作文有关快乐【一】
大家好！我叫翁纯鑫，今年十二岁，就读于先烈东小学六年八班。我热爱篮球与架子鼓。我的偶像是乔丹和库里。
在四真学堂，我学到了很多知识，余老师上课时激情澎湃的话语，即使再难的知识点也能让我铭记于心！
余老师对我的教诲，使我取得了小升初的佳绩，也让我迷失在浩瀚无垠的语文世界时找到捷径。谢谢您余老师！
这天，我正废寝忘食刷题时，一只可恶的蚊子在我的耳边不停地鸣叫着，我放下了笔，用眼睛撇了一眼。发现它正像直升机一样座落在我的太阳穴时，我以迅雷不及掩耳之速往脸上一拍，“啊！”一声惨叫四震八方，没错——我的惨叫。我看了看手掌，发现它飞走了，飞向了书柜，我看到了书柜上的毕业照时，坐在椅子上，陷入了深深的回忆……
当然，这并不是我的毕业游，是我二姐的毕业游。作为一个备受“皇上”之宠的男孩，我不得不像一个“臣”一样。接受“皇上”的邀约。
那天我和“皇上”如约而至地来到她学校时，大家也都到齐了。我一到，就又有甚多的“不礼之手”在我的脸上摸来摸去，还叫着：“好可爱啊！”我还小，含着嘴里的棒棒糖，好像早已习惯和接受了“驾到礼”。
搭着校车，唱着校歌，好像到处洋溢着对小学六年来的不舍之情。但是，这种快乐的日子怎么有这种不喜的心情呢？我们的快乐与兴奋逐渐将其压制了下去。不久，到达了目的地，我叫眺望四方，“好美啊！”不禁感叹道。不过，我说得并不大声，因为我要继续保持我霸气外露的风范。后来经了解得知，这是类似海南岛的地方，我没管这么多，好好玩就是了嘛！我们马上安顿了下来——定居点是一个小木屋，有几十间，一间住一家。我马上放下行李，穿上泳裤，往海里飞奔过去，并往海里一跳，一头往水里栽，还猛吸了一口，我走上岸，躺在炙热的海滩上。接着一群男生鱼贯而出，还往我这个方向冲，我马上往旁边钻，仿佛忘却了呛水的感觉。我们在浅海玩起了“泼水大战”，我喜悦之至，冲向海里，保护着“皇上”，结果谁知，那些女生都保护着我，你泼一下我，我泼一下你，快乐的时光总是这么短暂，我们洗了个澡，吃了顿饭就回家了。
我从回忆中醒来，发现自己被咬了两个“红包”便继续我的“刷题之旅”。
作文有关快乐【二】
听了小鸟的劝告，青蛙终于跳出来了： “哇，真美!”它深深地吸了一口气，暗想：草原的空气比井里可好多了。小青蛙望了望远处，波浪似的群山，朵朵白云戴在了山峰，旁边还有一片鲜艳花草，许多粗壮的杨树。太阳露出笑容，好像在和青蛙问好，小鸟也在一旁叽叽喳喳地歌唱。
小鸟说：“我带你去环游世界吧!”小青蛙回答道：“好哇好哇!”于是它们就一起进入了茂密的森林之中。小青蛙看见了泉水叮咚叮咚弹奏着乐曲，小兔子在蹦蹦跳跳地玩耍，猴子到挂在树上直勾勾地盯着小青蛙。小青蛙被吓了一跳连忙掉头走了。小鸟说：“好看吧。”青蛙说：“好看极了!下次还能带我到别的地方去吗?”小鸟回答：“当然可以啦。”
它们又到了辽阔的草原，看到了草原上长满了碧绿的青草，开满了山楂花，还有成群结队的牛羊，闻到了阵阵花香。它们接着穿越蔚蓝的大海，看到鲨鱼正在抓捕食物，白鲸唱着美妙的歌，还有船上佳肴的香味。它们又到达陡峭的`山峰之上，看见千奇百怪的奇石，听见一群人在呐喊这里好壮观!
