高中升专科作文600字【一】
4.1在由容上有所“强逆”
一直以来，多数《儿科学》教材在编写中过分拘泥于参考资料，不同层次的《儿科学》教材墨守成规、格式守旧、内容老化的现象十分突出，不能很好地体现社会的发展和时代的`进步，没有真正与时俱进，以至于教材内容落后于医学科技的发展，脱离了临床工作实际，甚至误导学生。本教材在编写中根据教学目标的需要，彻底删除一些过时的、不实用的、脱离临床实际的知识点或药物，如维生素B1缺乏症、维生素A缺乏症以及婴儿喂养中炼乳、羊乳等内容，使教材凝炼而简洁。
4.2密切联系实际
本教材密切结合当前医疗体制改革的新形势，考虑临床医学专业的人才定位、培养规格和就业去向，从临床实际需要出发，兼顾执业医师大纲，在内容设计上体现必需和够用原则，尽量缩短教材与临床实践的距离，力图体现与用人单位实际需要接轨，与国家执业资格考试接轨，顺应国际行业发展趋势，适应21世纪社会进步和卫生事业发展的需求。
4.3突出科学性、先进性、可读性
作为21世纪的专科规划教材，在编写中力图准确反映本学科教育教学发展规律。从结构严谨、逻辑严密、论述正确等方面体现科学性；从一些新理论、新技术、新疗法的编入等方面体现本学科的新进展，反映时代特色；从主次分明、重点突出、文字精炼等方面增强可读性，使学生爱学、易读、易理解、易掌握。
高中升专科作文600字【二】
中国，是一个令大家自豪而光荣祖国。看，华夏大地有多少锦绣山川；听，奔流不息长江黄河，波涛滚滚，她们哺育了多少华夏儿女。游宝石岛永乐环礁五光十色星罗棋布，吸引了多少游客驻足痴望；访一访巍峨屹立五岳，那奇妙无比风景，一个接一个勾住你脚步；散步于犹如妙龄少女西湖边，你是否感受到她宽广胸怀？
我骄傲，我是中华少年！
我不仅爱祖国好山好水，更爱那灿烂悠久文化。我们常为《红楼梦》中林黛玉和贾宝玉惋惜不已，也对《三国演义》中诸葛亮足智多谋赞不绝口；唐诗宋词如歌如画，元曲、对联奇妙无比，方块文字形象生动……祖国历史文化是那样多姿多彩，犹如一颗颗闪烁明珠，照耀着中华大地。
我骄傲，我是中华少年！
中国，多少年来为了自己子民，付出不仅是汗水，血泪，更多是生命，是英雄，他们光荣为祖国牺牲，为我们牺牲，他们赢得不仅是一片掌声，更多是全国人民尊敬与爱戴。掌声久经不息，望着拍得发红掌心。我眼睛灌满了泪水。我们身为，中，国，演，讲，网，中华儿女，演讲点考木点西恩，我爱我祖国大好河山，那曾经养我，育我土地。中国，曾经历尽磨难，血痕满布。在中国将快要被帝国主义者吞噬时候，在中最无望，绝望时，中华辈出儿女，辈出英雄拯救了我们昔日辉煌祖国。那一刻，祖国神州大地彩楼出笑脸，中华儿女没有让祖国失望。到了如今，祖国在新一代儿女建设下，举行了盛大奥运会，但这已成过去，祖国，那只是昔日光芒，让他在离史册上继续焕发光辉吧！我们会创造更多辉煌吧！未来，我们会有更多机会。我更相信那些曾为祖国效力，为祖国抛头颅，洒热血英雄豪侠会在九泉之下祝福中国，祝福我们。我号召大家：我们身为中华儿女，祖国未来轨道将由我们焊接，我们虎王曾辉煌历史，努力推动祖国向前进，永不重演那一次历史缺陷，那一次落后。中国，如今已是一个泱泱大国，中国如今已让世人望而却步，刮目相看，中国将由我们携手共创美好明天！
我演讲完毕，谢谢大家！
高中升专科作文600字【三】
9月1日是开学的第一天，也就是开学典礼的那一天。而我是一名国旗班的学生。那一天，我终于可以穿上我盼望已久的军服护送国旗了。虽然我只是替补出场，但我还是感到格外高兴、格外光荣。
