我也是一道风景中考作文指导思路【一】
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。
不管写一个人或几个人，都应从以下四个方面注意把握。
1、抓住典型不放人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
2、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。
除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。
3、表里如一才是真
我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。
4、千人不可一面
写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。
描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征（按一定的顺序）。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。
人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。范文：妈妈的手
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的.两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
我也是一道风景中考作文指导思路【二】
时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。
或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你——— 庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白。
当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之;当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，原是这般滋味。
无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。
我以为你是孤独的，你却告诉我 “君子之交淡如水”的友谊，惠子的离去并未换来你的嗥啕此类，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。何以赞美你的平淡，我早已词穷。
念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透大自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。
氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失——— 只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。
对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。
教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓;教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的飘渺之歌。
我也是一道风景中考作文指导思路【三】
谁说蓝天只属于苍鹰，谁说花园只属于花朵，谁说沙砾不能和钻石相媲美，谁说丑小鸭不能变成白天鹅。我是一滴水，我拥有整个世界。光环不只属于伟人。我也是生活的主角。
也许这个世界上我很平凡，当我发现我也能给别人带来幸福和笑脸，我也笑了，因为我知道这个世界需要我。
当在医院人挤人的时候，护士小姐抱着一大箱东西踉踉跄跄走来，她用力支撑着身体的平衡，大口大口的喘着粗气，两边脸颊红扑扑的。我走了过去，一种莫名其妙的责任让我不得不帮助了她。临走时，她对我说：“谢谢你。”笑了，心里像灌了蜜一样甜，一句平常不过的话让我温暖了许久，让我自豪的认为，世界上不能没有我。
湿滑的道路上一位拾荒老人艰难的骑着他那破旧的三轮车。车子发着刺耳的吱吱声，老人喘着粗气。终于到了一道斜坡，老人已无力把车子骑上去了，他连试了几次，最后连车上的废品也掉了下来。路上虽然有很多人，却都装作没看见。我上前主动帮老人捡起了散落的瓶子，并帮他推上了那道斜坡。“谢谢，谢谢。”老人说。我看见老人被岁月侵蚀的脸上露出了幸福的笑容。看见老人对我笑，我也笑了，感到一股暖流流入心中。
鲜花和掌声不仅送给伟人，也许一个眼神、一个微笑就可以让别人感受到温暖。不必羡慕别人是生活的强者，我也是生活的主角。我所追求的，所奋斗的，我所给予的都会给自己或他人或社会或整个世界带来快乐和微笑。
蓝天不只属于苍鹰也属于小鸟，花园不只属于花朵也属于小草，沙砾也许不能变成钻石，但仍能闪闪发光。我虽然是小人物，但也是生活的主角。
我也是一道风景中考作文指导思路【四】
风景处处都有，可有些风景不是人人都能见到的，只有那些心眼明亮的人才会发现它。
大年初一的早晨，大雪纷飞，一阵巨大的爆竹声打开了我那如梦幻一般萦绕着我的梦。我起了床，连忙去叫醒父母，谁知他们起得比我早，正在那儿为我煮饭，可我心里总是有一丝不安。果不其然当我问父母时，爸爸说：“大年初一的，好好的一顿早饭都不让吃，真见鬼了。”之后又打电话让燃气公司的人员来修。
过了三分钟，天然气公司的人到了，检查了一下，对我们说：“对不起，你们小区的天然气管道冻住了，现在正在抢修过程中。”妈妈马上跑到了街上买了十几个包子，又回家沏了一壶茶，拿了十几个杯子带着我和爸爸一起去了抢修地点。
看着抢修人员个个面红耳赤地从地道里钻出来，手都冻得紫紫的。妈妈马上倒了一杯茶递给那个叔叔，可那叔叔说：“我只是出来休息一下，我又要进去了，我就不喝了。”可他和妈妈斗嘴可真是自不量力，最后只好恭敬不如从命了。之后，妈妈又一个个递水送包子，我不解地问为什么，父母都冲我笑了笑，使我更迷惑了。
几个小时过去了，管道修好了。妈妈又让他们去我家坐坐，可是他们却斩钉截铁地说：“不了，其他小区的居民也需要我们为他们去通天然气管道，他们也很急，我们就不去了。”
说罢，他们扭头就走了，望着他们的身穿着黄色的防化服背对着我们，与这银装素裹的白雪世界交相辉映，我想，那大大的鞋中也肯定藏着一只冻伤了的大脚丫吧!他们高大的身躯与不畏疲劳的品质使那些人员的背影在我眼中变得越来越高大，需仰视才能看见!
我相信，他们的背影一定是这个严冬最美丽的一道风景线!