小青蛙不好意思地说道：“我不该嘲笑你的小鸟。你说得对，外面的世界是天高地阔的，海是一望无际的。”小鸟笑着说：“站得高才能看得远呀。”说着说着它们都开心地大笑起来。
作文有关快乐【三】
早上，天气晴朗，碧空如洗，万里无云，一只蚂蚁出来找吃的，它在草地上发现了半个蛋壳。它自言自语地说：“半个蛋壳能做什么玩具呢？”它决定用蛋壳和木棍做一个跷跷板。它找来小虫子一起玩跷跷板，蝴蝶看到了，在一旁给它们加油。它们玩得很开心。小虫子说：“蝴蝶，你不来玩跷跷板了吗？”蝴蝶说：“不玩了，谢谢！”
过了一会儿，蚂蚁又想到了一个好主意，它用蛋壳做了一个热气球。蚂蚁和小虫子坐在热气球里，在空中飞舞，蝴蝶说：“啊！你们飞的和我一样高呢！你们看，这蓝蓝的天空好美啊！”小虫子高兴地说：“我看见蓝天了。”
到了下午，天空突然乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。蚂蚁、小虫子和蝴蝶把蛋壳当作雨伞，它们顶着雨伞往家里赶。
天黑了，星空灿烂，它们把蛋壳当作摇篮，蚂蚁找来一片树叶，把它当作被子。它们躺在蛋壳里，慢慢的进入了梦乡。
这是多么快乐的一天啊！
作文有关快乐【四】
今天晚上，我乘着旅游团的空调卧铺大巴开始了我盼望已久的海边旅游了！我高兴的手舞足蹈，因为我可以看到大海了。在车上我不断地想：“大海到底有多大，贝壳有多美丽？”夜里12点时我还没有睡着，心里特别的兴奋。
大约凌晨5点到达了日照，在渔家吃过早餐后来到了海边，哇！大海碧蓝碧蓝的，微微还有点绿色，一眼望不到边，天空、海水都成了一个颜色。不一会，大海涨潮了，巨大的海浪像“疯”了一样滚滚而来，一浪推着一浪，真是天连水，水连天，我不禁对着大海高喊了一声，“大海”我爱你！
我们乘船到海上捕鱼。哗哗啦啦，船借着风的力量航行，那声音就像一支乐曲。扑，有人把网撒了下去，船又航行了一会，刷，网提了上来。啊！原来只捕到了几条很小的鱼，还有十几个乌黑发亮的贝壳。我们也感受到了渔民捕鱼的辛苦。
后来，来到了万平口广场，这里人山人海，有拍照的、有在沙滩上捡贝壳的 、还有下海游泳的等等。我也在沙滩上捡了些贝壳和色彩斑斓的小石头，赤脚走在沙滩上，感受海水的魅力，大海的力量真是无穷的。
下午，我们来到了第三海水浴场金沙滩，乘快艇登海中的——太公岛。坐上快艇后，正赶上涨潮，我们顶着风浪前进，只见快艇一上一下、一高一低，下的快艇上的人啊啊大叫。过了一会，我们到了太公岛，岛上礁石多的不计其数。我开始捡贝壳、捡海星、抓螃蟹。玩了好了一阵，我们又乘快艇回到了沙滩上，拖着疲惫不堪的身子回到了住处。
吃过晚饭后，我和妈妈来到了离住处不远的海边，晚上的海边比白天还要热闹，卖贝壳的、卖海星的到处都是，各式各样的工艺品琳琅满目，应有尽有。这时，大海又开始涨潮了，一浪一浪的比白天还要猛。因此，晚上的大海别有一番风味。
次日的凌晨四点，我们吃过早饭，准备乘车去青岛，我马上就要离开这美丽的日照了，我情不自禁的说了声，再见了！美丽的——日照。
作文有关快乐【五】
《小草集》《聪明蛋集》《芳草地》《太阳花》翻阅着案上的这一本本装裱精美、取名别致的童话集，我的内心收获着喜悦，也惊异于三年级孩子的创造。