同学们都来到了篮球场上，我们护旗队的同学就由魏澄秋带领着向升旗台走去。魏澄秋手持国旗，在前面带头正步走，我们在后面跟着。这个时候，我的心好像跳到了喉咙口，又激动又紧张。激动是因为我终于能够护送国旗了；紧张是因为这是我第一次护送国旗，生怕自己哪一步走错了，就糟糕了。还好，我没走错。这时，魏澄秋拿起国旗，走上升旗台，把它交给了升旗手。升旗手则把国旗升上了旗杆。
天可真热啊！像一个大火锅。太阳当头“烧”着，“烧”得同学们个个汗流浃背。虽然我站在大楼的影子里，但还是很热。真希望太阳能够“失职”，而风则多“加一会儿班”。这时我突然发现许多一年级、二年级的小同学正朝我们看，我猜想：“他们可能是羡慕我们能够穿着军服光荣地站在国旗下，他们也想穿一下吧！或许是他们站在太阳底下热得很，想站在大楼的影子里吧！”
还不到二十分钟，我的腿就累了，真想找把椅子坐下来啊，可是我想到这是在全校师生面前，便咬了咬牙，继续站立着。
又过了几十分钟，开学典礼结束了。我的腿真累啊，我想：“天安门仪仗队的战士不管严寒酷暑，天天都要护送国旗，并站立着，那该多累啊，而我就只站了一天啊，这点累跟他们比起来真是微不足道啊。”想着我就觉得我的腿一点也不累了。
高中升专科作文600字【四】
星期一，风和日丽，阳光明媚，几朵白云在蔚蓝的天空上轻轻地飘着，同学们穿着雪白的校服，深蓝色的校裤，佩戴者鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，个个心潮澎湃，准备举行庄严的升旗仪式。
升旗仪式开始了，只听一个庄严的声音发出洪亮的口号："全体起立，向后转，敬礼！”同学们“唰”地一声，站的笔直，把五指并拢的右手举过头顶，鲜艳的国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升，“呼啦啦”国旗升到旗杆顶端了，在蓝天白云的映衬下，显得格外鲜艳美丽，映红了大地。
这时，我不由地想到了国旗象征着坚强。当5。12大地震时，许多房屋倒塌，不计其数的东西被压在废墟中，可想而知什么东西已不再那么美丽，但是国旗仍旧屹立在娜丽，仍然那么鲜艳，那么雄伟，那么美丽，许多人都坚持下来了，保住了生命。
国旗象征着自豪，象征着骄傲，当奥运会临近，人们沸腾了，当奥运到来是，中国运动员凭着自己的不懈努力，取得了优异的成绩，当五星红旗高高飘扬在运动场上时，中国人当时是多么的自豪，这创造了世界的奇迹，
五星红旗，您虽然普普通通，却富有魔力，让人们为您喝彩，为您欢呼，为您骄傲，我爱我的祖国，我更爱祖国的五星红旗！
高中升专科作文600字【五】
又是一个星期一，我们学校照例要举行升旗仪式。
八点，空无一人的操场上响起了优美的铃声，广播里传来《运动员进行曲》这支熟悉的曲子。几分钟后，全校各个班级陆续从东、西两幢楼走了出来。你看，我们班的旗手陈茜举着队旗，带着同学们有序地走下了楼梯。走在队伍中间的.副班长郑煜正鼓着腮帮子，卖力地吹起哨子，有节奏地吹出“一二一、一二一……”的声音。很快，全校二十四个班级也都像我们一样，几分钟就到了各自的位置，排好了队伍。
队伍整齐了，操场也安静下来了。大队长走上升旗台，他举起话筒：“升旗仪式现在开始。全体立正，出旗！”接着，体育部长、护旗手、执旗手和这星期值周的班级代表，举着五星红旗，大步走向国旗台。走到国旗台附近，其中两位上台协助大队长系上绳子。然后，四位升旗手转过身子，面对同学，大队长庄重地说：“升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼！”话音刚落，国旗在振奋人心的《义勇军进行曲》中缓缓上升。所有人目送着国旗升至顶部，音乐也刚好结束。
