有关蒙古族作文二年级【一】
有一天，下了一场大雨，风把小动物们的房子刮倒了，雨把小动物们都淋湿了。
第二天早上，小动物们个个眼圈都黑了，身上湿淋淋的。它们决定，下午，小猴和小猪、小熊搬木头，大象找木头，小猫和小狗把漂流在水中的木头捞上来，小老鼠在忙着找钉子,小豹子也……，大家齐心协力盖房子。
下午，“队长”小马叫醒了大家。“工人们”来了，“马队长”把它们分到能干活的地方，大象把三根木头分给小猴和小猪、小熊，小猴智力最棒，它想：我搬不动怎么办呢？它想到了滚木头。于是，它滚了起来。小猪懒惰也学小猴。小熊傻瓜自己搬。小猴又想，怎么过河呢？它把木头往河里一推，木头滚下了水，小猴坐在木头上一起走了。
小猪、小熊也学小猴的样子，最后，它们盖了一座坚不可摧的大楼。
有关蒙古族作文二年级【二】
我们先去爬榛子山，因为榛子山是一个死火山。光秃秃没有树木，所以，我和妈妈在路上先采了一些蘑菇，走呀走，终于走到了山脚下。妈妈说：“山太高了，不能拿着东西爬。”我看着山不是多高，不是多陡。就说：“没事，山不陡。”妈妈说：“不信，走着瞧。”开始爬山了，刚爬到半山腰，看了看下面，全是死山。心里想：要是我掉下去了，恐怕连小命都保不住了。妈妈看我害怕的样子，就对我说：“不用怕，坚持就是胜利。”听了妈妈的话，我奋力向上爬去，不一会儿，就到了山顶。山上有一朵野花，有一片小草。我忽然有一个想法，想找到火山口。带着这个想法，认真找，终于找到了火山口。在火山口的旁边还有一些火山口，石头上有一个个小圆洞，像奶酪一样。
我们下了去，就去骑马。骑马是最刺激的，我看见那些姐姐们都在骑着马奔跑，自己也想试试。那个叔叔说：“我带你跑几圈吧！这正和我意。叔叔把我抱上了马，叔叔坐在我的身后。马开始奔跑了，刚开始速度不快，我还以为后面的速度和这速度一样，就没注意，只顾欣赏风景。那里有高高的山坡，碧绿的小草，五颜六色的野花，就像一幅美丽的画。就在我着了迷的时候。马的速度突然快了，差点没把我给甩下去，我的头摇得像拨浪鼓似的。旁边的人哈哈大笑。
我觉得最优美的地方就是石林。里面有像黄山一样的.怪石：有将军床，像一位将军躺在床上；有七仙女，像七位美丽的仙女站在那里……在游玩的时候，还有一些漂亮的野花，就像一只只小蝴蝶，吸引住了我的眼球。在野花旁，妈妈给我和毛凤琰照了一张相，留做纪念。我喜欢美丽的石林。
内蒙古真美呀，我喜欢去内蒙古！
有关蒙古族作文二年级【三】
白云朵朵，蓝天有了斑斓;歌声悠悠，不再寂寥;衣襟飘飘，居住神舟一方;点点蒙古包，增添色彩于草原。蒙古族，以游牧为生，以草原为家。
历经长途跋涉，终从那头翻山越岭来到此地。寻找适宜气候，养育一群牛羊。你也许会问，他们有家吗?有人答，是蒙古包。风很紧，吹舞着道道彩旗;光甚强，照射着一方草地。蒙古包简易却坚固，朴素却绚丽。你，是茫茫草原里的一丝波涛;你，是寂寞途中的一个依靠;你，是整个民族文化的一种标志。以你为家，或许不错。
但又有人提议，游牧人总会换着自己居处，蒙古包太孤独，不能为家。在荒芜人烟的草原中，有位牧民拖沓着艰难步履，跟随这一波牛羊，徒步于此。天辽辽，地广广，天地之间，何处为家?牧民把自己的身躯带在途中，把自己的灵魂献于牛羊。季节在变，牧人在游，牛羊在奔。相伴，安详。也许你和蒙古包都可与牛羊相伴，以牛羊为家，不再孤独。
牧民伙伴，是牛羊;牧民之家，也是牛羊吗?细细想来，其实不然。牛羊也终会离他而去，当只有孤身一人之时，是否意味着，只是有处所可去，却无家可归。后来才知，原来草原是牧民永远的家。他在奔走，但不过是在草原咫尺之间，身影永归草原。草原上，如雨的马蹄，如琴的歌谣，如梦的画面。以草原为家，以牛羊为伴，以蒙古包为依靠，牧民恪守本分，奔波一生。他厌过，一生如此反复;但他终热爱草原，热爱自己的家。这个家，把蒙古包、牧人、牛羊永远牵扯在一起，让他们远离孤独。
广袤草原，一人，一歌声，一群牛羊，一个蒙古包而已。说其单调，也不完全是。说起繁华，也不完全是。其实，这样刚刚好。宁静却不孤独。这样，一处居所可以自由穿梭各大草原;这样，一位牧民可以随意行走于神圣土地;这样，一个歌声可以任意飘荡在朗爽空气。
有了草原，有了牛羊。蒙古包，在漂泊，却不孤独。
