曾曦的作文课是不是骗局【一】
过了一会儿，小菲喝完奶跑到里屋去玩了。趁着这个空隙，我拿起她的奶瓶，将里面剩余的奶滴了几滴到我的嘴里。妈呀，这奶甜里带苦，真不好喝。这苦味我好象有印象呀！对，就是昨天小菲喝的药味。妈妈是把小菲的药加入奶里让她喝了。
前天小菲有点发烧，到医院一看说是嗓子发炎，需要吃药。而据叔叔所说，喂小菲喝药那是十分艰难的一件事，往往需要两三个人来协助完成。就在昨天，我就亲眼见识了小菲喝药的场景：妈妈抱着小菲，叔叔拿着勺子喂，婶婶在一边按住小菲的手和脚，而我在一边也是忙个不停，要给叔叔递水拿纸。而小菲呢，则是哭的惊天动地，小脸憋得通红，眼泪刷刷直流。这样强制喂药的结果是有一少半药都撒了出来，而且还容易让小菲呛着。
后来，只要是家里的任何一个人手里拿着勺子和小碗，小菲一看见，都会哇哇的哭起来。最后，叔叔就说把药掺在小菲平时喝的奶粉里，趁她不备，哄骗她喝下去。这不，就上演了刚才的那一幕“骗局”。
而在这个“骗局”里，我也是承担和扮演有一定的角色的。
这不，又到了小菲吃药的时间了，妈妈又拿着掺了药的奶过来让小菲喝了。而这次小菲拿起奶瓶喝了一口后，就把奶瓶扔到了地上不喝了。估计是妈妈这次奶和药的比例没有调和好，让小菲尝到了药味。于是，我就捡起地上的奶瓶对小菲说：“小菲，姐姐去把这里的\'奶倒了，再给你换新的。”
过了一会儿，我把又加了一勺奶粉的奶递给小菲，并用甜的发腻的声音对小菲说：“小菲，来，来喝甜甜的奶了。”这次，小菲尝了一口后，咕咚咕咚，不一会儿就把一瓶奶给喝完了。
我的话：今天晚上是我和妈妈呆在西宁的最后一个晚上了，明天晚上我们就要坐上火车回家了。和妹妹小菲相处了二十天的时间，让我有点舍不得了。这一分别，估计我们会有很长的时间又见不到面了。不知小菲妹妹的印象里会不会留下我的样子？
曾曦的作文课是不是骗局【二】
我喜欢生动有趣的科学课，喜欢快乐活泼的体育课，喜欢互动活跃的英语课，喜欢深奥的数学课，但最难忘的却是前几天的一节语文课。
记得那天，随着上课铃声的敲响，语文老师拿着教材走进教室，在黑板上写下要讲的课文题目《酿》，我特别高兴，因为我们要开始学习四单元的新课文了!
这篇课文讲的是小男孩刘东东在课堂上不举手，就给老师挑错误，被同学和奶奶认为是不尊重老师，并让他去认错，这使他很苦恼。但老师再次上课时，不仅面对全班同学承认自己真的念错了，而且还表扬了东东，并鼓励其他同学要向东东学习，及时给他指出错误。这让东东感觉他的老师是位好老师。
一篇看似复杂的课文，老师却用生动活泼的语言把课文内含的道理一一分析出来讲给同学们。课堂上老师还用了画圈的方法来讲解课文内容，仿佛把我们带进了刘冬冬所在的课堂，让我们看到那时的情景。老师把这个画圈的方法解释为思维推导图法。老师用这个方法一步步的分析着课文，圈圈也越来越多。我们认真地听着，笔记本上也随着老师生动的讲解画满了圈圈。课堂气氛在老师的带动下非常活跃。老师在讲解过程中还把课文中的主人公联系到我们的同学，风趣幽默的话语把我们逗笑了，让有着和东东一样错误的同学也知道了自己错在哪里。
随着下课铃声，这节课结束了，可同学们还在津津有味的讨论着。这堂生动的语文课不仅让我们学会了新的字词，更让我们明白了做人要真诚，知错就改，要尊重别人的道理。这节课将深深的印在我的脑海里。
曾曦的作文课是不是骗局【三】
今天早上的第一节课是语文课，郑老师给我们指导了作文。
郑老师上的课真是生动无比。她给我们传授了很好的写作文方法，这些方法就像“红烧鱼”、“三杯鸡”、“大龙虾”等一些美味可口好吃的东西一样，让我回味无穷、记忆犹新！
她给我们举了一些例子，比如：上周，我给了你们一个作文命题：《美丽的……》，结果，大部分同学都写了《美丽的花博园》。假如让你当评委，你们想知道谁写得好，一定会先看看谁写得生动、语句优美有创新，才会评他好。要是每个同学都写同一句话，平平淡淡的记录下来，你一定不会评他“好”。所以，要想把作文写好，一定要有创新……她还教我们平时要多看书，多做。
通过这节作文课，我明白了要怎样才能写好作文--就是要多积累知识，才会头脑灵活有创新。我很高兴，我不再像以前那样害怕写作文了。现在，我真正喜欢上了作文。我很感谢郑老师给我们开了这么好的“小灶”。