接下来，是全体师生唱国歌。两名指挥马上出列，分别站在国旗台两边给全体师生指挥。嘹亮的国歌又一次响起，我们也跟着唱了起来。慷慨激昂的国歌声里，包含着我们对祖国深沉的爱。
“现在，请五（4）班的孙柯涵同学进行国旗下的讲话。”哇，我们班的孙柯涵要当着全校同学的面进行国旗下讲话！我们洗耳恭听：“各位老师、同学，我今天讲话的题目是——正确的学习方法……”
紧接着，张校长来给我们讲话了。我们一个个紧张万分——经过一周的努力，我们能拿到“循环红旗”吗？
“五（1）班，扣1.5分；五（3）班，扣1分；五（4）班，没扣分……”
我们班终于获得第一了！我们激动万分，真想抱在一起尽情欢呼！相反，旁边几个班级的同学此时都垂头丧气，像泄了气的皮球。
班长把红旗从校长手中接过，交给班主任。班主任苏老师抚摸着循环红旗上金光闪闪的“三项竞赛优胜班”几个大字，感慨万千！
这次的升旗仪式很快结束了，我们排着队又回到了班级，开始了新一天的学习……
高中升专科作文600字【六】
回顾中华民族历史长河，无数位无私奉献民族英雄至今活在我们心中，他们为扞卫独立而慷慨就义，为国家现代化建设贡献自己力量，他们光辉形象和可歌可泣动人事迹永远激励着每一位中国人奋发向上。
著名学者梁启超先生曾说过，少年智则国富智，少年富则国富，少年强则国强，国家未来属于未来一代，年轻人是最敏锐，最勇敢，最有作为人，所以年轻人要爱国。
然而，爱国不是仅仅表现在漂亮言辞中，而是要我们用实际行动来爱我们祖国。作为学生，我们生活、学习第一环境就是自己学校。这里有我们师长、有我们同学；在这里为将来报效祖国而吸吮知识、充实能量。这里是我们人生重要驿站，是走入社会，建设祖国起跑线。爱国体现在就是首先要做到热爱自己学校。一个连自己学校都不爱学生，又怎么可能爱国呢
学校为我们提供了优越学习环境，学校老师为培养我们成才而兢兢业业。这里是我们成才摇篮，我们要像爱护自己眼睛一样，去维护学校形象和荣誉。我们真心实意尊敬学校老师、长辈，我们要自觉维护学校里一草一木，我们还要像对待自己兄弟姐妹一样去热爱我们学校每一位同学。
珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取各学段优异成绩，是我们报答学校，报答老师最好礼物。让我们互爱互学，一起欢乐成长，做一个无愧于人民具有爱国主义情怀学子吧！
高中升专科作文600字【七】
按照《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）的要求，专科教育要以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。这就要求在设计教材内容时，处理好知识、能力与素质的关系，处理好基础理论知识与专业知识的关系，突出基础理论知识的应用和实践能力的培养。
儿科学是一门重要的临床医学课程，在教材内容的设计上要注意与其他临床课程的交互和影响，注意与医学基础课程的衔接。因此，教材要在内容的整体把握上下功夫。儿科学基础理论部分，以应用为目的，以必需、够用为度；儿科疾病的防治部分则突出其针对性和实用性。教材通篇定位于大专层次，以三年制普通专科医学生为教学对象，选择编写必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能，内容符合专科应用型人才的培养目标，容量适中。最明显的特点之一是力避过多的、深奥的论述，力避篇幅冗长而晦涩难懂，力避成土本科教材的仿抄版、压缩版。
