射，什么干不成呢?却偏偏要如此卑鄙无耻地抢夺卖艺为生的残疾人的钱，他的钱来得多么不易啊!虽然残疾，他并没有不劳而获，没有失去自尊，他是靠自己的.血汗养活自己的啊!我们有什么理由坑害他啊，退一步说，即使我们不帮助他，也不能害他啊，我想到那个年轻人，心里就很愤恨。
这时朋友从口袋里摸索了半天，掏出了一张五角的毛票，放进了残疾人面前的盒子里，我把自己仅有的五元钱也放了进去，我真的不想让这个残疾人对这个社会感到失望。
这时，周围的人也开始放钱，我没有心思再逛，拉着朋友转身刚走不远，听到背后那浑厚的男声又唱起来，歌声很悠扬——在那遥远的地方在那遥远的地方有位好姑娘人们走过她的帐篷都要留恋的张望……
让我获得自信的事作文400字【二】
开学四周，我们五年级的第一场考试开始了。
两天后，试卷发下来了。当那试卷递到我的面前，殷红的叉叉映入眼帘，这触目惊心的\'颜色如同我的心，在不停地滴着鲜血。我望着试卷上那血红的"86”，眼眶竟打出眼泪了。我的心啊，乱成一团麻，就好像空气都凝结成了冰，就连下课都是同学告诉我的。
下课了，同学们都在炫耀自己的分数。看着他们，我的心中不由得泛起一丝羡慕--只是羡慕没有嫉妒。我站在走廊上的围墙边，回想着自己考试时是怎么答题的，慢慢的，我找到了原因，丢分的罪魁祸首原来是粗心！这时，小玮也来了。她说：“怎么啦？还在难过么？”“嗯。”我红着眼对她说。红着眼不是因为嫉妒，而是因为难过。
下午放学了，妈妈还没回来。我翻看一本书，刚好看到这样一段文字：人一次次跌倒，一次次失败，为什么他们能像拼命三郎一样在自己的世界奔跑着，连一秒一都不敢停留，因为他们有自信。我想：我也已经长大了，要学着照顾自己，先要学会安慰自己。所以，我学着妈妈安慰自己：“仰望天空45度保持微笑，要自信。控制自己不受外界干扰，做回真正的你真正的你。”
我想通了：这次考不好还有下次，下次考不好就要认真思考考不好的原因。俗话说“金无足赤，人无完人。”因此，这世上没有最完美的人，我要学会自信。
是妈妈以前安慰我的话鼓励了我？
是同学那番聊天鼓励了我？
是谁鼓励了我?
是自信鼓励了我！
让我获得自信的事作文400字【三】
去年假期里的一天，我刚刚写完了作业。这时，妈妈走到了我的身边说：“今天咱们吃烧饼，你去买几个吧！”“好！”我爽快地答应了。
来到了卖烧饼的地方，我问卖烧饼的老爷爷：“多少钱一个？”“五毛钱一个，你要几个？”老爷爷边做烧饼边说。“我要三个！”于是我便从衣袋里掏钱，“哎呀！坏啦，我忘记拿钱了！”老爷爷听了之后说：“那怎么办？”我说：“能不能先把烧饼拿走，回来再给您送钱？”老爷爷犹豫了一下说：“那好吧！”
我拿着烧饼回到了家，一看时间，呀！我最喜欢的电视剧开始了！我赶紧打开电视，放下烧饭，一屁股坐在了沙发上，把送钱的事情忘得一干二净。
看完了电视，我感到无比地满意，真是太精彩了！咦？这是什么时候的烧饼？对了！忘了给卖烧饼的老爷爷送钱了！
于是，我赶忙拿出一块五毛钱转身就跑出去了。来到烧饼摊旁的一个路口，我发现卖烧饼的老爷爷正在收摊。我迅速跑过去，害羞地说：“老爷爷，给您钱！”老爷爷接住钱，笑了笑。
走在回家的路上，我心想：再慢一点就还不上了。不管怎样，我以后一定要改掉粗心大意的毛病。
我永远都忘不了这天，更忘不了这件事！
让我获得自信的事作文400字【四】
记得小时候我虽然是个粗心的大大咧咧的女孩，但是一上台，便会腿发软。
二年级时竞选班队委，我在同桌的软磨硬泡下也写好了一份演讲稿，准备上台竞选。可是，当宗老师报道：“体育委员！”时，我一瞬间犹豫了，手里紧紧握着演讲稿不敢吭声，心里像是我有兔子在打鼓一样——砰砰直跳。同桌用目光扫了我一眼，催我赶紧起立，可是我浑身有些发抖，手里将那那张纸攥紧了，浑身冒着冷，一动不敢动，眼睛紧紧盯着课桌，想参加，可是有十分害怕落选和演讲环节，我的目光紧紧盯着书桌，没敢抬头，生怕老师注意到我。
“郜沁文！”宗老师的声音很轻柔。她他似乎看透了我的心思，看出了我的\'害怕，眼里带着一丝疑惑，目光紧紧盯着我，脸上挂着一丝笑容，眼神十分温柔，温暖，似乎在说：不用怕！“你要参加吗？”她轻轻地开了口，声音似一阵风，让人十分舒适。我脸立刻涨红了，头连忙低下，双手不停的捏着裤子，支支吾吾地说：“我……我参加、参加。”宗老师微微点了点头，没有继续问下去，只使用安双满带着笑意的眼睛看了我一眼，脸上有绽放出笑容，便将目光转向全班。
“下面我们进入演讲环节！”宗老师见没有人再站起来，便轻轻地说道。
这可是我最怕的，我的身体在发抖，有些后悔自己的决定，心里开始不安地跳动，呼吸也变得有些急促，后背已经湿透了，衣服像刚从雨中淋了一下，有些事，我装出一副镇定的样子目不转睛地盯着前面演讲的同学：你说慢一点，时间过慢一点，不要太快让我上台。可是，该来的总会来，正当我紧张之时，宗老师喊道：“郜沁文！”一抬头，看到了她那鼓励的眼神：她半倚在椅子上，翘着二郎腿，滥觞浮现出若隐若现的笑容，眼里带着愉悦，带着鼓励，嘴角微微上扬15°，微微向我点了点头，似乎在鼓励我：“没事的，孩子，我支持你！”
看到这样的神情，我的心里踏实了很多，虽还有些紧张，但比一开始好多了。拿着演讲稿，望着同学们，站得笔挺的我婚生有些颤抖，深吸了一口气，目光扫到稿子上，抑扬顿挫的朗读起来，渐渐地我有些打愣，宗老师见我还有些紧张，连忙笑起来，眼睛弯着，露出一排牙齿，轻轻说道：“别紧张！慢慢说！”我急忙平静了一下自己的心情，深深的舒缓了一下心情，眼前浮现出老师那灿烂的笑脸，顺利地完成了这次演讲。
虽然，最后我未能当选，但宗老师教会了我们勇气。每当我害怕、退缩时，都会回忆到这次的竞选，宗老师那充满鼓励的神情、语言依然我脑中回放着，让我难忘。
让我获得自信的事作文400字【五】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的`逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
让我获得自信的事作文400字【六】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的\'接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