刚接手这个三年级班级不久，周末我在黑板上写下了双休日的学习任务：写一篇记事，不少于１００字，题目、内容自定。刚一转身，就看见一个小机灵鬼高举着手，急不可耐地喊起来：老师，可不可以写童话？还没等我回答，下面陆续晃动起十几只小手：是啊，老师，能不能写童话？
老师，让我们写童话吧？老师老师一片嚷嚷。爱看童话是孩子的天性，我自己的孩子就是个童话迷，我小时候又何尝不是？可三年级学生作文刚刚起步，亲身经历的事情还写不好，写童话合适吗？我心里一阵嘀咕。看着那一张张涨红的脸，看着那一双双充满期待的眼睛，我也产生了一股冲动。我笑笑对大家说：你们想写童话，这很好！可不知你们能不能写好？这样，这一次想写童话的人就写童话，如果写得好，以后隔一周就写一篇童话。耶！同学们一阵欢呼。显然我的激将法起了作用。
周一一大早，语文课代表就将周记本整整齐齐地放在我的办公桌上。翻阅着他们用稚嫩的语言编出的充满新奇幻想的童话故事，喜悦即刻盈上心头，我知道要向他们兑现诺言了我也很乐意这么做。
以后的日子里，我一方面围绕小学生童话创作的话题进行学习与研究，一方面关注着学生写童话及其他习作的态度、能力的变化。一段时间下来，我恍然大悟童话，让学生作文也快乐！
作文有关快乐【六】
这天冷极了，玛丽一家人到外面玩起了游戏。他们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滚雪球，开心极了。
突然，圣旦老人来了，他给玛丽他们带来了一棵巨大的圣诞树。玛丽一家人很是惊讶：没想到自己竟然能遇上圣诞老人。紧接着是玛丽的弟弟上前拉住圣诞老人的手，妈妈也拉住了圣诞老人的手，玛丽牵住妈妈的手，一家人手拉着手围着大圣诞树转圈圈、跳舞。后来，圣诞老人走了，大家又到冰上玩游戏。玛丽的两个姐姐在冰上滑冰，小狗在她俩边上用爪子滑冰呢！玛丽的哥哥在打冰上高尔夫。
玛丽和她的两个妹妹坐在雪橇上滑雪可开心了！另一只小藏獒在旁边跟着雪橇奔跑呢。
到吃晚饭的时间了，弟弟和妹妹在逗小藏獒玩，妈妈和玛丽在旁边拿饭。吃完饭，大家都睡着了，今天可真快乐呀！
作文有关快乐【七】
去年暑假，我们全家曾到桂林旅游了一次，那快乐的情景依然历历在目。
记得那日，我们坐在通往桂林的大巴车上，那是一辆专门的旅游车，车上坐满了和我们一样去桂林的游客。当上车不久，导游小姐便非常热情地喂我们服务。她那双大眼睛中充满了友好，仿佛亲人般的，问这问那。这时她便唱起歌，她唱完了歌，我们都连声赞扬她，说她唱得好。这时导游小姐给我们讲了几个有趣的笑话，让我们开怀大笑，我们笑的声音很大，好像要笑掉窗户玻璃。这时她好像记不起别的笑话了，她马上给我们讲了几个脑筋急转弯，前几个我和大家都猜得出可后面的我们就慢慢的猜不出来了。
来到了桂林以后，我们跟随着旅游团，观赏了这里美丽的山和水，一次我们去看山的时候，导游姐姐让我们进行了一次有意义的活动游戏名字叫：爬山。只听“预备，开始，”只见一位叔叔和一位阿姨开始了比赛，他们的实力都和强，可是那位叔叔还是先上了一步到顶。
旅游能让人真正感受到快乐的真谛，在旅游我尝到了开心。伤心。难过……