我也是一道风景中考作文指导思路【五】
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色，写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1、人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点，善于抓住外貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到，要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到“以貌传神”的效果。
2、人物的语言描写。“言为心声”，一个人的语言表达是其性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，能“使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，要选择最有代表性的语句，来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份，老人有老人的语言，小孩有小孩的语言，不同的人说话的语气也不同。另外，人物的语言描写还要符合人物的特点，有的人说话直率、干脆，有的人说话则幽默风趣。
3、人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格，表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
4、人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界，表达人物的思想感情，使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式，也可以通过与语言、动作相结合的方法，共同透视人物内心深处的秘密。
我也是一道风景中考作文指导思路【六】
活泼，开朗，爱笑是万凌云给人的第一印象。作为重庆大学新闻学院青年志愿者协会的负责人，同时也是新闻学院五彩石项目的负责人，万凌云总有用不完的能量。
是学霸，也爱公益
万凌云可谓新闻学院公认的学霸，从大一到现在大三，她的成绩从来没有出过全年级前三。国家奖学金，甲等奖学金都是强有力的证明。作为班长的万凌云，总是能得到同学们的赞赏。“跟她一组做事情，我觉得很放心，我也愿意投入更多的精力把我们这一组的作业完成好”，同学况俊未说到。
作为女学霸，她也没有忘记自己作为大学生的社会责任。2013年暑假，万凌云参加了一次爱心支教。在湖北恩施支教的十几天中有个学生给万凌云留下了深刻的印象。“虽然山里学习的条件比较艰苦，接收外界信息的条件也比较困难，但是这个学生的实际行动还是让我挺感慨的”，万凌云说到。支教地旁边有个养鸡场，每天都会排出鸡粪，尤其到了夏天，整个学校周围都会散发出臭味。这个学生多次找到养鸡场的老板，希望能解决这个问题。但是却无奈受到周围大人的嘲笑。“虽然他年纪这么小，但是却懂得保护自己生活的环境，确实很难得”，万凌云笑着说。
从湖北恩施回来，有件事情一直围绕在万凌云心头，她想趁着今年暑假的时候再回去看看那边的孩子们，但是却因为种种事情没有去成。“这也是我觉得暑期支教这种短暂的公益活动需要重视的地方。其实我们作为志愿者的出发点是好的，但是实际上去支教十几二十天，对那边孩子的帮助还是很有限的。我还是希望我们能有一个长期的志愿活动，能长久做下去就最好了”，万凌云说到。
初识五彩石，便立志做好
第一次加入五彩石，是因为辅导员周莹莹老师的推荐。“我本来就很热心公益，去年的支教我也了解到了农村的孩子们他们是很需要这种帮助的，很多孩子他们的父母都外出打工了，老师就算再怎么关注，被分摊到各个学生身上，每一个孩子得到的关心是还很不够的。”万凌云说到。五彩石一对一修改作文，帮助孩子们提高作文能力，帮助孩子们变得更加活泼开朗的活动目的和万凌云的想法不谋而合，于是，她决定加入五彩石。
第一次拿到孩子们的作文时，万凌云还是忍不住有些伤感：“虽然他们的作文格式，语言都没有多大的问题，但是字里行间还是能感受到他们内心的一些问题。”简单的一篇小学生作文，让万凌云感觉到颇有压力。“以前我读小学的时候，感觉写作文是一件很开心的事情，但是他们的作文却让我觉得这和自己写作文完全不一样，因为你在改作文的时候，不仅要把正确的写作知识通过这一张作文纸传递给他，更要能通过自己的文字，温暖地帮助他，点拨他内心的困惑，有时候，你不经心的一句话或一个词，都会影响到这个孩子的很多想法。”万凌云说到。
一篇满是红色批语的作文，让不相识的大学生和山区的孩子之间产生了神奇的化学反应。
“希望五彩石能走得更远”
“今年自己开始管理我们学院的五彩石志愿者，我也想到了我去年支教的情景。五彩石这个活动很不错，也很实际。但是我也发现了很多问题需要改进，我们志愿者每个人的知识结构、写作风格都有很大的差别，再加上作文主观性比较强，所以很多作文或多或少都有一些‘误判’，我很希望对于新加入的志愿者能再组织一次志愿者的培训，先让我们的志愿者自己知道应该怎么写作文，然后再去给孩子们修改作文，”万凌云说到。在一次收上来修改后的作文中，万凌云觉得一位志愿者的批改有些问题，但因为作文水平有限，又没办法修改，最后不得不放弃二次修改的想法。“其实那时候我觉得挺无奈的，所以我也想能先组织新加入的志愿者培训一次，”万凌云说。“其实，从我内心来讲，我还是希望五彩石能走得更远。”
我也是一道风景中考作文指导思路【七】
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
我也是一道风景中考作文指导思路【八】
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
